Законы и бизнес в России

Постановление Администрации Сургутского района от 09.04.2010 N 1056 (ред. от 07.02.2011) “Об утверждении Положения об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений Сургутского района, подведомственных департаменту образования администрации Сургутского района“ (вместе с “Положением о фонде надбавок и доплат работникам образовательных учреждений“, “Классификатором типов и видов образовательных учреждений и видов деятельности работников для установления коэффициента специфики работы“, “Положением о порядке установления выплат стимулирующего характера руководителям первого уровня из фондов руководителей“)

АДМИНИСТРАЦИЯ СУРГУТСКОГО РАЙОНА

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 9 апреля 2010 г. N 1056

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ

МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СУРГУТСКОГО РАЙОНА,

ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ДЕПАРТАМЕНТУ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ СУРГУТСКОГО РАЙОНА

(в ред. постановлений Администрации Сургутского района

от 27.10.2010 N 3572, от 19.01.2011 N 118,

от 07.02.2011 N 324)

В соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и статьей 34 Устава Сургутского района:



1. Утвердить:

1.1. Положение об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений Сургутского района, подведомственных департаменту образования администрации Сургутского района (далее по тексту - образовательные учреждения), согласно приложению 1.

1.2. Положение о фонде надбавок и доплат работникам образовательных учреждений согласно приложению 2.

1.3. Классификатор типов и видов образовательных учреждений и видов деятельности работников для установления коэффициента специфики работы согласно приложению 3.

1.4. Положение о порядке установления выплат стимулирующего характера руководителям первого уровня из фондов руководителей согласно приложению 4.

2. Установить базовую единицу для исчисления базовых окладов (тарифных ставок) работникам образовательных учреждений в размере 3 тыс. 710 рублей.

(п. 2 в ред. постановления Администрации Сургутского района от 19.01.2011 N 118)

3. Руководителям образовательных учреждений в срок до 15 апреля 2010 года разработать и принять локальные акты об оплате труда работников.

4. Департаменту образования администрации Сургутского района (Ниматов А.Н.) уведомить в установленном порядке руководителей образовательных учреждений об изменении определенных сторонами условий трудового договора.

5. Руководителям образовательных учреждений уведомить в установленном порядке работников об изменении определенных сторонами условий трудового договора.



6. Настоящее постановление опубликовать в средствах массовой информации.

7. Настоящее постановление вступает в силу с момента подписания и распространяет свое действие на правоотношения, возникшие с 1 апреля 2010 года.

8. Считать утратившими силу постановления администрации Сургутского района:

8.1. От 30.12.2009 N 3414 “О переходе муниципальных дошкольных образовательных учреждений Сургутского района на новую систему оплаты труда“.

8.2. От 15.01.2010 N 77 “Об утверждении Положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений, муниципальных образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста и учреждений дополнительного образования детей, подведомственных управлению образования администрации Сургутского района“.

8.3. От 02.09.2009 N 1947 “Об утверждении Положения о порядке установления размера выплат стимулирующего характера из директорского фонда руководителям муниципальных образовательных учреждений, муниципальных образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей, подведомственных управлению образования администрации Сургутского района“.

9. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на первого заместителя главы Сургутского района Резяпову Г.А.

Глава Сургутского района

Д.В.МАКУЩЕНКО

Приложение 1

к постановлению

администрации Сургутского района

от 9 апреля 2010 года N 1056

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ

МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СУРГУТСКОГО РАЙОНА,

ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ДЕПАРТАМЕНТУ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ СУРГУТСКОГО РАЙОНА

(в ред. постановления Администрации Сургутского района

от 19.01.2011 N 118)

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений Сургутского района, подведомственных департаменту образования администрации Сургутского района (далее по тексту - Положение), регулирует правоотношения в сфере оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений, муниципальных образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, муниципальных учреждений дополнительного образования детей, муниципальных дошкольных образовательных учреждений, подведомственных департаменту образования администрации Сургутского района (далее по тексту - образовательные учреждения).

1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии со статьей 86 Бюджетного кодекса Российской Федерации, пунктом 2 статьи 53 Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ “Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации“, постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 18.04.2008 N 82-п “О переходе государственных образовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа - Югры на новую систему оплаты труда“.

1.3. Финансирование расходов, направляемых на оплату труда работников образовательных учреждений, осуществляется в пределах утвержденных расходов на оплату труда за счет средств бюджета района, средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности и безвозмездных поступлений.

1.4. Фонд оплаты труда работников образовательных учреждений состоит из следующих фондов:

- фонд должностных окладов руководителей, специалистов и служащих;

- фонд тарифных ставок (окладов) рабочих;

- фонд надбавок и доплат (выплаты стимулирующего характера и выплаты в случаях выполнения работ в условиях, отклоняющихся от нормальных).

II. Должностные оклады руководителей,

специалистов и служащих образовательных учреждений

2.1. Должностные оклады руководителей, специалистов и служащих образовательных учреждений определяются на основании базовой единицы, базового коэффициента и повышающих коэффициентов.

2.2. Произведение базовой единицы и базового коэффициента составляет базовый оклад руководителя, специалиста и служащего образовательного учреждения, который исчисляется по следующей формуле:

Бо = Бе x К1,

где:

Бо - базовый оклад;

Бе - базовая единица;

К1 - базовый коэффициент (коэффициент уровня образования).

2.3. Базовый коэффициент устанавливается исходя из уровня образования руководителя, специалиста и служащего образовательного учреждения.

2.4. Размер должностного оклада руководителя, специалиста и служащего образовательного учреждения исчисляется по следующей формуле:

До = (Бо + Бо x К2 + Бо x К3 + Бо x К4 + Бо x К5 + Бо x К6) x (1 + К7),

где:

До - должностной оклад;

Бо - базовый оклад;

К2 - повышающий коэффициент стажа работы;

К3 - повышающий коэффициент специфики работы;

К4 - повышающий коэффициент квалификации;

К5 - повышающий коэффициент масштаба управления;

К6 - повышающий коэффициент уровня управления;

К7 - повышающий коэффициент территории.

2.5. Размеры базового и повышающих коэффициентов для руководителей, специалистов и служащих образовательных учреждений определяются согласно приложению 1 к настоящему Положению.

2.6. Повышающий коэффициент специфики работы устанавливается исходя из условий труда, типа, вида образовательного учреждения и его структурных подразделений и определяется на основании Классификатора типов и видов образовательных учреждений и видов деятельности работников для установления коэффициента специфики работы согласно приложению 3 к постановлению.

2.7. Повышающий коэффициент квалификации устанавливается путем суммирования коэффициента за квалификационную категорию, коэффициента за ученую степень, коэффициента за государственные награды (ордена, медали) Российской Федерации, СССР, РСФСР, Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (по профилю деятельности), или коэффициента за почетное звание Российской Федерации, СССР, РСФСР, Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (по профилю деятельности), или коэффициента за ведомственные знаки отличия в труде (по профилю деятельности).

При наличии нескольких оснований для установления коэффициента квалификации за государственные награды (ордена, медали) Российской Федерации, СССР, РСФСР, Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (по профилю деятельности), за почетное звание Российской Федерации, СССР, РСФСР, Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (по профилю деятельности), за ведомственные знаки отличия в труде (по профилю деятельности) коэффициент устанавливается по одному основанию в максимальном размере.

2.8. Повышающий коэффициент масштаба управления устанавливается исходя из масштаба и сложности руководства образовательным учреждением в зависимости от групп по оплате труда руководителей, которые определяются в соответствии с объемными показателями и порядком отнесения образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей, установленными муниципальными правовыми актами.

2.9. Повышающий коэффициент уровня управления устанавливается исходя из должности, занимаемой в системе управления образовательным учреждением: руководители первого, второго, третьего уровней.

2.10. Повышающий коэффициент территории применяется для работников категорий “Руководители“ и “Специалисты“ образовательных учреждений, расположенных в сельской местности.

2.11. Изменение базового и повышающих коэффициентов производится в случае изменения:

2.11.1. Базового коэффициента (коэффициент уровня образования): при получении образования или восстановлении документов об образовании - со дня представления соответствующего документа.

2.11.2. Коэффициента стажа работы: при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности - со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в образовательном учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение коэффициента стажа работы.

2.11.3. Коэффициента квалификации:

- при присвоении квалификационной категории - со дня вынесения решения аттестационной комиссией;

- при присвоении почетного звания - со дня присвоения;

- при присуждении ученой степени кандидата наук - со дня вынесения решения Высшей аттестационной комиссией федерального органа управления образованием о выдаче диплома;

- при присуждении ученой степени доктора наук - со дня присуждения Высшей аттестационной комиссией федерального органа управления образованием ученой степени доктора наук.

При наступлении у работника права на изменение базового и повышающих коэффициентов в период пребывания его в ежегодном или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности выплата заработной платы с применением более высокого коэффициента производится со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.

2.12. Для определения размеров должностных окладов руководителей, их заместителей и руководителей структурных подразделений образовательных учреждений применяются повышающие коэффициенты специфики работы, квалификации, масштаба управления, уровня управления и коэффициент территории.

2.13. Для определения размеров должностных окладов специалистов образовательных учреждений применяются повышающие коэффициенты стажа работы, специфики работы, квалификации и коэффициент территории.

2.14. Для определения размеров должностных окладов служащих образовательных учреждений применяются повышающие коэффициенты стажа работы и специфики работы.

2.15. На должностной оклад руководителя, специалиста и служащего образовательного учреждения начисляются районный коэффициент и процентная надбавка к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях.

III. Порядок и условия почасовой оплаты труда

педагогических работников образовательных учреждений,

ведущих преподавательскую (учебную) работу, воспитателей,

учителей-логопедов, педагогов дополнительного образования

3.1. Почасовая оплата труда педагогических работников образовательных учреждений, ведущих преподавательскую (учебную) работу, воспитателей, учителей-логопедов, педагогов дополнительного образования (далее по тексту - педагогические работники) применяется при оплате:

- за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам педагогических работников образовательных учреждений, продолжавшегося не свыше двух месяцев;

- за преподавательскую работу привлекаемых специалистов предприятий, учреждений и иных организаций независимо от организационно-правовой формы;

- за часы преподавательской работы в объеме 300 часов в год в другом образовательном учреждении (в одном или нескольких) сверх учебной нагрузки, выполняемой по совместительству.

3.2. Размер оплаты за один час определяется путем деления базового оклада педагогического работника за установленную норму часов педагогической работы в неделю, на среднемесячное количество рабочих часов, установленных по занимаемой должности.

3.3. Среднемесячное количество рабочих часов определяется путем умножения нормы часов педагогической работы в неделю, установленной за ставку заработной платы педагогического работника, на количество рабочих дней в году по пятидневной рабочей неделе и деления полученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), а затем на 12 (количество месяцев в году).

3.4. Почасовая оплата труда педагогических работников образовательных учреждений определяется путем умножения фактически отработанных часов на размер оплаты за один час и на повышающие коэффициенты (приложение 1 к настоящему Положению):

1) стажа работы;

2) квалификации;

3) специфики работы, за исключением подпунктов 2.4.2, 2.4.3, пунктов 1.4, 2.6, 2.9, 3.2 приложения 3 к настоящему постановлению.

3.5. На сумму почасовой оплаты труда педагогических работников образовательных учреждений начисляются:

- выплаты в случаях выполнения работ в условиях, отклоняющихся от нормальных (за работу с неблагоприятными условиями труда (с тяжелыми и вредными условиями труда, с особо тяжелыми и вредными условиями труда));

- коэффициент принадлежности места нахождения образовательного учреждения к городской или сельской местности (коэффициент территории);

- районный коэффициент и процентная надбавка к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях.

3.6. Оплата труда педагогических работников образовательных учреждений, ведущих преподавательскую (учебную) работу, за замещение отсутствующего учителя (преподавателя), если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим увеличением недельной учебной нагрузки.

IV. Тарифные ставки (оклады)

рабочих образовательных учреждений

4.1. Оплата труда рабочих образовательных учреждений производится на основе Тарифной сетки по оплате труда рабочих образовательных учреждений согласно приложению 2 к настоящему Положению.

4.2. Профессии рабочих образовательных учреждений тарифицируются в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих.

4.3. Конкретный размер оплаты труда рабочим образовательных учреждений, тарифицируемым в диапазоне нескольких разрядов, устанавливается на основании решения аттестационной комиссии образовательного учреждения, в зависимости от сложности выполняемых рабочими работ и условий труда.

4.4. Размер тарифной ставки (оклада) рабочего образовательного учреждения исчисляется по следующей формуле:

ТС = Бе x Кт + Бе x Кт x К3,

где:

Бе - базовая единица;

Кт - тарифный коэффициент;

К3 - коэффициент специфики работы.

4.5. Размер коэффициента специфики работы для рабочих образовательных учреждений устанавливается в размерах, соответствующих размерам коэффициента специфики работы, определенным приложением 1 к настоящему Положению, для руководителей, специалистов и служащих образовательных учреждений, с учетом Классификатора типов и видов образовательных учреждений и видов деятельности работников для установления коэффициента специфики работы (приложение 3 к настоящему постановлению).

4.6. На тарифную ставку (оклад) рабочего образовательного учреждения начисляются районный коэффициент и процентная надбавка к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях.

V. Надбавки и доплаты к должностным окладам

и тарифным ставкам (окладам) работников

образовательных учреждений

и единовременные выплаты стимулирующего характера

5.1. Размер фонда надбавок и доплат составляет 15 процентов от общего размера фондов должностных окладов руководителей, специалистов и служащих и тарифных ставок (окладов) рабочих, с учетом районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях.

5.2. Виды надбавок и доплат к должностным окладам руководителей, специалистов и служащих и тарифным ставкам (окладам) рабочих образовательных учреждений, их размеры, порядок и условия применения устанавливаются образовательным учреждением с учетом Положения о фонде надбавок и доплат работникам образовательных учреждений (приложение 2 к настоящему постановлению) в пределах средств, направляемых на оплату труда, и закрепляются в коллективных договорах, соглашениях или локальных актах по выплатам из средств фонда надбавок и доплат.

5.3. В пределах экономии фонда оплаты труда может производиться единовременное премирование работников образовательных учреждений:

5.3.1. По итогам работы за год в размерах и условиях, установленных отдельным распоряжением администрации Сургутского района.

5.3.1.1. Премирование по итогам работы за год осуществляется на основании приказа работодателя.

5.3.1.2. Премия в полном размере выплачивается работникам образовательных учреждений, которые проработали весь календарный год в муниципальных учреждениях Сургутского района.

5.3.1.3. Премия в размере пропорционально отработанному времени в календарном году выплачивается работникам образовательных учреждений, проработавшим в муниципальных учреждениях Сургутского района неполный календарный год:

- вновь принятым;

- вернувшимся на работу после отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, после истечения срока работы на выборной должности, после длительного отпуска сроком до одного года педагогических работников, имеющих непрерывный педагогический стаж не менее десяти лет;

- ушедшим в отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет;

- уволившимся с работы в порядке перевода в муниципальные учреждения Сургутского района, в связи с призывом на военную службу, уходом на пенсию, поступлением в учебное заведение, переходом на выборную должность, в связи с сокращением штата или численности.

5.3.1.4. В отработанное время в календарном году, для расчета размера премии по итогам работы за год, включается время работы по табелю рабочего времени. В период для расчета размера премии не включаются дни учебного отпуска, дни по временной нетрудоспособности, дни отпуска без сохранения заработной платы.

5.3.1.5. Премии по итогам работы за год не выплачиваются работникам образовательных учреждений, уволенным в течение календарного года по собственному желанию и за виновные действия.

5.3.2. К профессиональным праздникам, к юбилейным датам образовательных учреждений работникам, состоящим в штате образовательного учреждения на дату издания распоряжения администрации Сургутского района, за исключением работников, находящихся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет.

Единовременное премирование производится в размере, не превышающем месячный фонд оплаты труда, по отдельному распоряжению администрации Сургутского района.

5.3.3. К юбилейным датам работников образовательных учреждений по основному месту работы в размере, не превышающем месячный фонд оплаты труда, на основании приказа работодателя образовательного учреждения. Юбилейными датами считаются 50 лет и далее через каждые 10 лет.

VI. Иные выплаты

6.1. Работникам образовательных учреждений выплачивается единовременная выплата на профилактику заболеваний, а также осуществляются единовременные выплаты социальной поддержки молодым специалистам.

6.1.1. Выплата единовременной выплаты на профилактику заболеваний производится один раз в год к отпуску в размере двух базовых окладов (тарифных ставок) по основному месту работы (основной занимаемой должности) с учетом районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях.

Для педагогических работников, ведущих преподавательскую (учебную) работу, выплата производится исходя из базового оклада за установленную норму часов педагогической работы в неделю согласно Постановлению Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 N 191.

Единовременная выплата оказывается работникам, состоящим в штате образовательного учреждения, а также принятым на период отсутствия основного работника, в том числе на должности работников, находящихся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет.

Единовременная выплата производится на основании письменного заявления работника образовательного учреждения по приказу руководителя образовательного учреждения.

6.1.2. Единовременная выплата молодым специалистам образовательных учреждений - выпускникам педагогических образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, впервые приступающим к работе в образовательном учреждении по специальности, производится по основному месту работы (основной занимаемой должности).

Для педагогических работников, ведущих преподавательскую (учебную) работу, выплата производится исходя из базового оклада за установленную норму часов педагогической работы в неделю согласно Постановлению Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 N 191.

Молодые специалисты имеют право на единовременную выплату в течение трех лет после окончания педагогических образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования.

Единовременная выплата молодым специалистам устанавливается при устройстве на работу в образовательное учреждение в размере:

- в сельской местности в размере 8 базовых окладов с учетом районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях;

- в рабочих поселках и городах в размере 6 базовых окладов с учетом районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях.

6.2. Работникам образовательных учреждений на основании письменного заявления работника образовательного учреждения и приказа работодателя осуществляются следующие выплаты по основному месту работы (основной занимаемой должности) за счет средств бюджета Сургутского района:

6.2.1. Выплата единовременной материальной помощи работникам, выходящим на пенсию по возрасту (впервые) и прекращающим трудовую деятельность, производится в размере 5 базовых окладов (тарифных ставок (окладов)), установленных на момент выхода на пенсию.

Выплата единовременной материальной помощи руководителям, заместителям руководителей, деятельность которых связана с образовательным процессом, педагогическим работникам образовательных учреждений, выходящим на пенсию по возрасту (впервые) и прекращающим трудовую деятельность, при наличии стажа работы не менее десяти лет в образовательных учреждениях, расположенных на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, производится в размере 12 базовых окладов, установленных на момент выхода на пенсию.

Для педагогических работников, ведущих преподавательскую (учебную) работу, выплата производится исходя из базового оклада за установленную норму часов педагогической работы в неделю согласно Постановлению Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 N 191.

На данную единовременную материальную помощь начисляется районный коэффициент и процентная надбавка к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях.

6.2.2. Единовременная материальная помощь на погребение в случае смерти членов семьи работника образовательного учреждения (муж, жена, родители, дети) или самого работника образовательного учреждения выплачивается в размере 03 тыс. рублей.

6.2.3. Единовременная материальная помощь работникам образовательных учреждений, впервые вступающим в брак, выплачивается в размере месячного фонда оплаты труда данного работника образовательного учреждения.

6.2.4. Предоставление оплачиваемого 3-дневного отпуска в случаях своей свадьбы, смерти близких родственников (дети, супруг, родители).

6.2.5. Оплата путевки для санаторно-курортного лечения работника образовательного учреждения производится в размере 70% стоимости путевки, но не более 25 тыс. рублей, один раз в три года в пределах Российской Федерации.

Приобретение путевки осуществляется работником образовательного учреждения самостоятельно, стоимость путевки возмещается по возвращении при предоставлении соответствующих документов, перечень которых утверждается локальным актом образовательного учреждения.

Приложение 1

к Положению

об оплате труда работников

образовательных учреждений

БАЗОВЫЙ КОЭФФИЦИЕНТ

И ПОВЫШАЮЩИЕ КОЭФФИЦИЕНТЫ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ

И СЛУЖАЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

-----T--------------T-----------------------------------T-----------------¬

¦ N ¦ Наименование ¦ Основание для повышения величины ¦ Размер базового ¦

¦п/п ¦ коэффициента ¦ базовой единицы ¦ коэффициента и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ повышающих ¦

¦ ¦ ¦ ¦коэффициентов для¦

¦ ¦ ¦ ¦ категорий ¦

¦ ¦ ¦ ¦ работников ¦

¦ ¦ ¦ +-----T-----T-----+

¦ ¦ ¦ ¦руко-¦спе- ¦слу- ¦

¦ ¦ ¦ ¦води-¦циа- ¦жащие¦

¦ ¦ ¦ ¦тели ¦листы¦ ¦

+----+--------------+-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦

+----+--------------+-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ 1. Базовый коэффициент ¦

+----T--------------T-----------------------------------T-----T-----T-----+

¦1.1.¦Коэффициент ¦высшее профессиональное ¦1,60 ¦1,60 ¦1,60 ¦

¦ ¦уровня ¦образование, подтверждаемое ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования ¦присвоением лицу, успешно ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦прошедшему итоговую аттестацию, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦квалификации “Магистр“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦высшее профессиональное ¦1,50 ¦1,50 ¦1,50 ¦

¦ ¦ ¦образование, подтверждаемое ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦присвоением лицу, успешно ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦прошедшему итоговую аттестацию, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦квалификации “Дипломированный ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦специалист“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦высшее профессиональное ¦1,40 ¦1,40 ¦1,40 ¦

¦ ¦ ¦образование, подтверждаемое ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦присвоением лицу, успешно ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦прошедшему аттестацию, квалификации¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦“Бакалавр“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦неполное высшее образование; ¦1,30 ¦1,30 ¦1,30 ¦

¦ ¦ ¦среднее профессиональное ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦образование ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦начальное профессиональное ¦1,20 ¦1,20 ¦1,20 ¦

¦ ¦ ¦образование ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦среднее (полное) общее образование ¦1,10 ¦1,10 ¦1,10 ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦основное общее образование ¦1,00 ¦1,00 ¦1,00 ¦

+----+--------------+-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ 2. Повышающие коэффициенты к базовому окладу ¦

+----T--------------T-----------------------------------T-----T-----T-----+

¦2.1.¦Коэффициент ¦стаж более 20 лет ¦ ¦0,25 ¦0,20 ¦

¦ ¦стажа работы +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦стаж от 10 до 20 лет ¦ ¦0,20 ¦0,15 ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦стаж от 5 до 10 лет ¦ ¦0,15 ¦0,10 ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦стаж от 2 до 5 лет ¦ ¦0,10 ¦0,05 ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦стаж от 0 до 2 лет ¦ ¦0 ¦0 ¦

+----+--------------+-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦2.2.¦Коэффициент ¦тип 1 ¦0,75 ¦0,75 ¦0,75 ¦

¦ ¦специфики +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦работы ¦тип 2 ¦0,20 ¦0,20 ¦0,20 ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦тип 3 ¦0,15 ¦0,15 ¦0,15 ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦тип 4 ¦0,10 ¦0,10 ¦0,10 ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦тип 5 ¦0,05 ¦0,05 ¦0,05 ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦тип 6 ¦0 ¦0 ¦0 ¦

+----+--------------+-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦2.3.¦Коэффициент ¦квалификационная категория: ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦квалификации ¦высшая категория ¦0,35 ¦0,35 ¦ ¦

¦ ¦ ¦первая категория ¦0,20 ¦0,20 ¦ ¦

¦ ¦ ¦вторая категория ¦0,10 ¦0,10 ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦ученая степень: ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦доктор наук ¦0,40 ¦0,40 ¦ ¦

¦ ¦ ¦кандидат наук ¦0,20 ¦0,20 ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦государственные награды (ордена, ¦0,4 ¦0,4 ¦ ¦

¦ ¦ ¦медали) Российской Федерации, СССР,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦РСФСР, Ханты-Мансийского ¦ ¦ ¦ “ ¦

¦ ¦ ¦автономного округа - Югры (по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦профилю деятельности) ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦почетные звания Российской ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Федерации, СССР, РСФСР, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Ханты-Мансийского автономного ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦округа - Югры (по профилю ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦деятельности): ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦“Народный...“ ¦0,40 ¦0,40 ¦ ¦

¦ ¦ ¦“Заслуженный...“ ¦0,25 ¦0,25 ¦ ¦

¦ ¦ ¦“Мастер спорта международного ¦0,25 ¦0,25 ¦ ¦

¦ ¦ ¦класса“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦“Лауреат...“ ¦0,25 ¦0,25 ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦ведомственные знаки отличия в труде¦0,05 ¦0,05 ¦ ¦

¦ ¦ ¦(по профилю деятельности) ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦почетные звания в сфере культуры: ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦“Лауреат международных конкурсов, ¦0,25 ¦0,25 ¦ ¦

¦ ¦ ¦выставок“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦“Лауреат всероссийских конкурсов, ¦0,1 ¦0,1 ¦ ¦

¦ ¦ ¦выставок, поддерживаемых ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Министерством культуры Российской ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Федерации“ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------+-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦2.4.¦Коэффициент ¦группа 1 ¦0,30 ¦ ¦ ¦

¦ ¦масштаба +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦управления ¦группа 2 ¦0,20 ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦группа 3 ¦0,10 ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦группа 4 ¦0,05 ¦ ¦ ¦

+----+--------------+-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦2.5.¦Коэффициент ¦уровень 1 - руководители ¦1,00 ¦ ¦ ¦

¦ ¦уровня +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦управления ¦уровень 2 - заместители ¦0,80 ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ ¦ ¦уровень 3 - руководители ¦0,30 ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦структурных подразделений ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------+-----------------------------------+-----+-----+-----+

¦ 3. Повышающий коэффициент к базовому окладу с учетом ¦

¦ повышающих коэффициентов К2 - К6 ¦

+----T--------------T-----------------------------------T-----T-----T-----+

¦3.1.¦Коэффициент ¦сельская местность ¦0,20 ¦0,20 ¦ ¦

¦ ¦территории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L----+--------------+-----------------------------------+-----+-----+------

Приложение 2

к Положению

об оплате труда работников

образовательных учреждений

ТАРИФНАЯ СЕТКА

ПО ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОЧИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

(в ред. постановления Администрации Сургутского района

от 19.01.2011 N 118)

------------------------T----T----T----T----T----T----T----T----T----T----¬

¦Разряды оплаты труда ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦

+-----------------------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Тарифный коэффициент ¦1,00¦1,05¦1,10¦1,15¦1,25¦1,30¦1,35¦1,50¦1,60¦1,80¦

L-----------------------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----

Приложение 2

к постановлению

администрации Сургутского района

от 9 апреля 2010 года N 1056

ПОЛОЖЕНИЕ

О ФОНДЕ НАДБАВОК И ДОПЛАТ РАБОТНИКАМ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет механизм распределения фонда надбавок и доплат (далее - ФНД) в образовательных учреждениях и унифицированные критерии для стимулирующей оценки труда всех категорий работников образовательных учреждений.

1.2. ФНД представляет собой сумму денежных средств, направляемых на выплаты стимулирующего характера и выплаты в случаях выполнения работ в условиях, отклоняющихся от нормальных, работникам образовательного учреждения.

1.3. ФНД учитывается в бюджетной смете образовательного учреждения в составе фонда оплаты труда и финансируется в пределах утвержденных ассигнований за счет средств бюджета района, средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности и безвозмездных поступлений.

II. Величина и состав ФНД

2.1. Величина ФНД устанавливается в процентном отношении к фонду должностных окладов руководителей, специалистов и служащих и фонду тарифных ставок (окладов) рабочих образовательного учреждения, с учетом начисленных районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, и исчисляется по формуле:

ФНД = (ФДО + ФС) x Кнд,

где:

ФНД - величина фонда надбавок и доплат;

ФДО - фонд должностных окладов руководителей, специалистов и служащих образовательных учреждений с учетом начисленных районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях;

ФС - фонд тарифных ставок (окладов) рабочих образовательных учреждений с учетом начисленных районного коэффициента и процентной надбавки к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях;

Кнд - коэффициент фонда надбавок и доплат (0,15).

2.2. ФНД состоит из фонда доплат, фонда надбавок и исчисляется по следующей формуле:

ФНД = ФД + ФН,

где:

ФНД - фонд надбавок и доплат;

ФД - фонд доплат;

ФН - фонд надбавок.

ФНД является источником следующих видов выплат:

- выплаты в случаях выполнения работ в условиях, отклоняющихся от нормальных, из фонда доплат работникам образовательных учреждений;

- выплаты стимулирующего характера из фонда надбавок за интенсивность и высокие результаты работы, за качество выполняемых работ, по итогам работы работников образовательных учреждений.

2.3. Выплаты в случаях выполнения работ в условиях, отклоняющихся от нормальных, из фонда доплат для работников образовательного учреждения, включая руководителя первого уровня, носят обязательный характер и осуществляются в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации, с учетом установленных приложением к настоящему Положению размеров основных видов обязательных выплат в случаях выполнения работ в условиях, отклоняющихся от нормальных.

2.4. Фонд надбавок состоит из фонда руководителя и фонда надбавок образовательного учреждения и исчисляется по следующей формуле:

ФН = ФР + ФН/оу,

где:

ФН - фонд надбавок;

ФР - фонд руководителя;

ФН/оу - фонд надбавок образовательного учреждения.

Из фонда руководителя производятся выплаты руководителю первого уровня образовательного учреждения в соответствии с Положением о порядке установления выплат стимулирующего характера руководителям первого уровня из фондов руководителей (приложение 4 к настоящему постановлению).

Экономия фонда руководителя может быть использована для выплат стимулирующего характера работникам образовательного учреждения.

Распределение выплат стимулирующего характера из фонда надбавок образовательного учреждения осуществляется образовательным учреждением самостоятельно.

2.5. Фонд руководителя устанавливается в процентном отношении от фонда надбавок и исчисляется по формуле:

ФР = ФН x Кфр,

где:

ФР - фонд руководителя;

ФН - фонд надбавок;

Кфр - коэффициент фонда руководителя.

Коэффициент фонда руководителя составляет:

- в учреждениях со штатной численностью до 49 единиц включительно - 0,20;

- в учреждениях со штатной численностью от 50 до 99 единиц включительно - 0,17;

- в учреждениях со штатной численностью от 100 до 249 единиц включительно - 0,14;

- в учреждениях со штатной численностью 250 единиц и выше - 0,11.

III. Основные принципы распределения фонда надбавок

образовательного учреждения

3.1. Определение размера фонда надбавок образовательного учреждения осуществляется по следующей формуле:

ФН/оу = ФН - ФР,

где:

ФН/оу - фонд надбавок образовательного учреждения;

ФН - фонд надбавок;

ФР - фонд руководителя.

3.2. Из фонда надбавок образовательного учреждения производятся стимулирующие выплаты работникам образовательного учреждения, за исключением руководителя первого уровня образовательного учреждения, с учетом особого персонального вклада работника в общие результаты деятельности, основанного на специфике его должностных обязанностей, особенностей труда и личного отношения к делу.

Руководителю первого уровня образовательного учреждения из фонда надбавок образовательного учреждения производятся стимулирующие выплаты по совмещаемой должности.

3.3. Порядок и условия предоставления выплат стимулирующего характера из фонда надбавок образовательного учреждения (далее по тексту - выплаты стимулирующего характера) устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно с учетом настоящего Положения, специфики деятельности образовательного учреждения, стратегии образовательного учреждения, программы его развития, принципов и ценностей корпоративной культуры, особенностей жизненного цикла образовательного учреждения, позиционирования на рынке образовательных услуг, утверждаются на общем собрании работников и закрепляются в локальном нормативном акте образовательного учреждения.

3.4. Выплаты стимулирующего характера могут носить регулярный (постоянный) или временный характер, на основании чего в фонде надбавок образовательного учреждения выделяют фонд регулярных (постоянных) выплат стимулирующего характера (далее по тексту - регулярные (постоянные) выплаты) и фонд разовых (непредвиденных) выплат стимулирующего характера (далее по тексту - разовые (непредвиденные) выплаты).

3.5. Образовательное учреждение самостоятельно устанавливает процентное соотношение размеров фонда регулярных (постоянных) выплат и фонда разовых (непредвиденных) выплат.

3.6. Рекомендуется предусматривать не менее 15% на разовые (непредвиденные) выплаты, которые связаны с возможными достижениями, сложно прогнозируемыми в планируемом периоде.

3.7. Определение размеров регулярных (постоянных) выплат осуществляется на основе критериев для оценки качества деятельности работников образовательных учреждений.

3.8. В качестве критериев для оценки качества деятельности работников образовательных учреждений используются индикаторы.

Для эффективного использования в качестве инструмента оценки деятельности работников индикатор должен быть представлен в баллах.

Оценка деятельности с использованием индикаторов производится на основании статистических данных, результатов диагностик, замеров, опросов и прочее.

3.9. Инструменты оценки (критерии, типы работы и индикаторы, оценивающие данный критерий, вес индикатора) устанавливаются в зависимости от принятых принципов и показателей анализа деятельности образовательного учреждения.

3.10. Определение размеров регулярных (постоянных) выплат может осуществляться с использованием структурного метода либо экспертного метода.

3.11. В основу структурного метода положено пропорциональное деление фонда надбавок образовательного учреждения на части в соответствии со структурой штатной численности образовательного учреждения. Фонд надбавок образовательного учреждения состоит из частей, равных долям представленности разных категорий работников в штатном расписании образовательного учреждения (руководители второго и третьего уровней, специалисты (педагогический персонал и прочие специалисты), служащие, рабочие).

ФН/оу = ФНрук + ФНпп + ФНпсс + ФНраб,

где:

ФН/оу - фонд надбавок образовательного учреждения;

ФНрук - фонд надбавок образовательного учреждения по категории руководители второго и третьего уровней;

ФНпп - фонд надбавок образовательного учреждения по категории специалисты (педагогический персонал);

ФНпсс - фонд надбавок образовательного учреждения по категории прочие специалисты и служащие;

ФНраб - фонд надбавок образовательного учреждения по категории рабочие.

3.12. В основу экспертного метода положено определение индикаторов, указывающих на участие работников образовательного учреждения в создании и использовании ресурсов образовательного учреждения (человеческих, материально-технических, финансовых, информационно-технологических).

3.13. Определение размера средств, приходящихся на регулярные (постоянные) выплаты одного работника образовательного учреждения, производится в следующем порядке:

3.13.1. Проведение промежуточной балльной оценки результатов деятельности работников образовательного учреждения с использованием установленных баллов по индикаторам. Результатом промежуточной оценки является сводный “балльный“ список работников образовательного учреждения.

3.13.2. Определение “стоимости“ 1 балла:

- структурный метод: сумма средств фонда регулярных (постоянных) выплат, приходящихся на соответствующую категорию работников образовательного учреждения, делится на общее количество баллов, которое набрали работники этой категории;

- экспертный метод: сумма средств фонда регулярных (постоянных) выплат делится на общее количество баллов, которое набрали работники образовательного учреждения.

3.13.3. Расчет регулярных (постоянных) выплат одного работника образовательного учреждения путем умножения “стоимости“ одного балла на количество баллов, которое набрал работник образовательного учреждения.

3.14. Размер регулярных (постоянных) выплат работнику образовательного учреждения может быть изменен по представлению непосредственного руководителя работника образовательного учреждения, выборного органа первичной профсоюзной организации, управляющего совета, а также в случае добровольного отказа работника образовательного учреждения от выполнения вида работ, за которые предусмотрена выплата. Порядок принятия решения об изменении размера регулярных (постоянных) выплат работнику образовательного учреждения регулируется локальным актом образовательного учреждения.

Приложение

к Положению о фонде надбавок и доплат

работникам образовательных учреждений

РАЗМЕРЫ

ОСНОВНЫХ ВИДОВ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ВЫПЛАТ В СЛУЧАЯХ

ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ В УСЛОВИЯХ, ОТКЛОНЯЮЩИХСЯ ОТ НОРМАЛЬНЫХ

----T--------------------------T-------------------T----------------------¬

¦ N ¦ Вид выплат ¦ Категория ¦ Размер выплат по ¦

¦п/п¦ ¦ работников ¦ отношению к ¦

¦ ¦ ¦ ¦ должностному окладу ¦

¦ ¦ ¦ ¦ или тарифной ставке ¦

¦ ¦ ¦ ¦ (окладу), с ¦

¦ ¦ ¦ ¦ начисленными на них ¦

¦ ¦ ¦ ¦районным коэффициентом¦

¦ ¦ ¦ ¦и процентной надбавкой¦

¦ ¦ ¦ ¦к заработной плате за ¦

¦ ¦ ¦ ¦стаж работы в районах ¦

¦ ¦ ¦ ¦ Крайнего Севера и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ приравненных к ним ¦

¦ ¦ ¦ ¦ местностях ¦

+---+--------------------------+-------------------+----------------------+

¦ 1 ¦За работу в ночное время ¦все работники ¦35% за каждый час ¦

¦ ¦ ¦ ¦работы в ночное время ¦

¦ ¦ ¦ ¦(в период с 10 часов ¦

¦ ¦ ¦ ¦вечера до 6 часов ¦

¦ ¦ ¦ ¦утра) ¦

+---+--------------------------+-------------------+----------------------+

¦ 2 ¦За работу в выходные и ¦все работники ¦в двойном размере ¦

¦ ¦нерабочие праздничные дни ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------+-------------------+----------------------+

¦ 3 ¦За работу с ¦по результатам ¦до 12% ¦

¦ ¦неблагоприятными условиями¦аттестации рабочих ¦ ¦

¦ ¦труда (с тяжелыми и ¦мест по условиям ¦ ¦

¦ ¦вредными условиями труда, ¦труда ¦ ¦

¦ ¦с особо тяжелыми и ¦ ¦ ¦

¦ ¦вредными условиями труда) ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------+-------------------+----------------------+

¦ 4 ¦За разделение рабочего дня¦воспитатели ¦30% за фактически ¦

¦ ¦на части (с перерывом ¦школ-интернатов и ¦отработанное время за ¦

¦ ¦рабочего времени более ¦интернатов при ¦эти дни ¦

¦ ¦двух часов подряд) ¦общеобразовательных¦ ¦

¦ ¦ ¦школах ¦ ¦

L---+--------------------------+-------------------+-----------------------

Приложение 3

к постановлению

администрации Сургутского района

от 9 апреля 2010 года N 1056

КЛАССИФИКАТОР

ТИПОВ И ВИДОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И ВИДОВ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАБОТНИКОВ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ

КОЭФФИЦИЕНТА СПЕЦИФИКИ РАБОТЫ

(в ред. постановления Администрации Сургутского района

от 19.01.2011 N 118)

Таблица 1

Для категорий

“Руководители, специалисты, служащие“

----------------------------------------------------------------T---------¬

¦ Типы и виды образовательных учреждений, ¦ Тип по ¦

¦ виды деятельности работников для категорий ¦специфике¦

¦ “Руководители, специалисты, служащие“ ¦ работы ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦ 1. Дошкольные образовательные учреждения ¦

+---------------------------------------------------------------T---------+

¦1.1. Работа в дошкольном образовательном учреждении. ¦ тип 6 ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦1.2. Работа в группах для детей, инфицированных туберкулезом. ¦ тип 3 ¦

¦<***> ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦1.3. Работа в группах с детьми, относящимися к категории ¦ тип 2 ¦

¦коренных малочисленных народов Севера (далее - КМНС), с ¦ ¦

¦преподаванием национальных языков. <***> ¦ ¦

¦1.4. Работа педагогического работника, связанная с заведованием¦ ¦

¦логопедическим пунктом. <**> ¦ ¦

¦1.5. Работа педагогического работника в группах для детей с ¦ ¦

¦ограниченными возможностями здоровья. <***> ¦ ¦

¦1.6. Работа в учреждениях (группах) компенсирующего вида. <***>¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦1.7. За осуществление педагогического процесса во время занятий¦ тип 4 ¦

¦и режимных моментов младшему воспитателю (коэффициент ¦ ¦

¦применяется по факту нагрузки). ¦ ¦

¦(пп. 1.7 введен постановлением Администрации Сургутского района¦

¦от 19.01.2011 N 118) ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦1.8. Работа педагогического работника за выполнение функций по ¦ тип 3 ¦

¦работе с семьями воспитанников. ¦ ¦

¦(пп. 1.8 введен постановлением Администрации Сургутского района¦

¦от 19.01.2011 N 118) ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦ 2. Общеобразовательные учреждения ¦

¦ Образовательные учреждения для детей ¦

¦ дошкольного и младшего школьного возраста ¦

¦ Общеобразовательные школы-интернаты ¦

+---------------------------------------------------------------T---------+

¦2.1. Работа в: ¦ тип 6 ¦

¦2.1.1. Начальной, основной, средней (полной) ¦ ¦

¦общеобразовательной школе. ¦ ¦

¦2.1.2. Вечерней (сменной) общеобразовательной школе. ¦ ¦

¦2.1.3. Открытой (сменной) общеобразовательной школе. ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦2.2. Работа педагогического работника, связанная со следующими ¦ тип 5 ¦

¦видами деятельности: <*> ¦ ¦

¦2.2.1. Проверка тетрадей для учителей физики, химии, географии,¦ ¦

¦истории, черчения, биологии. ¦ ¦

¦2.2.2. Работа в кабинетах (лабораториях) (за проведение ¦ ¦

¦лабораторных и практических работ) биологии, физики, химии, ¦ ¦

¦информатики. ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦2.3. Работа руководителей 1 - 2 уровня, педагогических ¦ тип 4 ¦

¦работников в школе с углубленным изучением предметов. <***> ¦ ¦

¦2.4. Работа педагогического работника, связанная со следующими ¦ ¦

¦видами деятельности: ¦ ¦

¦2.4.1. Проверка тетрадей для учителей начальных классов, ¦ ¦

¦литературы, русского языка, математики, иностранных языков, ¦ ¦

¦языков КМНС. <*> ¦ ¦

¦2.4.2. Заведование учебным, методическим кабинетом, мастерской,¦ ¦

¦секцией, лабораторией, опытным участком. <**> ¦ ¦

¦2.4.3. Руководство методическими объединениями. <**> ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦2.5. Работа в школах-интернатах начального общего образования, ¦ тип 3 ¦

¦основного общего образования, среднего (полного) общего ¦ ¦

¦образования. <***> ¦ ¦

¦2.6. Работа педагогического работника, связанная с выполнением ¦ ¦

¦обязанностей классного руководителя. <**> ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦2.7. Работа педагогического работника в: <*> ¦ тип 2 ¦

¦2.7.1. Классах (группах) для детей с ограниченными ¦ ¦

¦возможностями здоровья. ¦ ¦

¦2.7.2. Классах (группах) компенсирующего обучения. ¦ ¦

¦2.8. Преподавание национальных языков КМНС. <*> ¦ ¦

¦2.9. Работа педагогического работника, связанная с заведованием¦ ¦

¦логопедическим пунктом. <**> ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦2.10. За осуществление педагогического процесса во время ¦ тип 4 ¦

¦занятий и режимных моментов младшему воспитателю (коэффициент ¦ ¦

¦применяется по факту нагрузки). ¦ ¦

¦(пп. 2.10 введен постановлением Администрации Сургутского района¦

¦от 19.01.2011 N 118) ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦2.11. Работа педагогического работника за выполнение функций по¦ тип 3 ¦

¦работе с семьями воспитанников. ¦ ¦

¦(пп. 2.11 введен постановлением Администрации Сургутского района¦

¦от 19.01.2011 N 118) ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦ 3. Учреждения дополнительного образования детей ¦

+---------------------------------------------------------------T---------+

¦3.1. Работа в учреждениях дополнительного образования детей. ¦ тип 6 ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦3.2. Работа педагогического работника, связанная со следующими ¦ тип 4 ¦

¦видами деятельности: <**> ¦ ¦

¦3.2.1. Заведование учебным, методическим кабинетом, мастерской,¦ ¦

¦секцией, лабораторией, опытным участком. ¦ ¦

¦3.2.2. Руководство методическими объединениями. ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦3.3. Преподавание национальных языков КМНС. <*> ¦ тип 2 ¦

L---------------------------------------------------------------+----------

--------------------------------

<*> - повышающий коэффициент применяется к базовому окладу, рассчитанному пропорционально фактическому объему преподавательской (учебной) работы;

<**> - повышающий коэффициент применяется к базовому окладу за установленную норму часов педагогической работы в неделю, предусмотренную Постановлением Правительства РФ от 03.04.2003 N 191 “О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений“;

<***> - повышающий коэффициент применяется:

- для педагогических работников, ведущих преподавательскую (учебную) работу, - к базовому окладу, рассчитанному пропорционально фактическому объему преподавательской (учебной) работы;

- для других категорий работников - к базовому окладу по основной и совмещаемой должностям.

Таблица 2

Для категории “Рабочие“

----------------------------------------------------------------T---------¬

¦ Типы и виды образовательных учреждений, ¦ Тип по ¦

¦ виды деятельности работников для категории “Рабочие“ ¦специфике¦

¦ ¦ работы ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦ 1. Дошкольные образовательные учреждения ¦

+---------------------------------------------------------------T---------+

¦1.1. Работа в группах для детей, инфицированных туберкулезом. ¦ тип 3 ¦

¦<***> ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦1.2. Работа помощника воспитателя в учреждениях (группах) ¦ тип 2 ¦

¦компенсирующего вида. <***> ¦ ¦

+---------------------------------------------------------------+---------+

¦ 2. Общеобразовательные школы-интернаты ¦

+---------------------------------------------------------------T---------+

¦Работа в школах-интернатах начального общего образования, ¦ тип 3 ¦

¦основного общего образования, среднего (полного) общего ¦ ¦

¦образования. <***> ¦ ¦

L---------------------------------------------------------------+----------

--------------------------------

<***> - повышающий коэффициент применяется:

- для педагогических работников, ведущих преподавательскую (учебную) работу, - к базовому окладу, рассчитанному пропорционально фактическому объему преподавательской (учебной) работы;

- для других категорий работников - к базовому окладу по основной и совмещаемой должностям.

Приложение 4

к постановлению

администрации Сургутского района

от 9 апреля 2010 года N 1056

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПОРЯДКЕ УСТАНОВЛЕНИЯ ВЫПЛАТ СТИМУЛИРУЮЩЕГО ХАРАКТЕРА

РУКОВОДИТЕЛЯМ ПЕРВОГО УРОВНЯ ИЗ ФОНДОВ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

(в ред. постановлений Администрации Сургутского района

от 27.10.2010 N 3572, от 07.02.2011 N 324)

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о порядке установления выплат стимулирующего характера руководителям первого уровня из фондов руководителей (далее - Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 18.04.2008 N 82-п “О переходе государственных образовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа - Югры на новую систему оплаты труда“.

1.2. Целью данного Положения является определение порядка установления выплат стимулирующего характера из фондов руководителей (далее - выплаты стимулирующего характера) руководителям первого уровня образовательных учреждений (далее - руководители), способствующих развитию кадрового потенциала, поощряющих эффективные стили управления, приводящие к развитию ресурсов учреждения и значимым результатам его работы.

1.3. Настоящее Положение определяет порядок установления выплат стимулирующего характера руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений, муниципальных образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, муниципальных учреждений дополнительного образования детей, муниципальных дошкольных образовательных учреждений, подведомственных департаменту образования администрации Сургутского района.

2. Порядок установления выплат

стимулирующего характера руководителю

2.1. Фонд руководителя устанавливается в процентном отношении от фонда надбавок и составляет:

- в учреждениях со штатной численностью до 49 единиц включительно - 0,20;

- в учреждениях со штатной численностью от 50 до 99 единиц включительно - 0,17;

- в учреждениях со штатной численностью от 100 до 249 единиц включительно - 0,14;

- в учреждениях со штатной численностью 250 единиц и выше - 0,11.

2.2. Выплаты стимулирующего характера могут носить регулярный (постоянный) или временный характер, на основании чего фонд руководит“ля делится на:

- фонд регулярных (постоянных) выплат стимулирующего характера (далее по тексту - регулярные (постоянные) выплаты);

- фонд разовых (непредвиденных) выплат стимулирующего характера, которые связаны с возможными достижениями, сложно прогнозируемыми в планируемом периоде (далее по тексту - разовые (непредвиденные) выплаты).

2.3. Величина фонда регулярных (постоянных) выплат устанавливается в процентном отношении к фонду руководителя и составляет 85%.

2.4. Величина фонда разовых (непредвиденных) выплат устанавливается в процентном отношении к фонду руководителя и составляет 15% в фонде руководителя.

2.5. Определение размеров регулярных (постоянных) выплат осуществляется на основе критериев для оценки качества деятельности руководителя.

2.6. В качестве критериев для оценки качества деятельности руководителя используются индикаторы.

Для эффективного использования в качестве инструмента оценки деятельности руководителя индикатор должен быть представлен в баллах.

Оценка деятельности с использованием индикаторов производится на основании статистических данных, результатов диагностик, опросов, других методов мониторинга, а также самоанализа деятельности руководителя.

2.7. Установление размера регулярных (постоянных) выплат осуществляется в соответствии с критериями оценки качества труда руководителей первого уровня:

2.7.1. Муниципальных общеобразовательных учреждений, муниципальных образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста (приложение 1 к настоящему Положению).

2.7.2. Муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей, подведомственных департаменту образования администрации Сургутского района (приложение 2 к настоящему Положению).

2.7.3. Муниципальных дошкольных образовательных учреждений (приложение 3 к настоящему Положению).

2.8. Определение размеров регулярных (постоянных) выплат осуществляется с использованием экспертного метода.

2.9. В основу экспертного метода положено определение индикаторов, указывающих на участие руководителя в создании и использовании ресурсов образовательного учреждения (человеческих, материально-технических, финансовых, информационно-технологических).

2.10. Определение размера средств, приходящихся на регулярные (постоянные) выплаты руководителю, производится в следующем порядке:

2.10.1. Определение “стоимости“ 1 балла:

сумма средств фонда регулярных (постоянных) выплат делится на максимальное количество баллов в соответствии с критериями оценки качества труда руководителей.

2.10.2. Расчет регулярных (постоянных) выплат руководителю путем умножения “стоимости“ одного балла на количество баллов, которое набрал руководитель.

2.11. Распределение регулярных (постоянных) выплат осуществляется Комиссией в сентябре и феврале на период с 1 сентября по 31 января и с 1 февраля по 31 августа.

2.12. Вновь назначенным руководителям регулярные (постоянные) выплаты устанавливаются решением внеочередного заседания Комиссии не позднее шести месяцев со дня назначения.

(п. 2.12 в ред. постановления Администрации Сургутского района от 27.10.2010 N 3572)

2.13. Размер регулярных (постоянных) выплат руководителю может быть увеличен в период их действия по представлению директора департамента образования администрации Сургутского района (далее - Департамента), выборного органа первичной профсоюзной организации работников образования и науки Сургутского района, органа государственно-общественного управления.

2.14. Допускается снижение размера или лишение регулярной (постоянной) выплаты руководителю на основании приказа директора Департамента по представлению заместителя директора Департамента, начальников управлений и отделов Департамента в течение месяца, в котором выявлен факт нарушения по следующим основаниям:

- неисполнение или ненадлежащее исполнение должностных обязанностей;

- прогул, появление на работе в нетрезвом состоянии;

- систематическое опоздание на работу без уважительных причин и другие нарушения Правил внутреннего трудового распорядка;

- нарушение законодательства Российской Федерации, Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, иных нормативных правовых актов;

- нарушение финансовой дисциплины;

- нарушение установленных сроков отчетности, представления информации, недостоверность отчетов, информации;

- нарушение правил хранения материалов, инструментов, оборудования, инвентаря;

- нарушение правил и норм безопасности учреждения, охраны труда, техники безопасности;

- нарушение прав и законных интересов граждан, юридических лиц.

2.15. Размер регулярных (постоянных) выплат руководителю может пересматриваться в период их действия в следующих случаях:

- повышения установленного размера базовой единицы;

- внесения изменений в муниципальные правовые акты;

- реорганизации учреждений;

- изменения размера фонда регулярных (постоянных) выплат.

2.16. Величина регулярных (постоянных) выплат и разовых (непредвиденных) выплат определяется комиссией по оценке качества труда руководителей (далее по тексту - Комиссия), созданной при департаменте образования администрации Сургутского района.

2.17. Персональный и количественный состав Комиссии определяется приказом директора Департамента. В состав Комиссии могут входить работники Департамента, представители Сургутской районной профсоюзной организации работников народного образования и науки, муниципального общественного совета по развитию образования Сургутского района, родительской общественности и науки.

2.18. Руководит работой Комиссии директор Департамента, в период его отсутствия - заместитель директора Департамента.

2.19. Комиссия принимает решения, если в ее работе принимают участие не менее 2/3 состава.

2.20. Ход заседания Комиссии протоколируется, протокол подписывается председательствующим и членами Комиссии, принимающими участие в работе; решение комиссии носит обязательный характер.

2.21. В компетенцию Комиссии входит:

2.21.1. Изучение самоанализа результатов деятельности руководителя с использованием установленных баллов по индикаторам.

2.21.2. Проверка достоверности представленных руководителем материалов.

2.21.3. Оценка качества труда руководителей в соответствии с критериями оценки качества труда руководителей.

2.21.4. Определение значимости (в баллах) критериев оценки труда руководителей.

2.21.5. Определение размера разовых (непредвиденных) выплат руководителям.

2.22. В случае несогласия с решением Комиссии руководитель направляет в Комиссию заявление о пересмотре размера выплаты с документальным обоснованием.

2.23. Разовые (непредвиденные) выплаты руководителю и их размер определяются Комиссией в сентябре, феврале или ежеквартально при наличии ходатайств органов общественного управления учреждением, департамента образования, Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, а также иных организаций и учреждений за особые достижения в развитии учреждения или выполнение особо важных работ, мероприятий.

2.24. Решение Комиссии оформляется протоколом, на основании которого издается приказ директора Департамента об установлении размера выплат стимулирующего характера руководителям.

2.25. Экономия фонда руководителя может быть использована для выплат стимулирующего характера работникам образовательного учреждения.

Приложение 1

к Положению

о порядке установления выплат стимулирующего характера

руководителям первого уровня из фондов руководителей

КРИТЕРИИ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПЕРВОГО УРОВНЯ

МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ,

МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

----T-------------------T-------------------T-----T-----------------------¬

¦ N ¦ Показатели ¦ Критерии ¦Мак- ¦ Оценка (значение, ¦

¦п/п¦ результата ¦ ¦ си- ¦ методика расчета) ¦

¦ ¦ деятельности ОУ ¦ ¦маль-¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ное ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦кол- ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ во ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦бал- ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ лов ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦1. ¦Доступность общего ¦1.1. Организация ¦ 2 ¦- наличие компьютерной ¦

¦ ¦образования ¦учета детей, ¦ ¦базы данных о ¦

¦ ¦- п.п. 1.2, 1.4, ¦подлежащих ¦ ¦проживающих на ¦

¦ ¦1.5, 1.6 не ¦обязательному ¦ ¦территории населенного ¦

¦ ¦учитываются для НОШ¦обучению ¦ ¦пункта (микрорайона) ¦

¦ ¦<*>; ¦ ¦ ¦детях, подростках в ¦

¦ ¦- п.п. 1.2 не ¦ ¦ ¦возрасте от 6,5 до 18 ¦

¦ ¦учитывается для ¦ ¦ ¦лет (полнота, ¦

¦ ¦ООШ <**>; ¦ ¦ ¦своевременность ¦

¦ ¦- п.п. 1.2, 1.4, ¦ ¦ ¦внесения дополнений, ¦

¦ ¦1.5 не учитываются ¦ ¦ ¦изменений) - до 2 ¦

¦ ¦для вечерних ¦ ¦ ¦баллов ¦

¦ ¦(сменных) школ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ---------------¦1.2. Внедрение ¦ 3 ¦- создание условий для ¦

¦ ¦ НОШ <*> - ¦сетевого ¦ ¦обучения учащихся ¦

¦ ¦начальная ¦взаимодействия ¦ ¦образовательного ¦

¦ ¦общеобразовательная¦ ¦ ¦учреждения по сетевому ¦

¦ ¦школа; ¦ ¦ ¦принципу - до 1 балла; ¦

¦ ¦ ООШ <**> - ¦ ¦ ¦- положительная ¦

¦ ¦основная ¦ ¦ ¦динамика количества ¦

¦ ¦общеобразовательная¦ ¦ ¦учащихся, учителей, ¦

¦ ¦школа ¦ ¦ ¦задействованных в этом ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦процессе, - до 1 балла;¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- реализация программ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предшкольной подготовки¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- до 1 балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦1.3. Охват детей, ¦ 3 ¦- полнота охвата детей ¦

¦ ¦ ¦подлежащих ¦ ¦и подростков, ¦

¦ ¦ ¦обязательному ¦ ¦подлежащих ¦

¦ ¦ ¦обучению, общим ¦ ¦обязательному обучению,¦

¦ ¦ ¦образованием, ¦ ¦- до 2 баллов; ¦

¦ ¦ ¦эффективность ¦ ¦- снижение коэффициента¦

¦ ¦ ¦работы с детьми, ¦ ¦выбытия учащихся ¦

¦ ¦ ¦систематически ¦ ¦(отсев), соблюдение ¦

¦ ¦ ¦пропускающими ¦ ¦законодательства - до 1¦

¦ ¦ ¦занятия по ¦ ¦балла ¦

¦ ¦ ¦неуважительным ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦причинам ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦1.4. Коэффициент ¦ 2 ¦Оценивается увеличение ¦

¦ ¦ ¦перехода на старшую¦ ¦коэффициента (в ¦

¦ ¦ ¦ступень образования¦ ¦сравнении с предыдущим ¦

¦ ¦ ¦(с полным средним ¦ ¦периодом), наличие ¦

¦ ¦ ¦образованием): ¦ ¦системы учета ¦

¦ ¦ ¦- среднее (полное) ¦ ¦подростков, ¦

¦ ¦ ¦общее образование; ¦ ¦продолжающих обучение в¦

¦ ¦ ¦- начальное ¦ ¦учреждениях с полным ¦

¦ ¦ ¦профессиональное ¦ ¦средним образованием, -¦

¦ ¦ ¦образование; ¦ ¦до 2-х баллов ¦

¦ ¦ ¦- среднее ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦специальное ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦профессиональное ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦образование ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦1.5. Организация ¦ 2 ¦Оценивание производится¦

¦ ¦ ¦профориентационной ¦ ¦при наличии Программы ¦

¦ ¦ ¦работы ¦ ¦(раздела в Программе) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения в области ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦профориентационной ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦показателей ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦результативности ее ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации (в том числе¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведенных экскурсий ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на производственные ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предприятия, проведение¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦летних ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦школ-практикумов) ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦1.6. Охват учащихся¦ 6 ¦Увеличение доли (в ¦

¦ ¦ ¦предпрофильной ¦ ¦сравнении с предыдущим ¦

¦ ¦ ¦подготовкой и ¦ ¦периодом) учащихся, ¦

¦ ¦ ¦профильным ¦ ¦обучающихся по: ¦

¦ ¦ ¦обучением, ¦ ¦- предпрофильным - до ¦

¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦2-х баллов; ¦

¦ ¦ ¦повышенного уровня ¦ ¦- профильным - до 2-х ¦

¦ ¦ ¦(классы ¦ ¦баллов; ¦

¦ ¦ ¦углубленного ¦ ¦- углубленным ¦

¦ ¦ ¦изучения отдельных ¦ ¦программам (в том числе¦

¦ ¦ ¦предметов, ¦ ¦по сетевому принципу, ¦

¦ ¦ ¦гимназические, ¦ ¦дистанционно и др.) - ¦

¦ ¦ ¦лицейские, ¦ ¦до 2-х баллов ¦

¦ ¦ ¦кадетские классы и ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦т.д.) ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦1.7. Деятельность ¦ 2 ¦Оценивание производится¦

¦ ¦ ¦по преемственности ¦ ¦при наличии договоров о¦

¦ ¦ ¦(школа - детский ¦ ¦совместной деятельности¦

¦ ¦ ¦сад, школа - вуз и ¦ ¦и положительных ¦

¦ ¦ ¦т.д.) ¦ ¦результатов их ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦Всего по показателю¦ ¦ 20 ¦ ¦

¦ ¦1: ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦2. ¦Качество ¦2.1. Достижение ¦ 2 ¦Стабильность ¦

¦ ¦образования в ¦учащимися ¦ ¦коэффициентов ¦

¦ ¦учреждении ¦стабильных или ¦ ¦успеваемости и качества¦

¦ ¦- п.п. 2.2, 2.3, ¦более высоких ¦ ¦(в случае превышения ¦

¦ ¦2.4, 2.6, 2.7, 2.9 ¦показателей ¦ ¦соответствующих средних¦

¦ ¦не учитываются для ¦успеваемости и ¦ ¦значений коэффициентов ¦

¦ ¦НОШ; ¦качества в ¦ ¦по району) - 1 балл. ¦

¦ ¦- п.п. 2.2, 2.3, ¦сравнении ¦ ¦Увеличение ¦

¦ ¦2.4 не учитываются ¦с предыдущим ¦ ¦коэффициентов ¦

¦ ¦для ООШ; ¦периодом ¦ ¦успеваемости и качества¦

¦ ¦- п. п. 2.5, 2.6, ¦ ¦ ¦(в случае превышения ¦

¦ ¦2.7 не учитываются ¦ ¦ ¦соответствующих средних¦

¦ ¦для ООШ до 1 ¦ ¦ ¦значений коэффициентов ¦

¦ ¦сентября 2010 года;¦ ¦ ¦по району) - 2 балла ¦

¦ ¦- п. п. 2.5 не +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦учитывается для ¦2.2. Рост среднего ¦ 2 ¦Оценивание производится¦

¦ ¦вечерних (сменных) ¦результата ЕГЭ ¦ ¦в случае превышения ¦

¦ ¦школ; ¦(средний балл по ¦ ¦среднего значения ¦

¦ ¦- п. п. 2.6, 2.7, ¦100-балльной ¦ ¦результата ЕГЭ по ¦

¦ ¦2.9, 2.10, 2.11 не ¦системе (русский ¦ ¦Сургутскому району - до¦

¦ ¦учитываются для ¦ЕГЭ + математика ¦ ¦2-х баллов ¦

¦ ¦вечерних (сменных) ¦ЕГЭ)) ¦ ¦ ¦

¦ ¦школ до 1 сентября +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦2010 года ¦2.3. Рост удельного¦ 2 ¦Оценивание производится¦

¦ ¦ ¦веса лиц, ¦ ¦в случае, если: ¦

¦ ¦ ¦участвовавших в ЕГЭ¦ ¦- количество ¦

¦ ¦ ¦по выбору, от общей¦ ¦выпускников, сдававших ¦

¦ ¦ ¦численности ¦ ¦в форме ЕГЭ три и более¦

¦ ¦ ¦выпускников ¦ ¦экзамена, превышает 50%¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦от общего количества ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- количество ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников, сдававших ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦в форме ЕГЭ три и более¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦экзамена, превышает 75%¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦от общего количества ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников - 2 балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦2.4. Рост удельного¦ 2 ¦Оценивание производится¦

¦ ¦ ¦веса лиц, сдавших ¦ ¦в случае, если: ¦

¦ ¦ ¦ЕГЭ, от числа ¦ ¦- количество ¦

¦ ¦ ¦выпускников, ¦ ¦выпускников, сдавших в ¦

¦ ¦ ¦участвовавших в ЕГЭ¦ ¦форме ЕГЭ три и более ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦экзамена, превышает 50%¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦от общего количества ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников - до 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- процент (%) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников ОУ, сдавших¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЕГЭ, превышает районный¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦показатель - до 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦2.5. Рост среднего ¦ 1 ¦Оценивание производится¦

¦ ¦ ¦балла независимого ¦ ¦в случае превышения ¦

¦ ¦ ¦оценивания знаний ¦ ¦среднего значения ¦

¦ ¦ ¦выпускников ¦ ¦результата независимой ¦

¦ ¦ ¦начальной школы ¦ ¦оценки знаний по ¦

¦ ¦ ¦(средний балл ¦ ¦Сургутскому району - до¦

¦ ¦ ¦по 100-балльной ¦ ¦1 балла ¦

¦ ¦ ¦системе “русский + ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦математика“) ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦2.6. Рост среднего ¦ 1 ¦Оценивание производится¦

¦ ¦ ¦балла независимой ¦ ¦в случае превышения ¦

¦ ¦ ¦оценки знаний ¦ ¦среднего значения ¦

¦ ¦ ¦выпускников ¦ ¦результата независимой ¦

¦ ¦ ¦основной ¦ ¦оценки знаний по ¦

¦ ¦ ¦общеобразовательной¦ ¦Сургутскому району - до¦

¦ ¦ ¦школы (средний балл¦ ¦1 балла ¦

¦ ¦ ¦НФА (новая форма ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦аттестации) ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦“русский + ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦математика“) ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦2.7. Рост удельного¦ 2 ¦Оценивание производится¦

¦ ¦ ¦веса лиц, сдавших ¦ ¦в случае, если: ¦

¦ ¦ ¦экзамены в новой ¦ ¦- количество ¦

¦ ¦ ¦форме аттестации, ¦ ¦выпускников, сдававших ¦

¦ ¦ ¦от общей ¦ ¦в новой форме три и ¦

¦ ¦ ¦численности ¦ ¦более экзамена, ¦

¦ ¦ ¦выпускников ¦ ¦превышает 50% от общего¦

¦ ¦ ¦основной ¦ ¦количества выпускников ¦

¦ ¦ ¦общеобразовательной¦ ¦- до 1 балла; ¦

¦ ¦ ¦школы ¦ ¦- процент (%) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников ОУ, сдавших¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦в НФА, превышает ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦районный показатель - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦до 1 балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦2.8. Стабилизация ¦ 3 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦или снижение ¦ ¦1) стабилизация ¦

¦ ¦ ¦коэффициента ¦ ¦коэффициента повторного¦

¦ ¦ ¦повторного обучения¦ ¦обучения - 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦(доля второгодников¦ ¦2) снижение ¦

¦ ¦ ¦по ступеням ¦ ¦коэффициента повторного¦

¦ ¦ ¦обучения) ¦ ¦обучения (в сравнении с¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предыдущим периодом): ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- в 1 - 4 классах - до ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦1 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- в 5 - 9 классах - до ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦1,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- в 10 - 11 (12) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦классах - до 0,5 балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦2.9. Результаты ¦ 10 ¦Начисление баллов ¦

¦ ¦ ¦предметных олимпиад¦ ¦производится за каждого¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ученика: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель районного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровня - 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦окружного уровня - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦федерального уровня - 2¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦международного уровня -¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победители и призеры ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦заочных туров и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦интернет-олимпиад - 0,1¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦2.10. Результаты ¦ 10 ¦Начисление баллов ¦

¦ ¦ ¦конкурсов, ¦ ¦производится за каждого¦

¦ ¦ ¦конференций, ¦ ¦ученика (участника, ¦

¦ ¦ ¦фестивалей, ¦ ¦коллектива учащихся): ¦

¦ ¦ ¦симпозиумов и ¦ ¦- победитель уровня ¦

¦ ¦ ¦пр. в области наук ¦ ¦поселения - 0,25 балла;¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель районного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровня - 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦окружного уровня - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦федерального уровня - 2¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦международного уровня -¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦заочных туров (в т.ч. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦через Интернет) - 0,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- участие в различных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсах, конференциях¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦фестивалях, симпозиумах¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 0,01 балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦2.11. Работа ¦ 2 ¦При оценивании ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦учитываются результаты ¦

¦ ¦ ¦учреждения в ¦ ¦экспертизы (экспертное ¦

¦ ¦ ¦инновационном ¦ ¦заключение - ¦

¦ ¦ ¦(экспериментальном)¦ ¦положительное или ¦

¦ ¦ ¦режиме ¦ ¦отрицательное, выданы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦рекомендации): ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- внешняя экспертиза - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- внутренняя экспертиза¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 1 балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦2.12. Разработка и ¦ 1 ¦При оценивании ¦

¦ ¦ ¦внедрение ¦ ¦учитывается: ¦

¦ ¦ ¦внутришкольной ¦ ¦- наличие ¦

¦ ¦ ¦системы мониторинга¦ ¦внутришкольной системы ¦

¦ ¦ ¦(на компьютерной ¦ ¦мониторинга - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦основе) качества ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦предоставляемых ¦ ¦- доступ и ¦

¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦использование в работе ¦

¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦результатов мониторинга¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(баз данных) - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦Всего по показателю¦ ¦ 38 ¦ ¦

¦ ¦2: ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦3. ¦Сохранение здоровья¦3.1. Рост удельного¦ 2 ¦Оценивается по данным ¦

¦ ¦участников ¦веса детей первой ¦ ¦органов ¦

¦ ¦образовательного ¦и второй групп ¦ ¦здравоохранения: ¦

¦ ¦процесса ¦здоровья в общей ¦ ¦- охват 100% детей ¦

¦ ¦п.п. 3.3, 3.4 не ¦численности ¦ ¦профилактическими ¦

¦ ¦учитываются для ¦учащихся ¦ ¦медицинскими осмотрами ¦

¦ ¦вечерних (сменных) ¦ ¦ ¦- 1 балл; ¦

¦ ¦школ ¦ ¦ ¦- увеличение количества¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей с I группой ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья не менее чем ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на 1% по сравнению с ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦аналогичным периодом ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦прошлого года - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ба“ла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- увеличение количества¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей II группы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья не менее чем ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на 1% по сравнению с ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦аналогичным периодом ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦прошлого года - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,5 балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦3.2. Снижение ¦ 3,5 ¦Оценивается ¦

¦ ¦ ¦процента ¦ ¦стабильность (снижение)¦

¦ ¦ ¦заболеваемости ¦ ¦доли учащихся в ¦

¦ ¦ ¦учащихся ¦ ¦сравнении с предыдущим ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебным годом (на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦основании данных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦медицинских осмотров и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦внутреннего ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинга): ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- снижение процента ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей с пониженным ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦зрением не менее чем на¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,5% - 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- снижение процента ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей с нарушением ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦осанки, в том числе ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦сколиоз, не менее чем ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на 0,5% - 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- снижение процента ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей с заболеванием ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦кариес не менее чем на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,5% - 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- снижение процента ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей с дефектами речи ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦не менее чем на 1% - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- снижение процента ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей с заболеваниями ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов пищеварения - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- снижение процента ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦острой заболеваемости ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей (ОРВИ, грипп) не ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦менее чем на 2% - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦3.3. Организация ¦ 5 ¦Оценивается рост доли ¦

¦ ¦ ¦обеспечения ¦ ¦учащихся, охваченных ¦

¦ ¦ ¦учащихся ¦ ¦полноценным ¦

¦ ¦ ¦сбалансированным ¦ ¦сбалансированным ¦

¦ ¦ ¦горячим питанием, в¦ ¦горячим питанием ¦

¦ ¦ ¦том числе ¦ ¦(отсутствие жалоб) за ¦

¦ ¦ ¦посещающих группы ¦ ¦счет родительской ¦

¦ ¦ ¦продленного дня, за¦ ¦доплаты: ¦

¦ ¦ ¦счет дополнительных¦ ¦- при 10%-м охвате ¦

¦ ¦ ¦средств ¦ ¦учащихся - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦(родительская ¦ ¦- при 20%-м охвате ¦

¦ ¦ ¦плата) ¦ ¦учащихся - 1,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- при 35%-м охвате ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- от 36% до 50% охвата ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся - 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- свыше 50-процентного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦охвата учащихся - 5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦3.4. Динамика ¦ 2 ¦При оценивании ¦

¦ ¦ ¦результатов в ¦ ¦учитываются только: ¦

¦ ¦ ¦области ¦ ¦- за каждого победителя¦

¦ ¦ ¦физкультуры и ¦ ¦(команду) соревнований ¦

¦ ¦ ¦спорта (конкурсов, ¦ ¦районного уровня - 0,1 ¦

¦ ¦ ¦спартакиад, ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦фестивалей) ¦ ¦- за каждого призера ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(команду) соревнований ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦окружного уровня - 0,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- за каждого победителя¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(команду) соревнований ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦окружного уровня - 0,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- за каждого призера ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(команду) соревнований ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦федерального уровня - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,4 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- за каждого победителя¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(команду) соревнований ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦федерального уровня - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- за каждого призера ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(команду) соревнований ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦международного уровня -¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,6 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- за каждого победителя¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(команду) соревнований ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦международного уровня -¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,7 балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦3.5. Обоснованность¦ 3 ¦При оценивании ¦

¦ ¦ ¦и создание условий ¦ ¦учитывается ¦

¦ ¦ ¦для обучения детей ¦ ¦использование ¦

¦ ¦ ¦с ограниченными ¦ ¦индивидуальных ¦

¦ ¦ ¦возможностями (если¦ ¦траекторий развития, ¦

¦ ¦ ¦таковые проживают ¦ ¦индивидуального подхода¦

¦ ¦ ¦на территории) ¦ ¦при организации ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения детей с ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ограниченными ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможностями здоровья:¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- в учреждении - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- обучение на дому - 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦3.6. Организация и ¦ 4,5 ¦При оценивании ¦

¦ ¦ ¦проведение ¦ ¦учитываются: ¦

¦ ¦ ¦внутришкольных ¦ ¦- внедрение ¦

¦ ¦ ¦мероприятий, ¦ ¦здоровьесберегающих ¦

¦ ¦ ¦способствующих ¦ ¦технологий в учебно- ¦

¦ ¦ ¦сохранению и ¦ ¦воспитательный процесс ¦

¦ ¦ ¦восстановлению ¦ ¦не менее 20% педагогов ¦

¦ ¦ ¦психического и ¦ ¦- 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦физического ¦ ¦- внедрение ¦

¦ ¦ ¦здоровья учащихся ¦ ¦здоровьесберегающих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий в учебно- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитательный процесс ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦более 50% педагогов - 1¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- наличие и реализация ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦школьной программы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подпрограммы) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦“Здоровье“ - 1,5 балла;¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- наличие в учебном ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦плане спецпредметов ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(ритмика, уроки ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья и др.), ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализация программ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦спецкурсов (Полезные ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦привычки, навыки и др.)¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦и охват учащихся свыше ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦50% - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 100-процентный охват ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся (по ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦представлению ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦здравоохранения) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятиями в специальных¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦медицинских группах - 1¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦3.7. Организация ¦ 1 ¦При оценивании ¦

¦ ¦ ¦деятельности служб,¦ ¦учитываются: ¦

¦ ¦ ¦советов, ¦ ¦- наличие службы ¦

¦ ¦ ¦способствующих ¦ ¦сопровождения или ¦

¦ ¦ ¦сохранению и ¦ ¦совета по сохранению и ¦

¦ ¦ ¦восстановлению ¦ ¦укреплению здоровья ¦

¦ ¦ ¦психического и ¦ ¦учащихся и ¦

¦ ¦ ¦физического ¦ ¦положительная динамика ¦

¦ ¦ ¦здоровья ¦ ¦их деятельности - до 1 ¦

¦ ¦ ¦учащихся, на базе ¦ ¦балла ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦Всего по показателю¦ ¦ 21 ¦ ¦

¦ ¦3: ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦4. ¦Качество ¦4.1. Вариативность ¦ 6 ¦Оценивается развитие ¦

¦ ¦воспитательной ¦программ, форм, ¦ ¦вариативности видов и ¦

¦ ¦работы в ¦технологий в ¦ ¦направлений ¦

¦ ¦образовательном ¦воспитательном ¦ ¦воспитательной работы. ¦

¦ ¦учреждении ¦процессе ¦ ¦За каждую целевую ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦программу (проект) - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦4.2. Организация ¦ 2 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦- стабильность доли ¦

¦ ¦ ¦детских ¦ ¦участников от общего ¦

¦ ¦ ¦объединений, ¦ ¦количества учащихся - 1¦

¦ ¦ ¦действенного ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦школьного ¦ ¦- рост доли от общего ¦

¦ ¦ ¦самоуправления ¦ ¦количества учащихся - 2¦

¦ ¦ ¦учащихся, детского ¦ ¦балла ¦

¦ ¦ ¦движения, рост ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦количества учащихся¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦в них ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦4.3. Снижение ¦ 2 ¦Оценивается отсутствие ¦

¦ ¦ ¦количества ¦ ¦или снижение доли (в ¦

¦ ¦ ¦учащихся, ¦ ¦сравнении с предыдущим ¦

¦ ¦ ¦состоящих на учете ¦ ¦периодом) - до 2 баллов¦

¦ ¦ ¦в комиссии по делам¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦несовершеннолетних ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦и УВД, отсутствие ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦преступлений и ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦правонарушений, ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦совершенных ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учащимися ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦4.4. Организация ¦ 3,5 ¦Оценивается количество ¦

¦ ¦ ¦спортивно-массовой ¦ ¦команд, принявших ¦

¦ ¦ ¦работы ¦ ¦участие в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦поселенческих, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦районных, окружных, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦федеральных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦физкультурно- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивных, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦военно-спортивных, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦туристических ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦соревнованиях: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦одна команда - 0,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦4.5. Организация ¦ 3,5 ¦Оценивается организация¦

¦ ¦ ¦работы лагеря с ¦ ¦работы при ¦

¦ ¦ ¦дневным пребыванием¦ ¦образовательном ¦

¦ ¦ ¦детей, дворовой ¦ ¦учреждении: ¦

¦ ¦ ¦детской площадки ¦ ¦- лагеря с дневным ¦

¦ ¦ ¦при образовательном¦ ¦пребыванием детей - 2,5¦

¦ ¦ ¦учреждении ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- дворовой детской ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦площадки - 1 балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦4.6. ¦ 2 ¦Оценивается наличие ¦

¦ ¦ ¦Результативность ¦ ¦мониторинга ¦

¦ ¦ ¦работы ¦ ¦(компьютерная основа) ¦

¦ ¦ ¦методического ¦ ¦деятельности классных ¦

¦ ¦ ¦объединения ¦ ¦руководителей - до 2 ¦

¦ ¦ ¦классных ¦ ¦баллов ¦

¦ ¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦4.7. Эффективность ¦ 5 ¦Оценивается участие в ¦

¦ ¦ ¦и результативность ¦ ¦мероприятиях и ¦

¦ ¦ ¦проводимой ¦ ¦результат. ¦

¦ ¦ ¦воспитательной ¦ ¦Начисление баллов ¦

¦ ¦ ¦работы ¦ ¦производится за каждого¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ученика (участника, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦коллектив учащихся): ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель уровня ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦поселения - 0,25 балла;¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель районного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровня - 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦окружного уровня - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦федерального уровня - 2¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦международного уровня -¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦заочных туров (в т.ч. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦через Интернет) - 0,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- участие в различных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсах, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦конференциях, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦фестивалях, симпозиумах¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 0,01 балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦4.8. Организация ¦ 2 ¦Оценивается наличие ¦

¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦системы дополнительного¦

¦ ¦ ¦образования ¦ ¦образования - до 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦Всего по показателю¦ ¦ 26 ¦ ¦

¦ ¦4: ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦5. ¦Кадровые ресурсы ¦5.1. Организация ¦ 5 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦учреждения ¦работы с молодыми ¦ ¦- увеличение доли ¦

¦ ¦ ¦специалистами ¦ ¦педагогических ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников со стажем ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогической работы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦до 5 лет (в сравнении с¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предыдущим периодом) - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- за одного вновь ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦принятого педагога, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускника школы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Сургутского района - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦5.2. Развитие ¦ 7 ¦Участие на: ¦

¦ ¦ ¦педагогического ¦ ¦- федеральном уровне - ¦

¦ ¦ ¦творчества (участие¦ ¦3 балла; ¦

¦ ¦ ¦педагогов и ¦ ¦- региональном уровне -¦

¦ ¦ ¦руководителей в ¦ ¦2 балла; ¦

¦ ¦ ¦реализации ¦ ¦- муниципальном уровне ¦

¦ ¦ ¦приоритетного ¦ ¦- 1 балл. ¦

¦ ¦ ¦национального ¦ ¦Наличие научно- ¦

¦ ¦ ¦проекта ¦ ¦методических публикаций¦

¦ ¦ ¦“Образование“, ¦ ¦у педагогов (в отчетный¦

¦ ¦ ¦конкурсах, ¦ ¦период): ¦

¦ ¦ ¦конференциях, ¦ ¦- до 5 публикаций - 0,5¦

¦ ¦ ¦выставках; наличие ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦научно-методических¦ ¦- от 5 и более ¦

¦ ¦ ¦публикаций) ¦ ¦публикаций - 1 балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦5.3. Система работы¦ 7 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦с кадрами ¦ ¦1. Доля педагогов, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦имеющих высшую и первую¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификационные ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦категории: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- более 70% - 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- более 60% - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- более 50% - 1 балл. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Отсутствие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников, не имеющих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦специального ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подготовки) по ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦занимаемой должности, -¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦1 балл. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Отсутствие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обоснованных жалоб от ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников на действия ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей разных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровней ОУ в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствующие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦инстанции - 2 балла. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Оценка труда ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ОУ: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- рост количества ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных наград ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦и ведомственных знаков ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦отличия в труде, в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦сравнении с предыдущим ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦периодом, - 1 балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦5.4. Правильность ¦ 3 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦оформления приказов¦ ¦- отсутствие замечаний ¦

¦ ¦ ¦по кадрам и ¦ ¦- 3 балла ¦

¦ ¦ ¦основной ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦деятельности, ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦табелей учета ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦рабочего времени ¦ ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦Всего по показателю¦ ¦ 22 ¦ ¦

¦ ¦5: ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦6. ¦Создание условий ¦6.1. Материально- ¦10,5 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦для осуществления ¦техническая, ¦ ¦1. Наличие подписанного¦

¦ ¦учебно- ¦ресурсная ¦ ¦на 1 сентября акта ¦

¦ ¦воспитательного ¦обеспеченность ¦ ¦проверки готовности ¦

¦ ¦процесса ¦учебно- ¦ ¦общеобразовательного ¦

¦ ¦ ¦воспитательного ¦ ¦учреждения - 4 балла; ¦

¦ ¦ ¦процесса, в том ¦ ¦2. Материально- ¦

¦ ¦ ¦числе ¦ ¦техническая, ресурсная ¦

¦ ¦ ¦за счет ¦ ¦обеспеченность: ¦

¦ ¦ ¦внебюджетных ¦ ¦1) оснащение учебных, ¦

¦ ¦ ¦средств (учебное ¦ ¦специализированных ¦

¦ ¦ ¦оборудование, ¦ ¦кабинетов: ¦

¦ ¦ ¦информационно- ¦ ¦- мебель соответствует ¦

¦ ¦ ¦методическое ¦ ¦санитарным нормам ¦

¦ ¦ ¦обеспечение ¦ ¦- обеспеченность ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦учебно-наглядными ¦

¦ ¦ ¦процесса, ¦ ¦пособиями, техническими¦

¦ ¦ ¦соответствие ¦ ¦средствами обучения - ¦

¦ ¦ ¦всем требованиям ¦ ¦0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦санитарных норм ¦ ¦2) условия для ¦

¦ ¦ ¦и норм ¦ ¦использования ¦

¦ ¦ ¦безопасности) ¦ ¦современных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- до 50% кабинетов и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебных помещений ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечены необходимым ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудованием - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- более 50% кабинетов и¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебных помещений ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечены необходимым ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудованием - 1 балл;¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3) техническая ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦оснащенность в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦требованиями СанПиН: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- пищеблока - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- медицинского блока - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- помещений бани, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦прачки - 1 балл (только¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦для школ-интернатов); ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦4) обеспеченность ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебниками согласно ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативным требованиям¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦5) оснащение ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦библиотеки: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- компьютеризация ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦рабочего места ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦библиотекаря - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- компьютеризация ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦рабочего места ученика ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦в библиотеке - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦6) соответствие ¦

¦ ¦ ¦ “ ¦ ¦медицинского блока ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦санитарным нормам ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(набор помещений в в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с типом и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦видом ОУ, состояние ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦помещений) - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦7) наличие программы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития материально- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технической базы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦положительная динамика ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦показателей ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦результативности ее ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦8) своевременность ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦оформления документов: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- своевременное ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предоставление ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦документации, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦отчетности, информации ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦по совершенствованию, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитию материально- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технической базы, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсной ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспеченности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-воспитательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесса - 1 балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦6.2. Обеспечение ¦ 3 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦санитарно- ¦ ¦- отсутствие ¦

¦ ¦ ¦гигиенических ¦ ¦предписаний надзорных ¦

¦ ¦ ¦условий процесса ¦ ¦органов - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦- положительная ¦

¦ ¦ ¦(соблюдение ¦ ¦динамика исполнения ¦

¦ ¦ ¦законодательства) ¦ ¦предписаний надзорных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов - 1 балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦6.3. Обеспечение ¦ 3 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦выполнения ¦ ¦- отсутствие ¦

¦ ¦ ¦требований пожарной¦ ¦предписаний надзорных ¦

¦ ¦ ¦безопасности ¦ ¦органов - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- положительная ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦динамика исполнения ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предписаний надзорных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов - 1 балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦6.4. Планирование и¦ 2 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦выполнение ¦ ¦- наличие Программы ¦

¦ ¦ ¦необходимых объемов¦ ¦проведения текущего и ¦

¦ ¦ ¦текущего и ¦ ¦капитального ремонтов ¦

¦ ¦ ¦капитального ¦ ¦здания образовательного¦

¦ ¦ ¦ремонтов ¦ ¦учреждения - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- своевременность ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦оформления необходимой ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦документации - 1 балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦6.5. Эстетические ¦ 3 ¦Оценивается состояние: ¦

¦ ¦ ¦условия: оформление¦ ¦- внутренних помещений ¦

¦ ¦ ¦рекреаций, ¦ ¦зданий - 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦кабинетов, ¦ ¦- прилегающей ¦

¦ ¦ ¦помещений ¦ ¦территории - 0,5 балла;¦

¦ ¦ ¦интерната, зала ¦ ¦- озеленение - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦школьной столовой, ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦прилегающей ¦ ¦- оформление газонов - ¦

¦ ¦ ¦территории, ¦ ¦0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦озеленение, ¦ ¦- ограждений - 1 балл ¦

¦ ¦ ¦оформление газонов,¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦клумб; наличие ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ограждения и его ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦состояние ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦6.6. Наличие и ¦ 2 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦эффективное ¦ ¦1) увеличение ¦

¦ ¦ ¦использование ¦ ¦количества компьютеров,¦

¦ ¦ ¦внутришкольной ¦ ¦включенных в сеть, - 1 ¦

¦ ¦ ¦локальной ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦вычислительной сети¦ ¦2) создание и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦использование новых ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баз-банков - 1 балл: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- методических и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦дидактических ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- научно-прикладных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработок; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- детей, подлежащих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучению; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- выпускников; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- клиентов, партнеров; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- аналитических и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦статистических банков ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(в том числе ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦успеваемости, качества ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦и пр.) ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦6.7. Сохранность ¦ 3 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦материальных ¦ ¦- отсутствие факта ¦

¦ ¦ ¦ценностей ¦ ¦кражи, хищения, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦недостачи, излишков - 3¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦6.8. Соблюдение ¦ 4 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦требований охраны ¦ ¦- отсутствие несчастных¦

¦ ¦ ¦труда и техники ¦ ¦случаев с учащимися во ¦

¦ ¦ ¦безопасности ¦ ¦время учебно- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесса - 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- отсутствие несчастных¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦случаев с работниками ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения - 1 балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦6.9. Снижение ¦ 10 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦вредных ¦ ¦снижение вредных ¦

¦ ¦ ¦(неблагоприятных) ¦ ¦(неблагоприятных) ¦

¦ ¦ ¦условий труда ¦ ¦условий труда (в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦сравнении с предыдущим ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦периодом): ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- на 100% - 10 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- на 80% - 8 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- на 50% - 5 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- на 30% - 3 балла ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦Всего по показателю¦ ¦40,5 ¦ ¦

¦ ¦6: ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦7. ¦Эффективность ¦7.1. Обеспечение ¦ 2 ¦Оценивается по ¦

¦ ¦управленческой ¦государственно- ¦ ¦представлению ¦

¦ ¦деятельности ¦общественного ¦ ¦управляющего совета ¦

¦ ¦ ¦характера ¦ ¦образовательного ¦

¦ ¦ ¦управления в ¦ ¦учреждения - до 2 ¦

¦ ¦ ¦учреждении ¦ ¦баллов ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦7.2. Рекламации ¦ 5 ¦Оценивается отсутствие ¦

¦ ¦ ¦(жалобы) на ¦ ¦рекламаций (жалоб) ¦

¦ ¦ ¦деятельность ¦ ¦- 5 баллов ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учреждения, его ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦руководства со ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦стороны ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦клиентов ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦(родителей, детей),¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦работников, ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦организаций ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦(предприятий) ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦7.3. Результаты ¦ 2 ¦Оценивается отсутствие ¦

¦ ¦ ¦внешнего аудита или¦ ¦предписаний, замечаний ¦

¦ ¦ ¦экспертизы ¦ ¦со стороны налоговых ¦

¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦органов, управления ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦образования и других ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦органов, выполняющих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦контрольные функции, - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 балла ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦7.4. ¦ 2 ¦Оценивается ¦

¦ ¦ ¦Исполнительская ¦ ¦качественное ведение ¦

¦ ¦ ¦дисциплина ¦ ¦документации, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦своевременное ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предоставление ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов по основной ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности (за ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦исключением ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦материально- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технического ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансовой ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности) - до 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦7.5. Увеличение ¦ 2 ¦Оценивается ¦

¦ ¦ ¦средней численности¦ ¦оптимальность штатного ¦

¦ ¦ ¦учащихся, ¦ ¦расписания: ¦

¦ ¦ ¦приходящихся на ¦ ¦баллы начисляются в ¦

¦ ¦ ¦одного работающего ¦ ¦случае превышения ¦

¦ ¦ ¦в учреждении, ¦ ¦показателя (по данному ¦

¦ ¦ ¦в том числе на 1 ¦ ¦учреждению) предыдущего¦

¦ ¦ ¦учителя ¦ ¦года ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦7.6. Эффективное ¦ 4 ¦Оценивается динамика ¦

¦ ¦ ¦использование ¦ ¦изменений, происходящих¦

¦ ¦ ¦современных ¦ ¦в образовательном ¦

¦ ¦ ¦информационных ¦ ¦учреждении, в сравнении¦

¦ ¦ ¦технологий в ¦ ¦с предыдущим периодом: ¦

¦ ¦ ¦учебно- ¦ ¦1) рост количества ¦

¦ ¦ ¦воспитательном ¦ ¦уроков с использованием¦

¦ ¦ ¦процессе и ¦ ¦компьютерных ¦

¦ ¦ ¦управлении ¦ ¦технологий, Интернет- ¦

¦ ¦ ¦учреждением, в том ¦ ¦ресурсов: ¦

¦ ¦ ¦числе наличие ¦ ¦- 100% уроков ¦

¦ ¦ ¦школьного ¦ ¦проводится с ¦

¦ ¦ ¦сайта ¦ ¦использованием ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий, Интернет- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 50% уроков проводится¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦с использованием ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий, Интернет- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2) рост количества ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведенных с ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦использованием ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий, Интернет- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов, в том числе с¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦участием родителей - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3) наличие школьного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦сайта - 1 балл ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦7.7. Позитивное ¦ 2 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦отношение ¦ ¦- по представлению ¦

¦ ¦ ¦родителей, ¦ ¦управляющего совета ¦

¦ ¦ ¦выпускников, ¦ ¦образовательного ¦

¦ ¦ ¦местного сообщества¦ ¦учреждения - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦к деятельности ¦ ¦- по социометрическим ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦данным - 1 балл ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦7.8. Подготовка ¦ 2 ¦Оценивается ¦

¦ ¦ ¦публичного доклада ¦ ¦соответствие содержания¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦публичного доклада ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦состоянию дел в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательном ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждении - до 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦7.9. Наличие ¦ 5 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦коллективного ¦ ¦- наличие коллективного¦

¦ ¦ ¦договора ¦ ¦договора - 5 баллов ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦7.10. Создание ¦ 5 ¦Оценивается по ¦

¦ ¦ ¦условий для ¦ ¦представлению выборного¦

¦ ¦ ¦осуществления ¦ ¦органа первичной ¦

¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦профсоюзной организации¦

¦ ¦ ¦выборного органа ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦первичной ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦профсоюзной ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦Всего по показателю¦ ¦ 31 ¦ ¦

¦ ¦7: ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦8. ¦Финансово- ¦8.1. Привлечение ¦ 15 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦хозяйственная ¦дополнительных ¦ ¦- привлечение ¦

¦ ¦деятельность ¦средств на развитие¦ ¦спонсорских и иных ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦средств (1 факт ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦привлечения - 1 балл) -¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦до 5 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- привлечение средств ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦от реализации платных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных услуг ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(1 услуга - 1 балл) - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦до 10 баллов ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦8.2. ¦ 6 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦Своевременность ¦ ¦- отсутствие фактов ¦

¦ ¦ ¦представления ¦ ¦несвоевременного ¦

¦ ¦ ¦информации, отчетов¦ ¦представления ¦

¦ ¦ ¦и другой ¦ ¦информации, отчетов и ¦

¦ ¦ ¦документации ¦ ¦другой документации - 6¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦8.3. Качество ¦ 6 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦представления ¦ ¦- отсутствие фактов ¦

¦ ¦ ¦информации, отчетов¦ ¦некачественного ¦

¦ ¦ ¦и другой ¦ ¦представления ¦

¦ ¦ ¦документации ¦ ¦информации, отчетов и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦другой документации - 6¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦8.4. Соблюдение ¦ 6 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦сроков заключения ¦ ¦- отсутствие фактов ¦

¦ ¦ ¦и регистрации ¦ ¦несоблюдения сроков ¦

¦ ¦ ¦муниципальных ¦ ¦заключения и ¦

¦ ¦ ¦контрактов ¦ ¦регистрации ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦контрактов - 6 баллов ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦8.5. Отсутствие ¦ 6 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦кредиторской и ¦ ¦- отсутствие ¦

¦ ¦ ¦дебиторской ¦ ¦кредиторской и ¦

¦ ¦ ¦задолженности по ¦ ¦дебиторской ¦

¦ ¦ ¦состоянию на I ¦ ¦задолженности по ¦

¦ ¦ ¦полугодие и конец ¦ ¦состоянию на I ¦

¦ ¦ ¦года ¦ ¦полугодие и конец года ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 6 баллов ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦8.6. Эффективность ¦ 6 ¦Оценивается исполнение ¦

¦ ¦ ¦использования ¦ ¦бюджетной сметы: ¦

¦ ¦ ¦бюджетных и ¦ ¦- при 100-процентном ¦

¦ ¦ ¦внебюджетных ¦ ¦исполнении - 6 баллов; ¦

¦ ¦ ¦средств (исполнение¦ ¦- при исполнении свыше ¦

¦ ¦ ¦бюджетной ¦ ¦90% - 3 балла ¦

¦ ¦ ¦сметы (сметы ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦доходов и ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦расходов)) ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦8.7. Качественное и¦ 6 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦своевременное ¦ ¦- отсутствие замечаний ¦

¦ ¦ ¦составление ¦ ¦- 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦бюджетной сметы ¦ ¦- своевременное ¦

¦ ¦ ¦(сметы доходов и ¦ ¦представление - 3 балла¦

¦ ¦ ¦расходов) ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ ¦8.8. Взаимодействие¦ 5,5 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦с социальными ¦ ¦1) использование ¦

¦ ¦ ¦партнерами на ¦ ¦средств ФСС на ¦

¦ ¦ ¦уровне ¦ ¦оздоровительные ¦

¦ ¦ ¦муниципального ¦ ¦мероприятия работников ¦

¦ ¦ ¦образования в ¦ ¦и детей застрахованных ¦

¦ ¦ ¦управлении ¦ ¦граждан - до 1,5 ¦

¦ ¦ ¦фондами социального¦ ¦балла: ¦

¦ ¦ ¦и медицинского ¦ ¦- охвачено от 1% до 2% ¦

¦ ¦ ¦страхования, ¦ ¦от штатной численности ¦

¦ ¦ ¦пенсионного фонда ¦ ¦ОУ - 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- охвачено от 3% до 5% ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦от штатной численности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ОУ - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- охвачено от 5% и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦более от штатной ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦численности - 1,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2) использование ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦средств ФСС для ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦приобретения средств ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦индивидуальной защиты, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦спецодежды работников и¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестации рабочих мест¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3) своевременная сдача ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦отчетов в пенсионный ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦фонд - 2 балла ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦Всего по показателю¦ ¦56,5 ¦ ¦

¦ ¦8: ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ВСЕГО БАЛЛОВ: ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦СОШИ ¦ ¦ 255 ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦СОШ ¦ ¦ 254 ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦НОШ ¦ ¦ 228 ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ООШ до 01.09.2010 ¦ ¦ 241 ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ООШ с 01.09.2010 ¦ ¦ 232 ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ОСОШ до 01.09.2010 ¦ ¦ 214 ¦ ¦

+---+-------------------+-------------------+-----+-----------------------+

¦ ¦ОСОШ с 01.09.2010 ¦ ¦ 239 ¦ ¦

L---+-------------------+-------------------+-----+------------------------

Приложение 2

к Положению

о порядке установления выплат стимулирующего характера

руководителям первого уровня из фондов руководителей

КРИТЕРИИ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЕЙ

МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ,

ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ДЕПАРТАМЕНТУ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

СУРГУТСКОГО РАЙОНА

----T----------------T-----------------------T-----T----------------------¬

¦ N ¦ Показатели ¦ Критерии ¦Мак- ¦ Оценка (значение, ¦

¦п/п¦ результата ¦ ¦ си- ¦ методика расчета) ¦

¦ ¦деятельности ОУ ¦ ¦маль-¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ное ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦кол- ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ во ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦бал- ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ лов ¦ ¦

+---+----------------+-----------------------+-----+----------------------+

¦1. ¦Доступность ¦Всего по показателю 1: ¦22 ¦ ¦

¦ ¦дополнительного +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦образования ¦1.1. Востребованность ¦3 ¦Оцениваются результаты¦

¦ ¦ ¦предоставляемых ¦ ¦мониторинговых ¦

¦ ¦ ¦образовательных услуг ¦ ¦исследований интересов¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦и потребностей ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦социума. Начисление ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов производится ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦при наличии ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦социометрических ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦данных в динамике с ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предыдущими годами ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦1.2. Охват детей и ¦3 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦подростков в возрасте ¦ ¦- рост (стабильность) ¦

¦ ¦ ¦от 6 до 18 лет ¦ ¦доли учащихся, ¦

¦ ¦ ¦дополнительными ¦ ¦охваченных ¦

¦ ¦ ¦образовательными ¦ ¦дополнительным ¦

¦ ¦ ¦услугами ¦ ¦образованием в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦сравнении с предыдущим¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦периодом (доля ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦прироста, %) - 2,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- охват ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительными ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательными ¦

¦ ¦ “ ¦ ¦ ¦программами детей из ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦группы риска и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦состоящих на различных¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦видах учета (доля ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦прироста, %) - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦1.3. Сохранность ¦8 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦контингента на ¦ ¦1) снижение средней ¦

¦ ¦ ¦протяжении всего ¦ ¦доли (%) выбывших: ¦

¦ ¦ ¦процесса освоения ¦ ¦- доля выбывших до 5% ¦

¦ ¦ ¦дополнительной ¦ ¦- 4 балла; ¦

¦ ¦ ¦образовательной ¦ ¦- доля выбывших до 10%¦

¦ ¦ ¦программы (в динамике ¦ ¦- 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦за 3 года) ¦ ¦- доля выбывших до 15%¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 1 балл. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2) результаты ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦промежуточных проверок¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦посещаемости: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- доля присутствующих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на занятиях 100% - 4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- доля присутствующих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на занятиях 80% - 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- доля присутствующих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на занятиях 50% - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦1.4. Расширение спектра¦2 ¦Оценивается увеличение¦

¦ ¦ ¦дополнительных ¦ ¦количества ¦

¦ ¦ ¦образовательных услуг ¦ ¦предлагаемых ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребителю услуг в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительном ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовании ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(направлений, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦объединений профессий)¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 2 балла ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦1.5. Вариативность ¦6 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦программ, форм, ¦ ¦1) развитие ¦

¦ ¦ ¦технологий, ¦ ¦вариативности ¦

¦ ¦ ¦обеспечивающих ¦ ¦предлагаемых ¦

¦ ¦ ¦возможность выбора ¦ ¦потребителю программ, ¦

¦ ¦ ¦индивидуальной ¦ ¦форм, технологий ¦

¦ ¦ ¦траектории обучения ¦ ¦дополнительного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования (по ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦результатам ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинга) - до 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2) наличие программ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦индивидуального ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития, включение в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦программу вариативных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦заданий: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- рост количества до ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦50% - 1,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- рост количества до ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦20% - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- рост количества до ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦10% - 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3) количество ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ориентированных на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦допрофессиональную ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(довузовскую) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовку: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- рост количества до ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦50% - 1,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- рост количества до ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦20% - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- рост количества до ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦10% - 0,5 балла ¦

+---+----------------+-----------------------+-----+----------------------+

¦2. ¦Качество ¦Всего по показателю 2: ¦32 ¦ ¦

¦ ¦образования в +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦учреждении ¦2.1. Количество детей и¦3 ¦Оценивается динамика ¦

¦ ¦ ¦подростков, освоивших ¦ ¦отношения количества ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦обучавшихся в ¦

¦ ¦ ¦программы ¦ ¦учреждении (третьего ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦года обучения) к ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦количеству получивших ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦свидетельство ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦установленного образца¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦2.2. Соответствие ¦4 ¦Оценивается успешность¦

¦ ¦ ¦теоретических и ¦ ¦освоения программ по ¦

¦ ¦ ¦практических знаний ¦ ¦результатам ¦

¦ ¦ ¦программным требованиям¦ ¦промежуточной ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестации [доля ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся (%), ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦освоивших программу, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦от общего количества ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся]: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 100% учащихся ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦освоили программы - 4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 90% учащихся освоили¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы - 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 80% учащихся освоили¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 65% учащихся освоили¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы - 1 балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦2.3. Удовлетворенность ¦2 ¦Оцениваются результаты¦

¦ ¦ ¦заказчика качеством и ¦ ¦двух (в течение ¦

¦ ¦ ¦объемом предоставляемых¦ ¦учебного года) ¦

¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦мониторинговых ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦исследований ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦удовлетворенности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦заказчика. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Начисление баллов ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦производится при ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦наличии ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦социометрических ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦данных в динамике с ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предыдущими годами - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦до 2 баллов ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦2.4. Применяемость ¦3 ¦Оценивается рост доли ¦

¦ ¦ ¦полученных в учреждении¦ ¦(%) обучавшихся в ¦

¦ ¦ ¦знаний ¦ ¦учреждении и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦продолживших ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образование по ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выбранному направлению¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦или использовавших ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦полученные знания на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦производстве - до 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦2.5. Создание системы ¦16 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦поддержки талантливых ¦ ¦ 1) результаты ¦

¦ ¦ ¦учащихся ¦ ¦конкурсов, выставок, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦конференций, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦фестивалей, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦симпозиумов, олимпиад ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- до 6 баллов, баллы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦начисляются: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победитель уровня ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦поселения: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждого ученика - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,05 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждый коллектив - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,1 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победители районного¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровня: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждого ученика - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,1 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждый коллектив - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победители и призеры¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦окружного уровня: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждого ученика - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждый коллектив - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦1,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победители и призеры¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦федерального и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦международного уровня:¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждого ученика - 1¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждый коллектив - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- участие в различных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсах, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦конференциях, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦фестивалях, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦симпозиумах - 0,01 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2) количество детей и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦подростков, овладевших¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦навыками ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦исследовательской ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(победители программы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦“Шаг в будущее“) - до ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦5 баллов, баллы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦начисляются: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победители районного¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровня: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждого ученика - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,1 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждый коллектив - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победители и призеры¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦окружного уровня: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждого ученика - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждый коллектив - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦1,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- победители и призеры¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦федерального и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦международного уровня:¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждого ученика - 1¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за каждый коллектив - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3) создание образцовых¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦коллективов - до 5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов, при начислении¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учитывается динамика ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦за 3 года ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦2.6. Взаимодействие ¦4 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦- рост количества ¦

¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦соглашений (договоров)¦

¦ ¦ ¦образования с ¦ ¦о совместной ¦

¦ ¦ ¦учреждениями разных ¦ ¦деятельности - до 2 ¦

¦ ¦ ¦типов и видов по ¦ ¦баллов; ¦

¦ ¦ ¦расширению спектра ¦ ¦- рост количества ¦

¦ ¦ ¦образовательных услуг и¦ ¦проведенных совместных¦

¦ ¦ ¦обеспечению их качества¦ ¦мероприятий - до 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов ¦

+---+----------------+-----------------------+-----+----------------------+

¦3. ¦Сохранение ¦Всего по показателю 3: ¦12 ¦ ¦

¦ ¦здоровья +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦участников ¦3.1. Положительная ¦7 ¦При оценивании ¦

¦ ¦образовательного¦динамика числа ¦ ¦учитывается ¦

¦ ¦процесса ¦обучающихся в ¦ ¦эффективность работы ¦

¦ ¦ ¦учреждении, посещающих ¦ ¦лагеря дневного ¦

¦ ¦ ¦лагерь с дневным ¦ ¦пребывания, дворовой ¦

¦ ¦ ¦пребыванием, дворовой ¦ ¦площадки при ¦

¦ ¦ ¦детской площадки при ¦ ¦образовательном ¦

¦ ¦ ¦образовательном ¦ ¦учреждении (в ¦

¦ ¦ ¦учреждении ¦ ¦сравнении с данными по¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предыдущему году): ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- рост количества ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, посещающих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦лагерь при данном ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательном ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждении, - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- рост количество ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦лагерных смен - 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- рост количества ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, посещающих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦дворовую площадку при ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательном ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждении, - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- организация питания,¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведение ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦оздоровительных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий - 2 балла;¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- наличие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ - 1 балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦3.2. Психолого- ¦5 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦педагогическое ¦ ¦- рост доли ¦

¦ ¦ ¦сопровождение процесса ¦ ¦обучающихся, ¦

¦ ¦ ¦социализации, адаптации¦ ¦обратившихся и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦получивших помощь, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержку ¦

+---+----------------+-----------------------+-----+----------------------+

¦4. ¦Организация ¦Всего по показателю 4: ¦6 ¦ ¦

¦ ¦воспитательной +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦работы в ¦4.1. Результативность ¦3 ¦Оценивается наличие ¦

¦ ¦образовательном ¦работы методического ¦ ¦мониторинга ¦

¦ ¦учреждении ¦объединения классных ¦ ¦(компьютерная основа) ¦

¦ ¦ ¦руководителей ¦ ¦деятельности классных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Положения о ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦дифференцированной ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦оплате - до 3 баллов ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦4.2. Рост уровня ¦3 ¦Оценивание ¦

¦ ¦ ¦включения семьи в ¦ ¦производится при ¦

¦ ¦ ¦учебно-воспитательный ¦ ¦наличии Программы ¦

¦ ¦ ¦процесс ¦ ¦образовательного ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦учреждения по ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦включению семьи в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-воспитательный ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесс и показателей ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦результативности ее ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации - до 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов ¦

+---+----------------+-----------------------+-----+----------------------+

¦5. ¦Кадровые ресурсы¦Всего по показателю 5: ¦25 ¦ ¦

¦ ¦учреждения +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦5.1. Организация работы¦5 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦с молодыми ¦ ¦- увеличение доли ¦

¦ ¦ ¦специалистами ¦ ¦педагогических ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников со стажем ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогической работы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦до 5 лет (в сравнении ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦с предыдущим периодом)¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- за одного вновь ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦принятого педагога, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускника школы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Сургутского района - 1¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦5.2. Развитие ¦7 ¦Участие на: ¦

¦ ¦ ¦педагогического ¦ ¦- федеральном уровне -¦

¦ ¦ ¦творчества (участие ¦ ¦3 балла; ¦

¦ ¦ ¦педагогов и ¦ ¦- региональном уровне ¦

¦ ¦ ¦руководителей в ¦ ¦- 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦реализации ¦ ¦- муниципальном уровне¦

¦ ¦ ¦приоритетного ¦ ¦- 1 балл. ¦

¦ ¦ ¦национального проекта ¦ ¦Наличие научно- ¦

¦ ¦ ¦“Образование“, ¦ ¦методических ¦

¦ ¦ ¦конкурсах, ¦ ¦публикаций педагогов ¦

¦ ¦ ¦конференциях, ¦ ¦(в отчетный период): ¦

¦ ¦ ¦выставках; наличие ¦ ¦- до 5 публикаций - ¦

¦ ¦ ¦научно-методических ¦ ¦0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦публикаций) ¦ ¦- от 5 и более ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦публикаций - 1 балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦5.3. Система работы с ¦8 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦кадрами ¦ ¦1. Доля педагогов, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦имеющих высшую и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦первую ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификационные ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦категории: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- более 70% - 3 балла;¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- более 60% - 2 балла;¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- более 50% - 1 балл. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Отсутствие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦текучести кадров - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Отсутствие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников, не имеющих¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦специального ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подготовки) по ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦занимаемой должности, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 1 балл. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Отсутствие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обоснованных жалоб от ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников на действия¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей разных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровней ОУ в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствующие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦инстанции - 2 балла. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Оценка труда ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ОУ: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- рост количества ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных наград¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦и ведомственных знаков¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦отличия в труде в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦сравнении с предыдущим¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебным периодом - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦5.4. Правильность ¦3 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦оформления приказов по ¦ ¦- отсутствие замечаний¦

¦ ¦ ¦кадрам и основной ¦ ¦- до 3 баллов ¦

¦ ¦ ¦деятельности, табелей ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учета рабочего времени ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦5.5. Система повышения ¦2 ¦Оценивается наличие ¦

¦ ¦ ¦уровня квалификации ¦ ¦Программы развития ¦

¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦кадрового потенциала ¦

¦ ¦ ¦работников ¦ ¦педагогического ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦коллектива и динамика ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦показателей ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦результативности ее ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации - до 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов ¦

+---+----------------+-----------------------+-----+----------------------+

¦6. ¦Создание условий¦Всего по показателю 6: ¦40,5 ¦ ¦

¦ ¦для +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦осуществления ¦6.1. Материально- ¦8,5 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦учебно- ¦техническая, ресурсная ¦ ¦1. Наличие Акта ¦

¦ ¦воспитательного ¦обеспеченность ¦ ¦проверки готовности ¦

¦ ¦процесса ¦учебно-воспитательного ¦ ¦общеобразовательного ¦

¦ ¦ ¦процесса, в том числе ¦ ¦учреждения, ¦

¦ ¦ ¦за счет внебюджетных ¦ ¦подписанного на 1 ¦

¦ ¦ ¦средств (учебное ¦ ¦сентября, - 4 балла; ¦

¦ ¦ ¦оборудование, ¦ ¦2. Материально- ¦

¦ ¦ ¦информационно- ¦ ¦техническая, ресурсная¦

¦ ¦ ¦методическое ¦ ¦обеспеченность: ¦

¦ ¦ ¦обеспечение ¦ ¦1) оснащение учебных, ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦специализированных ¦

¦ ¦ ¦процесса, соответствие ¦ ¦кабинетов: ¦

¦ ¦ ¦всем требованиям ¦ ¦- мебель соответствует¦

¦ ¦ ¦санитарных норм и норм ¦ ¦санитарным нормам - 1 ¦

¦ ¦ ¦безопасности) ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- обеспеченность ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-наглядными ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦пособиями, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦техническими ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦средствами обучения - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2) условия для ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦использования ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦современных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- до 50% кабинетов и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебных помещений ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечены необходимым¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудованием - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦- более 50% кабинетов ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦и учебных помещений ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечены необходимым¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудованием - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3) программа развития ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦материально- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технической базы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦положительная динамика¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦показателей ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦результативности ее ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦4) своевременность ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦оформления документов:¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- своевременное ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предоставление ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦документации, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦отчетности, информации¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦по совершенствованию, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитию материально- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технической базы, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсной ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспеченности учебно-¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесса - 1 балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦6.2. Обеспечение ¦3 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦санитарно-гигиенических¦ ¦- отсутствие ¦

¦ ¦ ¦условий процесса ¦ ¦предписаний надзорных ¦

¦ ¦ ¦обучения (соблюдение ¦ ¦органов - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦законодательства) ¦ ¦- положительная ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦динамика исполнения ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предписаний надзорных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов - 1 балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦6.3. Обеспечение ¦3 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦выполнения требований ¦ ¦- отсутствие ¦

¦ ¦ ¦пожарной безопасности ¦ ¦предписаний надзорных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- положительная ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦динамика исполнения ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предписаний надзорных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов - 1 балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦6.4. Планирование и ¦2 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦выполнение необходимых ¦ ¦- наличие Программы ¦

¦ ¦ ¦объемов текущего и ¦ ¦проведения текущих и ¦

¦ ¦ ¦капитального ремонтов ¦ ¦капитального ремонтов ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦здания ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- своевременность ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦оформления необходимой¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦документации - 1 балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦6.5. Эстетические ¦3 ¦Оценивается состояние:¦

¦ ¦ ¦условия: оформление ¦ ¦- внутренних помещений¦

¦ ¦ ¦рекреаций, кабинетов, ¦ ¦зданий - 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦прилегающей территории,¦ ¦- прилегающей ¦

¦ ¦ ¦озеленение, оформление ¦ ¦территории - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦газонов, клумб, наличие¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ограждения и его ¦ ¦- озеленение - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦состояние ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- оформление газонов -¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- ограждений - 1 балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦6.6. Наличие и ¦2 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦эффективное ¦ ¦1) учет увеличения ¦

¦ ¦ ¦использование локальной¦ ¦количества ¦

¦ ¦ ¦вычислительной сети ¦ ¦компьютеров, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦включенных в сеть, - 1¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2) создание и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦использование новых ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦баз-банков - 1 балл: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- методических и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦дидактических ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- научно-прикладных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработок; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- детей, подлежащих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучению; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- выпускников; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- клиентов, партнеров;¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- аналитических и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦статистических банков ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(в том числе ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦успеваемости, качества¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦и пр.) ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦6.7. Сохранность ¦3 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦материальных ценностей ¦ ¦- отсутствие фактов ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦кражи, хищения, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦недостачи, излишков ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦6.8. Соблюдение ¦6 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦требований охраны труда¦ ¦- устранение ¦

¦ ¦ ¦и техники безопасности ¦ ¦нарушений, выявленных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦при аттестации рабочих¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦мест, - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- отсутствие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦несчастных случаев с ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащимися во время ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесса - 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- отсутствие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦несчастных случаев с ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦работниками учреждения¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 1 балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦6.9. Снижение вредных ¦10 ¦Оценивается: снижение ¦

¦ ¦ ¦(неблагоприятных) ¦ ¦вредных ¦

¦ ¦ ¦условий труда ¦ ¦(неблагоприятных) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий труда (в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦сравнении с предыдущим¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦периодом): ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- на 100% - 10 баллов;¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- на 80% - 8 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- на 50% - 5 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- на 30% - 3 балла ¦

+---+----------------+-----------------------+-----+----------------------+

¦7. ¦Эффективность ¦Всего по показателю 7: ¦31 ¦ ¦

¦ ¦управленческой +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦деятельности ¦7.1. Обеспечение ¦2 ¦Оценивается по ¦

¦ ¦ ¦государственно- ¦ ¦представлению ¦

¦ ¦ ¦общественного характера¦ ¦управляющего совета ¦

¦ ¦ ¦управления в учреждении¦ ¦образовательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения - 2 балла ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦7.2. Рекламации ¦5 ¦Оценивается отсутствие¦

¦ ¦ ¦(жалобы) на ¦ ¦рекламаций (жалоб) - 5¦

¦ ¦ ¦деятельность ¦ ¦баллов ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учреждения, его ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦руководства со стороны ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦клиентов (родителей, ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦детей), работников, ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦организаций ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦(предприятий) ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦7.3. Результаты ¦2 ¦Оценивается отсутствие¦

¦ ¦ ¦внешнего аудита или ¦ ¦предписаний, замечаний¦

¦ ¦ ¦экспертизы деятельности¦ ¦(не устраненных по ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦вине руководителя) со ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦стороны налоговых ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов, управления ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, других ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦контролирующих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов, выполняющих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦контрольные функции, -¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 балла ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦7.4. Исполнительская ¦2 ¦Оценивается ¦

¦ ¦ ¦дисциплина ¦ ¦качественное ведение ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦документации, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦своевременное ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предоставление ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов и др. (за ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦исключением ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦материально- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технического ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансовой ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности) - 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦7.5. Увеличение средней¦2 ¦Оценивается ¦

¦ ¦ ¦численности учащихся, ¦ ¦оптимальность штатного¦

¦ ¦ ¦приходящихся на одного ¦ ¦расписания: ¦

¦ ¦ ¦работающего в ¦ ¦баллы начисляются в ¦

¦ ¦ ¦учреждении, в том числе¦ ¦случае превышения ¦

¦ ¦ ¦на 1 преподавателя ¦ ¦показателя (по данному¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждению) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦предыдущего года - 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦7.6. Эффективное ¦4 ¦Оценивается динамика ¦

¦ ¦ ¦использование ¦ ¦изменений, ¦

¦ ¦ ¦современных ¦ ¦происходящих в ¦

¦ ¦ ¦информационных ¦ ¦образовательном ¦

¦ ¦ ¦технологий в учебно- ¦ ¦учреждении: ¦

¦ ¦ ¦воспитательном процессе¦ ¦1) рост количества ¦

¦ ¦ ¦и управлении ¦ ¦занятий с ¦

¦ ¦ ¦Учреждением, в том ¦ ¦использованием ¦

¦ ¦ ¦числе учитывается ¦ ¦компьютерных ¦

¦ ¦ ¦наличие школьного сайта¦ ¦технологий, Интернет- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2) рост количества ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведенных с ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦использованием ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий, Интернет- ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов, в том числе ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦с участием родителей, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3) наличие сайта ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения - 1 балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦7.7. Позитивное ¦2 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦отношение родителей, ¦ ¦- по представлению ¦

¦ ¦ ¦выпускников, местного ¦ ¦управляющего совета ¦

¦ ¦ ¦сообщества к ¦ ¦образовательного ¦

¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦учреждения - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦- при наличии ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦социометрических ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦данных - 1 балл ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦7.8. Подготовка ¦2 ¦Оценивается ¦

¦ ¦ ¦публичного доклада ¦ ¦соответствие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦содержания публичного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦доклада состоянию дел ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦в образовательном ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждении - 2 балла ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦7.9. Наличие ¦5 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦коллективного договора ¦ ¦- наличие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦коллективного договора¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 5 балов ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦7.10. Создание условий ¦5 ¦Оценивается по ¦

¦ ¦ ¦для осуществления ¦ ¦представлению ¦

¦ ¦ ¦деятельности выборного ¦ ¦выборного органа ¦

¦ ¦ ¦органа первичной ¦ ¦первичной профсоюзной ¦

¦ ¦ ¦профсоюзной организации¦ ¦организации ¦

+---+----------------+-----------------------+-----+----------------------+

¦8. ¦Финансово- ¦Всего по показателю 8: ¦59,5 ¦ ¦

¦ ¦хозяйственная +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦деятельность ¦8.1. Привлечение ¦15 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦дополнительных средств ¦ ¦- привлечение ¦

¦ ¦ ¦на развитие ¦ ¦спонсорских и иных ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦средств (1 факт ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦привлечения - 1 балл) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- до 5 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- привлечение средств ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦от реализации новых ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных услуг ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦(1 услуга - 1 балл) - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦до 10 баллов ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦8.2. Своевременность ¦6 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦представления ¦ ¦- отсутствие фактов ¦

¦ ¦ ¦информации, отчетов и ¦ ¦несвоевременного ¦

¦ ¦ ¦другой документации ¦ ¦представления ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации, отчетов и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦другой документации - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦6 баллов ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦8.3. Качественность ¦6 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦представления ¦ ¦- отсутствие фактов ¦

¦ ¦ ¦информации, отчетов и ¦ ¦некачественного ¦

¦ ¦ ¦другой документации ¦ ¦представления ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации, отчетов и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦другой документации - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦6 баллов ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦8.4. Соблюдение сроков ¦6 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦заключения и ¦ ¦- отсутствие фактов ¦

¦ ¦ ¦регистрации ¦ ¦несоблюдения сроков ¦

¦ ¦ ¦муниципальных ¦ ¦заключения и ¦

¦ ¦ ¦контрактов ¦ ¦регистрации ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦контрактов - 6 баллов ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦8.5. Отсутствие ¦6 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦кредиторской и ¦ ¦- отсутствие ¦

¦ ¦ ¦дебиторской ¦ ¦кредиторской и ¦

¦ ¦ ¦задолженности по ¦ ¦дебиторской ¦

¦ ¦ ¦состоянию на I ¦ ¦задолженности по ¦

¦ ¦ ¦полугодие и конец года ¦ ¦состоянию на I ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦полугодие и конец года¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 6 баллов ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦8.6. Эффективность ¦9 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦использования бюджетных¦ ¦- при 100-процентном ¦

¦ ¦ ¦и внебюджетных средств ¦ ¦исполнении - 6 баллов;¦

¦ ¦ ¦(исполнение бюджетной ¦ ¦- при исполнении свыше¦

¦ ¦ ¦сметы (сметы доходов и ¦ ¦90% - 3 балла ¦

¦ ¦ ¦расходов)) ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦8.7. Качественное и ¦6 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦своевременное ¦ ¦- отсутствие замечаний¦

¦ ¦ ¦составление бюджетной ¦ ¦- 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦сметы (сметы доходов и ¦ ¦- своевременное ¦

¦ ¦ ¦расходов) ¦ ¦представление - 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла ¦

¦ ¦ +-----------------------+-----+----------------------+

¦ ¦ ¦8.8. Взаимодействие с ¦5,5 ¦Оценивается: ¦

¦ ¦ ¦социальными партнерами ¦ ¦1) использование ¦

¦ ¦ ¦на уровне ¦ ¦средств ФСС на ¦

¦ ¦ ¦муниципального ¦ ¦оздоровительные ¦

¦ ¦ ¦образования в ¦ ¦мероприятия работников¦

¦ ¦ ¦управлении фондами ¦ ¦и детей застрахованных¦

¦ ¦ ¦социального и ¦ ¦граждан (или их детей)¦

¦ ¦ ¦медицинского ¦ ¦- до 10 баллов: ¦

¦ ¦ ¦страхования, ¦ ¦- охвачено от 1% до 2%¦

¦ ¦ ¦пенсионного фонда ¦ ¦от штатной численности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- охвачено от 3% до 5%¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦от штатной численности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- охвачено от 5% и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦более от штатной ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦численности - 1,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2) использование ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦средств ФСС на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦приобретение средств ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦индивидуальной защиты,¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦спецодежды работникам ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦и аттестации рабочих ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦мест - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3) своевременная сдача¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦отчетов в пенсионный ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦фонд - 2 балла ¦

+---+----------------+-----------------------+-----+----------------------+

¦ВСЕГО БАЛЛОВ ¦ ¦228 ¦ ¦

L--------------------+-----------------------+-----+-----------------------

Приложение 3

к Положению о порядке установления выплат

стимулирующего характера руководителям

первого уровня из фондов руководителей

КРИТЕРИИ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПЕРВОГО УРОВНЯ

МУНИЦИПАЛЬНЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

(в ред. постановления Администрации Сургутского района

от 07.02.2011 N 324)

-----------------T-------------------T------T-----------------------------¬

¦ Показатели ¦ Критерии ¦Макси-¦ Оценка ¦

¦ результата ¦ ¦маль- ¦(значение, методика расчета) ¦

¦ деятельности ¦ ¦ ное ¦ ¦

¦образовательного¦ ¦коли- ¦ ¦

¦ учреждения ¦ ¦чество¦ ¦

¦ ¦ ¦баллов¦ ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦1. ¦1.1. Посещаемость ¦ 10 ¦оценке подлежит процент ¦

¦Общедоступность ¦детей в ¦ ¦посещаемости детей в ¦

¦дошкольного ¦образовательном ¦ ¦образовательном учреждении: ¦

¦образования в ¦учреждении (%) ¦ ¦фактическая посещаемость ¦

¦образовательном ¦ ¦ ¦списочный состав детей = % ¦

¦учреждении ¦ ¦ ¦- до 60% - 5 баллов; ¦

¦(п.п. 1.4 не ¦ ¦ ¦- 60 - 70% - 8 баллов; ¦

¦учитываются для ¦ ¦ ¦- свыше 70% - 10 баллов ¦

¦детских садов +-------------------+------+-----------------------------+

¦III категории) ¦1.2. Учет граждан ¦ 5 ¦оценке подлежит деятельность ¦

¦ ¦района, нуждающихся¦ ¦руководителей, ответственных ¦

¦ ¦в услугах ¦ ¦за ведение очередности, ¦

¦ ¦дошкольного ¦ ¦назначенных приказом ¦

¦ ¦образования ¦ ¦департамента образования: ¦

¦ ¦ ¦ ¦- прием заявлений до 50 чел. ¦

¦ ¦ ¦ ¦- 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- прием заявлений до 100 чел.¦

¦ ¦ ¦ ¦- 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- прием заявлений свыше 100 ¦

¦ ¦ ¦ ¦чел. - 5 баллов ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦1.3. Разнообразие ¦ 10 ¦оценке подлежат ¦

¦ ¦дополнительных ¦ ¦дополнительные ¦

¦ ¦образовательных ¦ ¦образовательные услуги ¦

¦ ¦услуг на бюджетной ¦ ¦различной направленности: ¦

¦ ¦основе (групп ¦ ¦- отсутствие услуг - 0 ¦

¦ ¦кратковременного ¦ ¦баллов; ¦

¦ ¦пребывания, ¦ ¦- за каждую группу КП - 3 ¦

¦ ¦предшкольного ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦образования, ¦ ¦- за каждый кружок, секцию и ¦

¦ ¦реализация ¦ ¦т.д. - 0,5 балла; ¦

¦ ¦межведомственных ¦ ¦- наличие совместно ¦

¦ ¦проектов, кружков, ¦ ¦реализуемых проектов - 3 ¦

¦ ¦секций, студий и ¦ ¦балла ¦

¦ ¦др.) ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦1.4. Организация ¦ 10 ¦оценивается наличие услуг ¦

¦ ¦платных ¦ ¦- 1 услуга - 5 баллов ¦

¦ ¦дополнительных ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦

¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦1.5. Создание ¦ 15 ¦оценивается работа ¦

¦ ¦условий воспитания ¦ ¦образовательного учреждения ¦

¦ ¦и обучения детей с ¦ ¦по организации воспитания и ¦

¦ ¦ограниченными ¦ ¦обучения детей с ¦

¦ ¦возможностями, в ¦ ¦ограниченными возможностями ¦

¦ ¦том числе оказание ¦ ¦здоровья: ¦

¦ ¦коррекционной ¦ ¦- наличие индивидуальных ¦

¦ ¦помощи в ¦ ¦программ сопровождения ¦

¦ ¦логопунктах ¦ ¦ребенка-инвалида - 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- наличие индивидуальных ¦

¦ ¦ ¦ ¦программ сопровождения ¦

¦ ¦ ¦ ¦ребенка - 2,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- материально-техническая ¦

¦ ¦ ¦ ¦база воспитательно- ¦

“ ¦ ¦ ¦образовательного процесса - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- программно-методическое ¦

¦ ¦ ¦ ¦обеспечение - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- обеспеченность узкими ¦

¦ ¦ ¦ ¦специалистами - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- наличие логопунктов - 2,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- наличие ППМС-сопровождения ¦

¦ ¦ ¦ ¦- 1,5 балла ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦Всего по ¦ ¦ ¦ ¦

¦показателю 1 - ¦ ¦ 50 ¦ ¦

¦для детских ¦ ¦ ¦ ¦

¦садов III ¦ ¦ ¦ ¦

¦категории - ¦ ¦ 30 ¦ ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦2. Качество ¦2.1. Уровень ¦ 10 ¦оценивается уровень освоения ¦

¦воспитательно- ¦развития ¦ ¦детьми реализуемой программы ¦

¦образовательного¦выпускников, их ¦ ¦по результатам мониторинга в ¦

¦процесса ¦знания, умения и ¦ ¦образовательном учреждении: ¦

¦ ¦навыки ¦ ¦- более 80% детей, освоивших ¦

¦ ¦ ¦ ¦образовательные программы, - ¦

¦ ¦ ¦ ¦10 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- от 60% до 80% - 7 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- от 40 до 59% - 4 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- менее 40% - 0 баллов ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦2.2. Эффективность ¦ 7 ¦оценивается по результатам ¦

¦ ¦коррекционной ¦ ¦мониторинга оказания ¦

¦ ¦работы в ¦ ¦коррекционной помощи ¦

¦ ¦образовательном ¦ ¦воспитанникам, в том числе ¦

¦ ¦учреждении ¦ ¦деятельности специальных ¦

¦ ¦ ¦ ¦(коррекционных) и ¦

¦ ¦ ¦ ¦оздоровительных групп: ¦

¦ ¦ ¦ ¦- доля детей со значительным ¦

¦ ¦ ¦ ¦улучшением (до 40%) - 7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- доля детей с частичным ¦

¦ ¦ ¦ ¦улучшением (до 20%) - 9 5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦баллов; ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦2.3. Адаптация ¦ 10 ¦оценивается доля детей с ¦

¦ ¦детей раннего ¦ ¦легкой степенью адаптации (по¦

¦ ¦возраста к условиям¦ ¦результатам мониторинга ¦

¦ ¦образовательного ¦ ¦адаптации вновь поступивших ¦

¦ ¦учреждения ¦ ¦детей): ¦

¦ ¦ ¦ ¦- выше 50% - 10 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- 50% - 5 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- менее 50% - 1 балл ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦2.4. Участие ¦ 6 ¦начисление баллов ¦

¦ ¦образовательного ¦ ¦производится за каждого ¦

¦ ¦учреждения в ¦ ¦ребенка, коллектива детей: ¦

¦ ¦конкурсах, смотрах,¦ ¦- победитель уровня поселения¦

¦ ¦фестивалях ¦ ¦- 0,5 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- победитель районного уровня¦

¦ ¦ ¦ ¦- 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер ¦

¦ ¦ ¦ ¦окружного уровня - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- победитель или призер ¦

¦ ¦ ¦ ¦заочных туров (в т.ч. через ¦

¦ ¦ ¦ ¦интернет) - 0,5 балла ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦Всего по ¦ ¦ 33 ¦ ¦

¦показателю 2 - ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦3. Охрана ¦3.1. Сохранение ¦ 5 ¦оценивается сохранение доли в¦

¦здоровья ¦удельного веса ¦ ¦сравнении с предыдущим ¦

¦участников ¦детей первой и ¦ ¦периодом: ¦

¦образовательного¦второй группы ¦ ¦- сохранение удельного веса ¦

¦процесса ¦здоровья от общей ¦ ¦воспитанников с 1 и 2 ¦

¦ ¦численности ¦ ¦группами здоровья - 5 баллов;¦

¦ ¦воспитанников в ¦ ¦- уменьшение удельного веса ¦

¦ ¦сравнении с ¦ ¦воспитанников с 1 и 2 ¦

¦ ¦предыдущим периодом¦ ¦группами здоровья - 0 баллов ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦3.2. Количество ¦ 10 ¦оценивается динамика числа ¦

¦ ¦дней, пропущенных ¦ ¦пропусков по болезни в ¦

¦ ¦по болезни, на ¦ ¦среднем на одного ребенка в ¦

¦ ¦одного ребенка за ¦ ¦сравнении с предыдущим ¦

¦ ¦год ¦ ¦периодом: ¦

¦ ¦ ¦ ¦- уменьшение числа пропусков ¦

¦ ¦ ¦ ¦по болезни в среднем на ¦

¦ ¦ ¦ ¦одного ребенка - 10 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- выполнение в среднем нормы ¦

¦ ¦ ¦ ¦числа пропусков по болезни - ¦

¦ ¦ ¦ ¦8 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- увеличение числа пропусков ¦

¦ ¦ ¦ ¦по болезни в среднем на ¦

¦ ¦ ¦ ¦одного ребенка - 0 баллов ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦3.3. Индекс ¦ 8 ¦оценивается по формуле: (N - ¦

¦ ¦здоровья детей за ¦ ¦норма) ¦

¦ ¦год ¦ ¦N = Число детей, ни разу не ¦

¦ ¦ ¦ ¦болевших в году, x 100% ¦

¦ ¦ ¦ ¦Списочный состав детей ¦

¦ ¦ ¦ ¦(N от 15% - 40%) ¦

¦ ¦ ¦ ¦- N свыше 30% - 8 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- N = 30% - 6 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- N = 15% - 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- N менее 15% - 0 баллов ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦3.4. Качество ¦ 7 ¦оценивается по результатам ¦

¦ ¦организации питания¦ ¦годового отчета (в ¦

¦ ¦детей (выполнения ¦ ¦соответствии с требованиями ¦

¦ ¦натуральных норм ¦ ¦СанПиН): ¦

¦ ¦питания по основным¦ ¦- 100% выполнение по всем ¦

¦ ¦продуктам и ¦ ¦показателям - 7 баллов; ¦

¦ ¦калорийности в ¦ ¦- 70 - 80% выполнение по всем¦

¦ ¦соответствии с ¦ ¦показателям - 5 баллов; ¦

¦ ¦требованиями ¦ ¦- 60 - 50% выполнение по всем¦

¦ ¦СанПиН) ¦ ¦показателям - 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- менее 50% выполнения по ¦

¦ ¦ ¦ ¦всем показателям - 0 баллов ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦3.5. Организация и ¦ 5 ¦оценивается: ¦

¦ ¦проведение ¦ ¦- 0,5 балла за каждое ¦

¦ ¦внутрисадовских ¦ ¦проведенное мероприятие ¦

¦ ¦мероприятий, ¦ ¦ ¦

¦ ¦способствующих ¦ ¦ ¦

¦ ¦сохранению и ¦ ¦ ¦

¦ ¦восстановлению ¦ ¦ ¦

¦ ¦психического и ¦ ¦ ¦

¦ ¦физического ¦ ¦ ¦

¦ ¦здоровья детей ¦ ¦ ¦

¦ ¦дошкольного ¦ ¦ ¦

¦ ¦возраста (Дни ¦ ¦ ¦

¦ ¦здоровья, ¦ ¦ ¦

¦ ¦спортивных ¦ ¦ ¦

¦ ¦развлечений, ¦ ¦ ¦

¦ ¦турпоходов и др.) ¦ ¦ ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦Всего по ¦ ¦ 35 ¦ ¦

¦показателю 3 - ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦4. Кадровые ¦4.1. Развитие ¦ 12 ¦оценивается участие на: ¦

¦ресурсы ¦педагогического ¦ ¦- федеральном уровне - 4 ¦

¦образовательного¦творчества (участие¦ ¦балла; ¦

¦учреждения ¦педагогов и ¦ ¦- региональном уровне - 3 ¦

¦(п.п. 4.2 не ¦руководителей в ¦ ¦балла; ¦

¦учитываются для ¦реализации ¦ ¦- муниципальном уровне - 2 ¦

¦детских садов ¦приоритетного ¦ ¦балла; ¦

¦III категории) ¦национального ¦ ¦- уровне поселения - 1 балл. ¦

¦ ¦проекта ¦ ¦Наличие научно-методических ¦

¦ ¦“Образования“, ¦ ¦публикаций педагогов (в ¦

¦ ¦конкурсах, ¦ ¦отчетный период): ¦

¦ ¦конференциях, ¦ ¦- 1 публикация - 0,5 балла ¦

¦ ¦выставках; наличие ¦ ¦ ¦

¦ ¦научно-методических¦ ¦ ¦

¦ ¦публикаций) ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦4.2. Система работы¦ 15 ¦оценивается: ¦

¦ ¦с кадрами ¦ ¦1. Доля педагогов, имеющих ¦

¦ ¦ ¦ ¦высшую и первую ¦

¦ ¦ ¦ ¦квалификационную категории: ¦

¦ ¦ ¦ ¦- более 70% - 5 баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- более 60% - 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- более 50% - 2 балла. ¦

¦ ¦ ¦ ¦2. Отсутствие работников, не ¦

¦ ¦ ¦ ¦имеющих специального ¦

¦ ¦ ¦ ¦образования (подготовки) по ¦

¦ ¦ ¦ ¦занимаемой должности, - 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦балла. ¦

¦ ¦ ¦ ¦3. Отсутствие обоснованных ¦

¦ ¦ ¦ ¦жалоб от работников на ¦

¦ ¦ ¦ ¦действия руководителей разных¦

¦ ¦ ¦ ¦уровней ОУ в соответствующие ¦

¦ ¦ ¦ ¦инстанции - 3 балла. ¦

¦ ¦ ¦ ¦4. Оценка труда работников ¦

¦ ¦ ¦ ¦ОУ: ¦

¦ ¦ ¦ ¦- рост количества ¦

¦ ¦ ¦ ¦государственных наград и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ведомственных знаков отличия ¦

¦ ¦ ¦ ¦в труде, в сравнении с ¦

¦ ¦ ¦ ¦предыдущим периодом - 5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦баллов ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦4.3. Правильность ¦ 2 ¦оценивается: ¦

¦ ¦оформления приказов¦ ¦- отсутствие замечаний - 2 ¦

¦ ¦по кадрам и ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦основной ¦ ¦- наличие 1 замечания - 1 ¦

¦ ¦деятельности, ¦ ¦балл ¦

¦ ¦табелей учета ¦ ¦ ¦

¦ ¦рабочего времени ¦ ¦ ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦Всего по ¦ ¦ ¦ ¦

¦показателю 4 - ¦ ¦ 29 ¦ ¦

¦для детских ¦ ¦ ¦ ¦

¦садов III ¦ ¦ ¦ ¦

¦категории - ¦ ¦ 14 ¦ ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦5. Создание ¦5.1. Материально- ¦ 14,5 ¦оценивается: ¦

¦условий для ¦техническая, ¦(13,5)¦1. Наличие подписанного на 1 ¦

¦осуществления ¦ресурсная ¦ ¦сентября акта проверки ¦

¦учебно- ¦обеспеченность ¦ ¦готовности образовательного ¦

¦воспитательного ¦учебно- ¦ ¦учреждения - 2 балла. ¦

¦процесса ¦воспитательного ¦ ¦2. Материально-техническая ¦

¦(абзацы 3 и 4 ¦процесса, в ¦ ¦обеспеченность в соответствии¦

¦п.п. 2 не ¦том числе за счет ¦ ¦с требованиями санитарных ¦

¦учитываются для ¦внебюджетных ¦ ¦норм и правил: ¦

¦детских садов ¦средств (учебное ¦ ¦- групповые, буфетные ¦

¦III категории, ¦оборудование, ¦ ¦помещения, спальные комнаты -¦

¦численностью ¦информационно- ¦ ¦1 балл; ¦

¦до 70 мест) ¦методическое ¦ ¦- пищеблок (буфетные), ¦

¦ ¦обеспечение ¦ ¦прачечная - 1 балл; ¦

¦ ¦образовательного ¦ ¦- медицинский блок ¦

¦ ¦процесса, ¦ ¦(медкабинет, физиокабинет, ¦

¦ ¦соответствие всем ¦ ¦стоматологический кабинет, ¦

¦ ¦требованиям ¦ ¦кабинет БОС и др.) - 0,5 ¦

¦ ¦санитарных норм и ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦норм безопасности) ¦ ¦- специализированные, ¦

¦ ¦ ¦ ¦дополнительные помещения ¦

¦ ¦ ¦ ¦(музыкальный зал, ¦

¦ ¦ ¦ ¦физкультурный зал, ¦

¦ ¦ ¦ ¦хореографический зал, зал ¦

¦ ¦ ¦ ¦ЛФК, зимний сад, бассейн, ¦

¦ ¦ ¦ ¦сенсорная комната и др. - 0,5¦

¦ ¦ ¦ ¦балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- уличное игровое ¦

¦ ¦ ¦ ¦оборудование, малые ¦

¦ ¦ ¦ ¦архитектурные формы - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦балла. ¦

¦ ¦ ¦ ¦3. Создание и использование ¦

¦ ¦ ¦ ¦новых элементов ¦

¦ ¦ ¦ ¦инфраструктуры ¦

¦ ¦ ¦ ¦образовательной среды ¦

¦ ¦ ¦ ¦(стенды, технические средства¦

¦ ¦ ¦ ¦обучения и др.) - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦4. Наличие программы развития¦

¦ ¦ ¦ ¦материально-технической базы ¦

¦ ¦ ¦ ¦образовательного учреждения и¦

¦ ¦ ¦ ¦положительная динамика ¦

¦ ¦ ¦ ¦показателей результативности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ее реализации: ¦

¦ ¦ ¦ ¦наличие - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦положительная динамика - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦5. Качественное и ¦

¦ ¦ ¦ ¦своевременное представление ¦

¦ ¦ ¦ ¦документации, отчетности, ¦

¦ ¦ ¦ ¦информации по ¦

¦ ¦ ¦ ¦совершенствованию, развитию ¦

¦ ¦ ¦ ¦материально-технической базы,¦

¦ ¦ ¦ ¦ресурсной обеспеченности ¦

¦ ¦ ¦ ¦учебно-воспитательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦процесса: ¦

¦ ¦ ¦ ¦- своевременное ¦

¦ ¦ ¦ ¦предоставление - 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- качественное предоставление¦

¦ ¦ ¦ ¦- 3 балла ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦5.2. Обеспечение ¦ 5 ¦оценивается: ¦

¦ ¦санитарно- ¦ ¦- отсутствие предписаний ¦

¦ ¦гигиенических ¦ ¦надзорных органов текущего и ¦

¦ ¦условий процесса ¦ ¦режимного характера - 5 ¦

¦ ¦обучения ¦ ¦баллов; ¦

¦ ¦(соблюдение ¦ ¦- положительная динамика ¦

¦ ¦законодательства) ¦ ¦исполнения предписаний ¦

¦ ¦ ¦ ¦надзорных органов - 3 балла ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦5.3. Обеспечение ¦ 5 ¦оценивается: ¦

¦ ¦выполнения ¦ ¦- отсутствие предписаний ¦

¦ ¦требований пожарной¦ ¦надзорных органов текущего и ¦

¦ ¦безопасности ¦ ¦режимного характера - 5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- положительная динамика ¦

¦ ¦ ¦ ¦исполнения предписаний ¦

¦ ¦ ¦ ¦надзорных органов - 3 балла ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦5.4. Планирование и¦ 2 ¦оценивается: ¦

¦ ¦выполнение ¦ ¦своевременность составления ¦

¦ ¦необходимых объемов¦ ¦заявок и сметной документации¦

¦ ¦работ по ремонту ¦ ¦на проведение работ по ¦

¦ ¦зданий и ¦ ¦ремонту и благоустройству ¦

¦ ¦сооружений, ¦ ¦прилегающей территории, ¦

¦ ¦благоустройству ¦ ¦подготовка и организация ¦

¦ ¦прилегающей ¦ ¦ремонтных работ - 2 балла ¦

¦ ¦территории ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦5.5. Эстетические ¦ 5 ¦оцениваются: ¦

¦ ¦условия: оформление¦ ¦- эстетическое оформление ¦

¦ ¦групповых ¦ ¦игровых зон - 1 балл; ¦

¦ ¦помещений, ¦ ¦- надлежащее состояние ¦

¦ ¦кабинетов, ¦ ¦ограждения (покраска, ремонт)¦

¦ ¦прилегающей ¦ ¦- 1 балл; ¦

¦ ¦территории, ¦ ¦- ухоженное состояние ¦

¦ ¦озеленение, ¦ ¦прилегающей территории ¦

¦ ¦оформление газонов,¦ ¦(состояние газона, деревьев, ¦

¦ ¦клумб, наличие ¦ ¦опытного участка и т.д.) - 1 ¦

¦ ¦ограждения и его ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦состояние ¦ ¦- оборудование игровых зон - ¦

¦ ¦ ¦ ¦1 балл ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦5.6. Наличие и ¦ 4 ¦оценивается: ¦

¦ ¦эффективное ¦ ¦- наличие компьютеров для ¦

¦ ¦использование ИКТ ¦ ¦персонала - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- обновление компьютерной ¦

¦ ¦ ¦ ¦техники - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- использование почтового ¦

¦ ¦ ¦ ¦ящика и Интернет - 1 балл; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- создание аналитических ¦

¦ ¦ ¦ ¦банков данных - 1 балл ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦5.7. Сохранность ¦ 3 ¦оценивается: ¦

¦ ¦материальных ¦ ¦- отсутствие факта кражи, ¦

¦ ¦ценностей ¦ ¦хищения, недостачи, излишков ¦

¦ ¦ ¦ ¦- 3 балла ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦5.8. Соблюдение ¦ 5 ¦оценивается: ¦

¦ ¦требований охраны ¦ ¦- отсутствие несчастных ¦

¦ ¦труда и техники ¦ ¦случаев с детьми во время ¦

¦ ¦безопасности ¦ ¦учебно-воспитательного ¦

¦ ¦ ¦ ¦процесса - 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- отсутствие несчастных ¦

¦ ¦ ¦ ¦случаев с работниками ¦

¦ ¦ ¦ ¦учреждения - 2 балла ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦5.9. Проведение ¦ 3 ¦оценивается количество ¦

¦ ¦аттестации рабочих ¦ ¦аттестованных рабочих мест: ¦

¦ ¦мест ¦ ¦- 100% - 3 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- больше 50% - 2 балла; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- меньше 50% - 1 балл ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦Всего по ¦ ¦ ¦ ¦

¦показателю 5 - ¦ ¦ 46,5 ¦ ¦

¦для детских ¦ ¦ ¦ ¦

¦садов III ¦ ¦ ¦ ¦

¦категории, ¦ ¦ ¦ ¦

¦численностью до ¦ ¦ ¦ ¦

¦70 мест - ¦ ¦ 44,5 ¦ ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦6. Эффективность¦6.1. Обеспечение ¦ 3 ¦оценивается наличие в ¦

¦управленческой ¦государственно- ¦ ¦образовательном учреждении: ¦

¦деятельности ¦общественного ¦ ¦- управляющего ¦

¦(п.п. 6.6 не ¦характера ¦ ¦(попечительского совета) - 1 ¦

¦учитывается для ¦управления в ¦ ¦балл; ¦

¦детских садов ¦учреждении ¦ ¦- совета учреждения - 1 балл;¦

¦III категории) ¦ ¦ ¦- родительского комитета - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦балл ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦6.2. Рекламации ¦ 5 ¦оценивается отсутствие ¦

¦ ¦(жалобы) на ¦ ¦рекламаций (жалоб) - 5 ¦

¦ ¦деятельность ¦ ¦баллов ¦

¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждения, его ¦ ¦ ¦

¦ ¦руководства со ¦ ¦ ¦

¦ ¦стороны клиентов ¦ ¦ ¦

¦ ¦(родителей, детей),¦ ¦ ¦

¦ ¦работников, ¦ ¦ ¦

¦ ¦организаций ¦ ¦ ¦

¦ ¦(предприятий) ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦6.3. Результаты ¦ 4 ¦оценивается наличие ¦

¦ ¦внешнего аудита или¦ ¦(отсутствие) предписаний, ¦

¦ ¦экспертизы ¦ ¦замечаний (не устраненных по ¦

¦ ¦деятельности ¦ ¦вине руководителя) со стороны¦

¦ ¦образовательного ¦ ¦налоговых органов, ¦

¦ ¦учреждения ¦ ¦департамента образования, ¦

¦ ¦ ¦ ¦других контролирующих ¦

¦ ¦ ¦ ¦органов, выполняющих ¦

¦ ¦ ¦ ¦контрольные функции; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- отсутствие предписаний - 4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦балла ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦6.4. ¦ 5 ¦оценивается качественное ¦

¦ ¦Исполнительская ¦ ¦ведение документации, ¦

¦ ¦дисциплина ¦ ¦своевременное представление ¦

¦ ¦ ¦ ¦материалов и др. (за ¦

¦ ¦ ¦ ¦исключением материально- ¦

¦ ¦ ¦ ¦технического обеспечения ¦

¦ ¦ ¦ ¦и финансовой деятельности) - ¦

¦ ¦ ¦ ¦до 5 баллов ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦6.5. Наличие ¦ 2 ¦оценивается: ¦

¦ ¦коллективного ¦ ¦- наличие коллективного ¦

¦ ¦договора ¦ ¦договора - 2 бала ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦6.6. Работа ¦ 5 ¦оценивается: ¦

¦ ¦образовательного ¦ ¦- работа учреждения в ¦

¦ ¦учреждения в ¦ ¦инновационном ¦

¦ ¦инновационном ¦ ¦(экспериментальном) режиме - ¦

¦ ¦(экспериментальном)¦ ¦2,5 балла; ¦

¦ ¦режиме, разработка ¦ ¦- разработка и внедрение ¦

¦ ¦и внедрение ¦ ¦авторских программ - 2,5 ¦

¦ ¦авторских программ ¦ ¦балла ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦Всего по ¦ ¦ ¦ ¦

¦показателю 6 - ¦ ¦ 24 ¦ ¦

¦для детских ¦ ¦ ¦ ¦

¦садов III ¦ ¦ ¦ ¦

¦категории - ¦ ¦ 19 ¦ ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦(п.п. 7.7 не ¦7.1. Привлечение ¦ 8 ¦оценивается: ¦

¦учитываются для ¦дополнительных ¦ ¦- привлечение“спонсорских и ¦

¦детских садов ¦средств на развитие¦ ¦иных средств (1 факт ¦

¦III категории) ¦образовательного ¦ ¦привлечения 1 балл) - до 5 ¦

¦ ¦учреждения ¦ ¦баллов; ¦

¦ ¦ ¦ ¦- привлечение средств от ¦

¦ ¦ ¦ ¦реализации платных ¦

¦ ¦ ¦ ¦образовательных услуг (1 факт¦

¦ ¦ ¦ ¦1 балл) - до 3 баллов ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦7.2. Качественное и¦ 5 ¦оценивается: ¦

¦ ¦своевременное ¦ ¦- своевременное представление¦

¦ ¦представление ¦ ¦- 2,5 балла; ¦

¦ ¦информации, отчетов¦ ¦- качественное представление ¦

¦ ¦и другой ¦ ¦- 2,5 балла ¦

¦ ¦документации ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦7.3. Соблюдение ¦ 5 ¦оценивается: ¦

¦ ¦сроков заключения и¦ ¦- отсутствие фактов ¦

¦ ¦регистрации ¦ ¦несоблюдения сроков ¦

¦ ¦муниципальных ¦ ¦заключения и регистрации ¦

¦ ¦контрактов ¦ ¦муниципальных контрактов - 5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦баллов ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦7.4. Отсутствие ¦ 5 ¦оценивается: ¦

¦ ¦кредиторской и ¦ ¦- отсутствие кредиторской и ¦

¦ ¦дебиторской ¦ ¦дебиторской задолженности по ¦

¦ ¦задолженности по ¦ ¦состоянию на 1 полугодие и ¦

¦ ¦состоянию на 1 ¦ ¦конец года - 5 баллов ¦

¦ ¦полугодие и конец ¦ ¦ ¦

¦ ¦года ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦7.5. Эффективность ¦ 5 ¦оценивается исполнение ¦

¦ ¦использования ¦ ¦бюджетной сметы: ¦

¦ ¦бюджетных и ¦ ¦- при 100%-м исполнении - 5 ¦

¦ ¦внебюджетных ¦ ¦баллов; ¦

¦ ¦средств (исполнение¦ ¦- при исполнении свыше 90% - ¦

¦ ¦бюджетной сметы ¦ ¦3 балла ¦

¦ ¦(сметы доходов и ¦ ¦ ¦

¦ ¦расходов)) ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦7.6. Качественное и¦ 5 ¦оценивается: ¦

¦ ¦своевременное ¦ ¦- своевременное представление¦

¦ ¦составление ¦ ¦- 2,5 балла; ¦

¦ ¦бюджетной сметы ¦ ¦- качественное представление ¦

¦ ¦(сметы доходов и ¦ ¦- 2,5 балла ¦

¦ ¦расходов) ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦7.7. Взаимодействие¦ 9,5 ¦оценивается: ¦

¦ ¦с социальными ¦ ¦1) использование средств ФСС ¦

¦ ¦партнерами на ¦ ¦для приобретения средств ¦

¦ ¦уровне ¦ ¦индивидуальной защиты, ¦

¦ ¦муниципального ¦ ¦спецодежды работников и ¦

¦ ¦образования в ¦ ¦аттестации рабочих мест - 1 ¦

¦ ¦управлении фондами ¦ ¦балл; ¦

¦ ¦социального и ¦ ¦2) своевременная сдача ¦

¦ ¦медицинского ¦ ¦отчетов в пенсионный фонд ¦

¦ ¦страхования, ¦ ¦- 1 балл; ¦

¦ ¦пенсионного фонда и¦ ¦3) работа по созданию условий¦

¦ ¦создание условий ¦ ¦для осуществления ¦

¦ ¦для осуществления ¦ ¦деятельности выборного органа¦

¦ ¦деятельности ¦ ¦по представлению ¦

¦ ¦выборного органа ¦ ¦- первичной профсоюзной ¦

¦ ¦первичной ¦ ¦организации - 3 балла; ¦

¦ ¦профсоюзной ¦ ¦- председателя РК Профсоюза -¦

¦ ¦организации ¦ ¦4,5 балла ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦Всего по ¦ ¦ ¦ ¦

¦показателю - ¦ ¦ 42,5 ¦ ¦

¦для детских ¦ ¦ ¦ ¦

¦садов III ¦ ¦ ¦ ¦

¦категории - ¦ ¦ 25 ¦ ¦

+----------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ИТОГО: ¦ ¦ ¦ ¦

¦для всех ¦ ¦ ¦ ¦

¦муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦

¦дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦

¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦

¦учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦

¦кроме МДОУ III ¦ ¦ ¦ ¦

¦категории - ¦ ¦ 260 ¦ ¦

¦для детских ¦ ¦ ¦ ¦

¦садов III ¦ ¦ ¦ ¦

¦категории - ¦ ¦102,5 ¦ ¦

¦для детских ¦ ¦ ¦ ¦

¦садов III ¦ ¦ ¦ ¦

¦категории, ¦ ¦ ¦ ¦

¦численностью до ¦ ¦ ¦ ¦

¦70 мест - ¦ ¦101,5 ¦ ¦

L----------------+-------------------+------+------------------------------