Законы и бизнес в России

Решение Красноармейского районного Собрания депутатов ЧР от 13.03.2006 N С-5/5 “Об утверждении Программы “Образование в Красноармейском районе на 2006 - 2010 годы“

СОБРАНИЕ ДЕПУТАТОВ КРАСНОАРМЕЙСКОГО РАЙОНА

ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

РЕШЕНИЕ

от 13 марта 2006 г. N С-5/5

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОГРАММЫ

“ОБРАЗОВАНИЕ В КРАСНОАРМЕЙСКОМ РАЙОНЕ НА 2006 - 2010 ГОДЫ“

В соответствии с постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 14 июня 2005 года N 144 “О республиканской целевой программе развития образования в Чувашской Республике на 2006 - 2010 годы“ Собрание депутатов Красноармейского района решило:

1. Утвердить Программу “Образование в Красноармейском районе на 2006 - 2010 годы“ (прилагается).

2. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на заместителя главы Красноармейского района по социальным вопросам - начальника отдела образования администрации Красноармейского района Антонова Н.И.

Глава Красноармейского района

С.НИКОЛАЕВ

Утверждена

решением

Собрания депутатов

Красноармейского района

от 13.03.2006 N С-5/5

ПРОГРАММА

“ОБРАЗОВАНИЕ В КРАСНОАРМЕЙСКОМ РАЙОНЕ НА 2006
- 2010 ГОДЫ“

Паспорт Программы

Наименование Образование в Красноармейском районе на

Программы 2006 - 2010 годы

Основание для Законы Российской Федерации и Чувашской

разработки Программы Республики “Об образовании“, постановления

Кабинета Министров Чувашской Республики N

144 от 14.06.2005 “О республиканской

целевой программе развития образования в

Чувашской Республике на 2006 - 2010 годы“,

N 109 от 01.06.2000 “О Концепции

национальной школы Чувашской Республики в

современной системе обучения и воспитания“

Основной разработчик Отдел образования администрации

Программы Красноармейского района

Цель Программы Обеспечение современного качества

образования, направленного на развитие

инновационной культуры выпускника школы в

соответствии с актуальными и

перспективными потребностями личности,

общества и государства

Задачи Программы Развитие инновационной образовательной

инфраструктуры, обеспечивающей

преемственность всех уровней образования и

успешную социальную интеграцию выпускников

школы в общество;

формирование современных механизмов

ресурсного обеспечения развития системы

образования;

совершенствование методов и механизмов

анализа и прогнозирования развития системы

образования на основе внедрения

инновационных технологий, мониторинга и

оценки качества образования;

развитие новых форм государственно-

общественного управления образованием,

обеспечивающих взаимодействие органов

государственной власти и органов местного

самоуправления, образовательных

учреждений, бизнеса, общественных

организаций

Сроки реализации 2006 - 2010 годы

Программы

Перечень приоритетных Разработка и реализация инновационных

мероприятий Программы моделей управления и организации общего и

дополнительного образования;

внедрение эффективных механизмов

ресурсного обеспечения развития системы

образования;

формирование и внедрение современной

системы государственно-общественного

управления образованием;

создание эффективной системы мониторинга,

статистики и оценки качества образования,

организация исследований развития системы

образования

Исполнители Отдел образования администрации

мероприятий Программы Красноармейского района;

отдел социального развития;

МУЗ “Красноармейская центральная

больница“;

финансовый отдел администрации

Красноармейского района;

отдел социальной защиты населения;

районный отдел внутренних дел (по

согласованию);

отдел экономического развития;

отдел сельского хозяйства;

районное потребительское общество (по

согласованию);

Военный комиссариат Красноармейского

района (по согласованию);

отдел строительства и ЖКХ;

ГУ “Красноармейский центр занятости

населения“ (по согласованию);

сельские поселения;

образовательные учреждения (ОУ)

Объемы и источники Общая сумма финансирования - 15450 тыс.

финансирования рублей, в том числе: средства местного

Программы бюджета - 11265 тыс. рублей, средства

республиканского бюджета - 700 тыс.

рублей, внебюджетные источники - 3485 тыс.

рублей

Ожидаемые конечные Наличие развитой инновационной

результаты реализации образовательной инфраструктуры;

Программы позитивная динамика изменения уровня

инновационной культуры участников

образовательного процесса;

появление новых управленческих

образовательных практик, позитивно

влияющих на повышение качества

образования;

полный охват детей дошкольного возраста

предшкольной подготовкой;

охват услугами системы дополнительного

образования до 95% школьников;

готовность 80% учащихся к осознанному

выбору индивидуальной образовательной

траектории в профессиональном пространстве

социума;

достижение компьютерной грамотности у 100%

школьников и 90% учителей на уровне

навыков работы с информацией;

владение каждым выпускником школы одним

иностранным языком на уровне

функциональной грамотности;

обеспечение образовательных учреждений

компьютерами в соотношении 1 на 10

учащихся;

практическое применение 80% педагогических

работников инновационных образовательных

технологий в процессе обучения и

воспитания учащихся;

перевод всех образовательных учреждений на

финансово-хозяйственную самостоятельность;

качественное многопрофильное психолого-

педагогическое, медико-социальное

сопровождение участников образовательного

процесса;

появление инновационных моделей и практик

научно-методического сопровождения

развития образовательных систем и

процессов;

наличие разнообразных форм государственно-

общественного управления качеством

образования;

функционирование системы оперативного

получения достоверной информации о

состоянии развития системы образования,

индивидуальных достижениях учащихся,

педагогических работников;

практика публичных докладов о результатах

деятельности образовательных систем

Система организации Отдел образования ежегодно к 1 февраля до

контроля за 2011 года информирует о ходе выполнения

исполнением Программы Программы администрацию Красноармейского

района, Министерство образования и

молодежной политики Чувашской Республики

Введение

Программа “Образование в Красноармейском районе на 2006 - 2010 годы“ (далее - Программа) является организационной основой осуществления государственной политики Чувашской Республики в области образования и продолжением Программы развития образования в Красноармейском районе на 2001 - 2003 годы и на период до 2005 года, утвержденной постановлением главы администрации района от 13.02.2002.

Программа разработана на основе анализа современного состояния образования в районе в соответствии с Приоритетными направлениями развития образовательной системы Чувашской Республики и Российской Федерации, законами Российской Федерации и Чувашской Республики “Об образовании“, Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, одобренной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. N 1756-р, постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 21 февраля 2005 г. N 39 “О Концепции инновационного развития Чувашской Республики“, Комплексным планом реализации Стратегии социально-экономического развития Чувашской Республики до 2010 года, утвержденным постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 15 апреля 2003 г. N 97 (с изменениями, внесенными постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 16 июня 2004 г. N 137), постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 1 июня 2000 г. N 109 “О Концепции национальной школы Чувашской Республики в современной системе обучения и воспитания“.

Проект Программы, индикаторы эффективности ее реализации обсуждены на заседании Совета отдела образования в феврале 2006 года, одобрены.

I. Цель, задачи и сроки реализации Программы

Основной целью Программы является обеспечение современного качества образования, направленного на развитие инновационной культуры выпускника школы в соответствии с актуальными и перспективными потребностями личности, общества и государства.

Задачи Программы:

развитие инновационной образовательной инфраструктуры, обеспечивающей преемственность всех уровней образования и успешную социальную интеграцию выпускников школы в общество;

формирование современных механизмов ресурсного обеспечения развития системы образования;

совершенствование методов и механизмов анализа и прогнозирования развития системы образования на основе внедрения инновационных технологий исследований, мониторинга и оценки качества образования;

развитие новых форм государственно-общественного управления образованием, обеспечивающих взаимодействие органов государственной власти и органов местного самоуправления, образовательных учреждений, бизнеса, общественных организаций.

II. Ресурсное обеспечение Программы

Основными источниками финансирования Программы являются:

средства республиканского и местного бюджетов - для финансирования приоритетных направлений инвестиционных проектов развития образования;

внебюджетные средства, в том числе привлекаемые для реализации проектов.

Программа предусматривает программно-целевое финансирование мероприятий, что соответствует принципам формирования бюджета Красноармейского района.

Объем инвестиций и других расходов на осуществление Программы может ежегодно уточняться исходя из возможностей бюджетов всех уровней.

Объемы и источники финансирования Программы

по годам ее реализации

(тыс. рублей)

------------------------T------T----------------------------------¬

¦ Общие объемы затрат ¦2006 -¦ В том числе по годам реализации ¦

¦ по источникам ¦2010 +------T------T------T------T------+

¦ финансирования ¦годы ¦ 2006 ¦ 2007 ¦ 2008 ¦ 2009 ¦ 2010 ¦

¦ ¦ ¦ год ¦ год ¦ год ¦ год ¦ год ¦

L-----------------------+------+------+------+------+------+-------

республиканский бюджет 700 140 140 140 140 140

местный бюджет 11265 2200 2250 2255 2265 2295

внебюджетные источники 3485 695 645 705 725 715

Итого 15450 3035 3035 3100 3130 3150

III. Ожидаемые результаты реализации Программы,

основные показатели и индикаторы ее эффективности

Результатами реализации Программы станут:

наличие развитой инновационной образовательной инфраструктуры;

позитивная динамика изменения уровня инновационной культуры участников образовательного процесса;

появление новых управленческих и образовательных практик, позитивно влияющих на повышение качества образования;

полный охват детей дошкольного возраста предшкольной подготовкой;

охват услугами системы дополнительного образования до 95% школьников;

готовность 80% учащихся к осознанному выбору индивидуальной образовательной траектории в профессиональном пространстве социума;

достижение компьютерной грамотности у 100% школьников и 90% учителей на уровне навыков работы с информацией;

владение каждым выпускником школы одним иностранным языком на уровне функциональной грамотности;

обеспечение образовательных учреждений компьютерами в соотношении 1 на 10 учащихся;

практическое применение 80% педагогических работников инновационных образовательных технологий в процессе обучения и воспитания учащихся;

перевод всех образовательных учреждений на финансово-хозяйственную самостоятельность;

формирование нормативной правовой базы, обеспечивающей достижение высокого уровня современного качества образования;

качественное многопрофильное психолого-педагогическое, медико-социальное сопровождение участников образовательного процесса;

появление инновационных моделей и практик научно-методического сопровождения образовательных систем и процессов;

наличие разнообразных форм государственно-общественного управления качеством образования;

функционирование системы оперативного получения достоверной информации о состоянии развития системы образования, индивидуальных достижениях учащихся, педагогических работников.

Эффективность реализации Программы определяется перечнем индикаторов (приложение N 3 - не приводится).

IV. Механизмы реализации Программы, организация управления,

контроль за выполнением

Механизм реализации Программы представляет собой скоординированные по срокам и направлениям действия исполнителей с учетом меняющихся социально-экономических условий. В зависимости от изменения задач на разной стадии исполнения отдельные мероприятия Программы могут быть заменены на другие, в большей степени отвечающие задачам конкретного периода.

Управление реализацией Программы осуществляет государственный заказчик - Отдел образования администрации Красноармейского района, контролирующий выполнение намеченных мероприятий и целевое использование выделенных ассигнований. Государственный заказчик обеспечивает также организационное руководство реализацией Программы.

Государственный заказчик Программы ежегодно формирует бюджетную заявку на ассигнования из республиканского и районного бюджетов и в установленном порядке представляет ее в администрацию района и Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики.

Отдел образования ежегодно к 1 февраля до 2011 года информирует о ходе выполнения Программы администрации Красноармейского района и Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики.

V. Содержание проблемы и обоснование необходимости

ее решения программным методом

Качественная оценка результатов и опыта предыдущего этапа развития образования подтверждает, что в последние годы удалось совершить инновационный прорыв по целому ряду системообразующих направлений развития образования, в том числе по внедрению нового финансово-экономического механизма, реструктуризации сети образовательных учреждений, введению единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ), разработке нормативной правовой базы обновления содержания образования, созданию и развитию единой информационной образовательной среды и современной ресурсной базы развития образования.

В 2005 - 2006 учебном году 2629 учащихся обучается в 14 общеобразовательных учреждениях. По состоянию на 1 сентября 2005 г. по сравнению с 2001 годом численность учащихся сократилась на 607 (17,8%, по республике - 18,1%). По сравнению с предыдущим годом количество учащихся уменьшилось на 169 человек (6%, по республике - 7,2%). К 2010 году сокращение обучающихся составит еще около 500 учащихся (18%) (таблица N 1). Количество школ к 2005 году сократилось по сравнению с 2001 годом на 4 (22%, по республике - 11%).

В результате оптимизации сети сельских школ были созданы 5 базовых школ, 3 ресурсных центра с современной учебно-материальной базой, внедрены разнообразные модели образовательных учреждений: “базовая школа“, “школа - социокультурный центр села“, комплекс “школа - детский сад“. Принятые меры обеспечили доступ школьников к качественным образовательным ресурсам.

Высвобожденные в ходе реструктуризации средства в объеме 492,4 тыс. руб. были направлены на укрепление материально-технической базы учреждений образования и содержание 9 школьных автобусов. Организован подвоз детей в школы из 23 населенных пунктов. В результате еще 1,5 тыс. учащихся, кроме центральных школ, получили доступ к более качественному образованию, позитивно изменились и показатели эффективности системы образования: средняя наполняемость классов составляет 17,2 человека (по республике: в городе - 20,1 и 15,5 чел. в сельской местности), количество учащихся на 1 учителя - 9,2 человека (в городе - 13, в сельской местности - 8).

Одним из важных инновационных проектов для системы образования района стал эксперимент по введению ЕГЭ, который расширил границы единого образовательного пространства и создал равные возможности всем выпускникам при поступлении в вуз. В 2005 году в целом по району в учреждения высшего профессионального образования поступили 45,3% учащихся (по республике - 57,6% учащихся, в том числе сельских - 42,4%). В 2001 году данный показатель составлял по району 44,0% (по республике 49,0%, по селу - 38,9%). ЕГЭ сыграл значительную роль в повышении академической мобильности выпускников и дал реальную возможность каждому выпускнику, независимо от места жительства, уровня материальной обеспеченности и других обстоятельств, за счет получения хорошего образования в школе выйти на уровень качественного профессионального образования, а затем получить хорошую работу и достичь определенных успехов.

За годы эксперимента по ЕГЭ средние баллы результатов по всем предметам по району были выше аналогичных показателей по республике. В последние годы наблюдаются стабильные результаты экзаменов по русскому языку, физике, химии, несколько снизились средние баллы по математике (таблица N 2).

Эксперимент по введению ЕГЭ является одним из индикаторов качества оказываемых образовательных услуг, позволяет увидеть слабые и сильные стороны всех участников образовательного процесса, делает прозрачной деятельность каждого педагога, дает возможность более адресно выстраивать систему повышения квалификации учителей.

В районе сложилась эффективная система выявления и поддержки одаренных детей, разработаны специальные диагностические программы для оценки признаков одаренности детей разного возраста. Ежегодно проводятся олимпиады по 18 предметам для учащихся 8 - 11 классов, стабилен интерес школьников к участию в научных конференциях. С 2001 года число участников интеллектуальных состязаний возросло в 2 раза, 11 учащихся школ района удостоены призовых мест республиканских олимпиад (в 2001 году - 2, в 2005 году - 3). По итогам 2005 года в районе 3 молодых человека из системы образования удостоены специальной стипендии Президента Чувашской Республики за инновационную активность и особую творческую устремленность: Матвеев Владимир, ученик 11 класса КСОШ N 2, Филиппова Наталия, ученица 11 класса Траковской гимназии, учитель истории Большешатьминской СОШ А.И.Васильев. За последние 5 лет таких стипендиатов - 12 человек. Кроме этого, ежегодно с 2003 года в целях широкой пропаганды творческого наследия известных деятелей литературы, искусства и культуры, уроженцев Красноармейского района, активного привлечения молодого поколения к литературно-художественному творчеству пяти учащимся присуждается именная премия народного поэта Чувашии, Почетного гражданина Красноармейского района Юрия Семендера. Постановлением главы Красноармейского района от 2 февраля 2006 года N 21 в районе учреждены ежегодные премии лучшим педагогическим работникам и образовательным учреждениям. 5 лучших педагогических работников школ и дошкольных учреждений получат по 3 тыс. руб., 3 образовательных учреждения - по 10 тыс. руб.

Развитие гимназий, базовых школ, работающих в режиме профильного обучения, значительно расширило и улучшило качество предлагаемых населению образовательных услуг, позволило создать условия для личностного и профессионального самоопределения школьников. Участвуя в эксперименте по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения, в котором участвуют все школы района, созданы и апробируются новые учебные программы, разработаны и ведутся элективные курсы. В 4 школах с углубленным изучением отдельных предметов 42% учащихся 9 - 11 классов занимаются по программам профильного обучения, что существенно облегчает их социализацию и выбор индивидуального образовательного маршрута в последующем профессиональном обучении. В 4 школах с углубленным изучением отдельных предметов 22% (по республике - 37%) учащихся занимаются по программам профильного обучения, что существенно облегчает их социализацию и выбор индивидуального образовательного маршрута в последующем профессиональном обучении.

На фоне сформировавшейся системы поддержки и развития одаренных детей наиболее актуальной является проблема повышения качества образования в общеобразовательной школе. Результаты проведенных психолого-педагогических исследований свидетельствуют о серьезных трудностях, которые испытывают в обучении от 15 до 40% учащихся. Более 30% школьников имеют невысокий уровень учебной мотивации. Только у 20% старшеклассников выявлен оптимальный уровень социальной зрелости, что свидетельствует о неготовности старшеклассников к самостоятельному решению вопросов жизненного выбора.

В современном постиндустриальном обществе востребованы молодые люди, способные самостоятельно решать нестандартные задачи, разрабатывать и проверять гипотезы, умеющие работать в проектном режиме и т.п. Достижение этих результатов возможно только при переходе от знаниевого подхода к компетентностному и другим инновационным подходам. Одним из вариантов решения проблемы является создание условий для развития ключевых компетенций учащихся в разных сферах деятельности: учебной, исследовательской, информационной, социальной.

За последние годы в рамках реализации республиканской целевой программы “Развитие единой образовательной информационной среды в Чувашской Республике на 2003 - 2005 годы“, утвержденной постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 8 июля 2003 г. N 169, в школы района поступили 165 компьютеров, что позволило увеличить показатель оснащенности школ современной техникой по сравнению с 2000 годом в 6 раз. В настоящее время в районе на один компьютер приходится 17 учащихся (по республике - 27), 8 школ (57%, по республике - 60%) подключены к всемирной сети Интернет. Благодаря этому школьники включаются в диалог со своими сверстниками и преподавателями во всем мире, принимают участие в дистанционных олимпиадах, становятся участниками или инициаторами проектов, получая при этом и языковую практику.

Развитие у выпускников базовых навыков социальной адаптации осуществлялось посредством введения в учебные планы курсов права, экономики, психологии, второго иностранного языка. 42% учащихся Траковской чувашско-немецкой гимназии изучают второй иностранный язык (английский).

Учащиеся района в последние годы занимают призовые места в республиканских олимпиадах по таким предметам, как история, биология, немецкий язык. По итогам республиканских олимпиад в 2005 году ученик 10 класса Траковской гимназии Баранов Р. (учитель Ашмарина М.К.) занял 3 место по биологии, а в интеллектуальной игре младших школьников ученица 3 класса КСОШ N 2 Захарова Е. (учитель Голубева Л.А.) заняла 2 место.

Увеличилось количество школ, обеспечивающих раннее изучение информатики и иностранного языка. В 2005 году таким обучением охвачено 674 (80%) учащихся. По сравнению с 2001 годом рост составил соответственно 10% и 14%.

Существенно активизировалась работа по совершенствованию национально-регионального компонента содержания образования, направленного на создание условий для повышения качества обучения и воспитания, развития конкурентоспособности учащихся национальной школы. Обновляется содержание учебников для чувашских школ. В 2005 году поступили 147 учебников федерального комплекта на сумму 25 тыс. руб., республиканского - 1943 экз. на сумму 126 тыс. руб., обеспеченность учебниками и учебными пособиями составляет 98%. Социальная поддержка обеспечения учащихся федеральными и республиканскими комплектами учебников осуществлялась за счет средств республиканского бюджета Чувашской Республики. Активно используются новые формы привлечения учащихся к изучению чувашского языка, такие как Всероссийская игра-конкурс по чувашскому языку “Чувашская ласточка (Чевелти чекес) - языкознание для всех“, республиканский фестиваль содружества языков “Туслах хелхеме“, республиканская игра-конкурс для русскоязычных школ “Салтарчак“ и т.д. В 2005 году ученик 5 класса Шивбосинской ООШ Владимиров С. (учитель Владимирова Л.А.) занял 1 место в конкурсе “Чувашская ласточка - языкознание для всех“.

Значительное внимание уделяется совершенствованию организации физического воспитания детей, учащейся молодежи на основе создания системы массовых мероприятий, направленных на развитие физкультурно-оздоровительной работы с детьми: спартакиады школьников, воспитанников, детей, отдыхающих в оздоровительных лагерях; соревнования по различным видам спорта; смотры физической подготовленности обучающихся и др. Участвуя на республиканских и всероссийских соревнованиях и конкурсах, учащиеся района заняли 30 призовых мест. В 2004 - 2005 учебном году подготовлены 2 мастера спорта России, 2 кандидата в мастера спорта и 2 спортсмена первого спортивного разряда. В 2004 году Красноармейская ДЮСШ заняла 3 место во Всероссийском смотре-конкурсе учреждений дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности в номинации “Сельские ДЮСШ“.

В районе хорошо развиты вольная борьба, легкая атлетика, зимний полиатлон и футбол. Приоритетным направлением по укреплению здоровья учащихся стало проведение массовых спортивно-оздоровительных мероприятий, таких как районная спартакиада среди школьников и педагогических коллективов по 8 - 12 видам спорта, а также участие в Спартакиаде школьников на Кубок Президента Чувашской Республики, где сборная команда района за последние 3 года занимает призовые места.

С 2003 года в учебную программу школ введены 3-часовые занятия физической культурой в неделю. Для обеспечения 6 - 8-часовой двигательной активности у детей в школах ежедневно проводятся утренняя гимнастика, физкультминутки, подвижные игры во время перемен. 38% школьников (по республике 34%) регулярно занимаются в спортивных секциях и клубах.

В целом в ряде школ района (КСОШ N 2, Траковская гимназия, Большешатьминская, Караевская, Убеевская, Янчеллинская СОШ) организованы группы здоровья для детей с различными отклонениями в состоянии здоровья, проведение оздоровительных процедур; созданы школьные команды здоровья, в составе которых работают педагоги, медработники, представители родительской общественности.

Активно содействует созданию условий для психического здоровья обучающихся районная психологическая служба. С 1995 года в районе функционирует центр диагностики и консультирования, приоритетным направлением которого является диагностическая и консультативная деятельность. Педагоги-психологи центра совместно с социальными педагогами образовательных учреждений осуществляют системную профилактику безнадзорности, правонарушений и наркозависимости подростков. С 2000 года при центре организован районный психолого-медико-педагогический консилиум.

Приоритетное направление деятельности учреждений дополнительного образования - создание условий, обеспечивающих успешную социализацию учащихся, развитие их социальной компетентности, - реализовывалось путем изменения количественных и качественных показателей системы.

В 24 учебных объединениях занимаются 535 учащихся, а в школьных - 1165 (64,7% от общего количества учащихся, по республике - 48,5%). За последние годы значительно увеличилось количество детей, пользующихся услугами дополнительного образования, - 2240 человек, или 85,2% (по республике - 84,6%). В 2001 году - 67% (по республике - 65%).

Система дополнительного образования, находясь в поиске наиболее эффективных технологий развития детей и подростков, активно развивает социальное проектирование, основой которого является полноценное участие школьников в решении социально значимых проблем общества. Реализуются проекты сетевого взаимодействия учреждений дополнительного образования с общеобразовательными школами по организации предпрофильной подготовки, профильного и профессионального обучения, внедрению технологий успешного социального развития.

Ежегодно в районе реализуется около 20 проектов с участием детей, подростков и молодежи по решению проблем местного сообщества. Наиболее значимыми из них являются проекты, формирующие гражданские компетенции детей, подростков и молодежи.

Важную роль в социализации учащихся играют детские общественные организации, создаваемые при образовательных учреждениях. В настоящее время в районе действует 14 детских общественных организаций, членами которых являются 100% учащихся школьного возраста.

Однако недостаточно развитая материально-техническая база учреждений, преобладание традиционных технологий обучения и воспитания, неэффективность системы повышения квалификации специалистов дополнительного образования, отсутствие системных исследований рынка дополнительных образовательных услуг, пассивность учреждений в выстраивании новых отношений “ потенциальными партнерами, в формировании инвестиционной привлекательности системы замедляют процессы качественных изменений.

В условиях возрастания роли новых форм организации предшкольной подготовки, обеспечивающей преемственность между дошкольным и школьным образованием, в качестве приоритетной решалась задача обеспечения равных стартовых возможностей для всех детей дошкольного возраста (таблица N 3).

В настоящее время количество воспитанников в 11 дошкольных учреждениях составляет 59% детей в возрасте от 1 до 6,5 лет (в 2001 году - 47%). Активно развивается вариативная сеть дошкольных учреждений, позволяющая обеспечить право выбора форм и направленности дошкольного образования в соответствии с личностными особенностями ребенка. Для детей, имеющих отклонения в развитии, действует д/с комбинированного вида “Чебурашка“, имеющий группу компенсирующего вида с нарушением речи (17 детей). Для детей, не посещающих детские сады, открыты 4 группы кратковременного пребывания от 3 до 5 часов (Алманчинская СОШ, Пикшикская СОШ, Янчеллинская СОШ, Чадукасинская СОШ). ДОУ д/с “Сеспель“ с 2003 года оказывает платные дополнительные оздоровительные услуги - ЛФК.

Продолжает интенсивно обновляться содержание дошкольного образования, более половины дошкольных образовательных учреждений реализуют программы нового поколения “Радуга“, “Детство“, “Сообщество“.

Вместе с тем ключевыми проблемами в системе дошкольного образования остаются охват детей старшего дошкольного возраста предшкольной подготовкой и удовлетворение образовательных потребностей детей и родителей с разным уровнем доходов.

В центре особого внимания - система специального образования. В настоящее время на территории района функционирует Убеевская спецшкола для детей с девиантным поведением, в которых обучаются 34 детей и подростков.

Исследования показывают, что только 10% выпускников адекватно социализируются. При этом на фоне сокращения общей численности детей увеличивается количество детей-сирот, детей, нуждающихся в поддержке государства, и детей с ограниченными возможностями здоровья. В связи с этим в последние годы предпочтение отдается развитию новых форм семейного устройства осиротевших детей. В 2005 году на воспитание в семьи передано 83,3% (по республике - 77,8%) детей-сирот (в 2001 году - 76,9%, по республике - 70,6%), в отделе образования на учете состоят 11 усыновленных, 47 подопечных несовершеннолетних и 5 приемных семей. Приоритетным направлением является устройство детей, оставшихся без родительского попечения, в семью.

Особую значимость в условиях изменения образовательной среды приобретает процесс психолого-педагогического сопровождения всех участников образовательного процесса. Эта деятельность осуществляется психологической службой района, специалисты которых обладают квалификацией в области применения специальных технологий и инструментария, предназначенных для моделирования образовательных инноваций с учетом требований социума и особенностей возрастного и индивидуального развития ребенка. Компетентность специалистов службы позволяет им осуществлять качественные мониторинговые исследования, реализовывать профилактические и просветительские проекты, работать экспертами и консультантами.

В настоящее время в образовательных учреждениях района работают 5 педагогов-психологов, 1 логопед, 7 социальных педагогов. Вместе с тем обеспеченность образовательных учреждений кадрами все еще остается низкой: на уровне 50% от нормы (из расчета 1 педагог-психолог на 500 детей), а многообразие видов деятельности педагогов-психологов не подкреплено современной материально-технической базой и адаптированным к современным условиям информационно-методическим обеспечением.

Задача создания образовательной инфраструктуры по формированию инновационной культуры населения обусловливает новые подходы в области кадровой политики. Результаты мониторинга кадрового персонала в системе образования района приведены в таблице 4. Тенденции в динамике показателей развития человеческих ресурсов повторяют в целом динамику республиканских показателей.

Таблица N 4

Динамика показателей развития человеческих ресурсов

в системе общего образования Красноармейского района

----T-------------------------------------------T-----------------¬

¦ N ¦ Наименование показателей ¦ Данные по годам ¦

¦п/п¦ +--------T--------+

¦ ¦ ¦2001 год¦2005 год¦

L---+-------------------------------------------+--------+---------

1. Общая численность педагогических работников 329 267

в системе общего образования, человек

2. Удельный вес педагогических работников с 94,2 96,3

высшим образованием, %

3. Удельный вес педагогических работников, 61,6 63,5

имеющих квалификационные категории,

всего, %

в том числе имеющих высшую 3,6 6,2

квалификационную категорию, %

4. Удельный вес педагогических работников со 11,3 6,0

стажем работы до 5 лет, %

5. Удельный вес педагогических работников со 41,3 53,3

стажем работы 20 и более лет, %

6. Удельный вес работающих пенсионеров среди 5,2 7,5

педагогических работников, %

7. Удельный вес педагогических работников- 76,0 77,5

женщин, %

8. Удельный вес педагогических работников, 23,2 25,6

прошедших переподготовку и повышение

квалификации, %

9. Удельный вес педагогических работников, 1,8 2,1

выбывших в другие отрасли экономики,

человек, %

Усиливается тенденция старения педагогических кадров. При этом у большинства педагогов в возрасте старше 40 лет уже сформирован индивидуальный стиль деятельности с предпочтением учебно-дисциплинарной модели взаимодействия с детьми. До 60% педагогов-женщин испытывают на себе влияние “синдрома эмоционального выгорания“, наличие которого затрудняет эффективное общение со всеми участниками образовательного процесса. В Чувашском республиканском институте образования ежегодно проходят курсовую подготовку более 70 руководителей и педагогов. В 2005 году в отделе образования открыт ресурсный центр дистанционного обучения, им апробировано более пяти дистанционных курсов повышения квалификации педагогических работников, которые способствовали практическому освоению учителями новых информационных технологий. Около 86% педагогов владеют компьютерными технологиями, 26% активно используют их в образовательном процессе.

Для достижения лидерства в системе образования, появления педагогов новой формации, способных к взаимодействию с детьми на основе личностно ориентированной модели, необходимо стимулировать творческую активность педагогов через вооружение их современными технологиями обучения; внедрение новых форм и критериев оценки деятельности педагогических работников; через развивающие тренинги, проблемные семинары по профилактике профессиональных кризисов, акмеологическое моделирование профессиональной деятельности.

Качественные системные изменения невозможны без подготовленных управленческих кадров, обладающих новым мышлением и высоким уровнем инновационной культуры. Среди 39 руководителей образовательных учреждений 84% составляют женщины (по республике - 48%), 5,1% достигли пенсионного возраста (по республике - 9,5%), средний возраст руководителей - 45 лет. Большинство управленцев, педагогов регулярно повышает профессиональный уровень на курсах повышения квалификации в институте образования, многие из них активно участвуют в различной проектной деятельности, изучают и внедряют опыт работы других районов и регионов.

Участие района в проектной деятельности способствовало появлению локальных зон инновационного развития. Из 27 образовательных учреждений района наиболее заметных результатов добились ресурсные центры, апробировавшие на своей территории разные модели обновления структуры и содержания образования. На базе информационно-методического центра работают творческие группы социально и интеллектуально активных педагогов и руководителей, участников проектов разного уровня. В общей сложности были включены в проектную деятельность и обучены технологиям проектирования и стратегического менеджмента около 30% педагогов и руководителей образовательных учреждений.

В условиях активного инновационного развития особую важность приобретает социальная поддержка работников образования. Ежегодно лучшие учителя года поощряются денежными премиями, получают именные стипендии. С целью развития инновационного потенциала педагогических работников проводится республиканский конкурс “Учитель года“, стимулируется активное участие педагогических работников в республиканских и всероссийских конкурсах профессионального мастерства. Однако в районе не в полном объеме финансируются расходы на социальную поддержку педагогических работников: не предусмотрены средства на дополнительные расходы, связанные с аттестацией педагогов.

За последние годы в систему образования вложены значительные финансовые и материально-технические ресурсы: расходы на образование стали самой основной статьей расходов в консолидированном бюджете района. Объем бюджета отрасли увеличился по сравнению с 2001 годом более чем в два раза и достиг 47 млн. рублей. При этом капитальные расходы увеличились более чем в 3 раза (таблица N 5). Средние расходы на обучение увеличились в 2005 году по сравнению с 1995 годом от 15 до 20 раз. В 2005 году за счет участия в республиканских целевых программах в район поступили средства на развитие системы образования в размере более 5 млн. рублей.

В районе в основном решена проблема ветхих и аварийных зданий образовательных учреждений. Около 80% школ и ДОУ переведено на газовое отопление. В настоящее время все общеобразовательные школы обеспечены компьютерным оборудованием. Существенно изменилась спортивная база образовательных учреждений, на развитие которой в 2004 - 2005 годах было направлено около 100 тыс. рублей.

Приоритетной задачей финансовой деятельности учреждений системы образования в последние годы стало осуществление перехода на новый финансово-экономический механизм. С 2001 года внедряется нормативное бюджетное финансирование школ в расчете на 1 учащегося.

57% общеобразовательных учреждений имеют самостоятельные бухгалтерии. С введением нормативного бюджетного финансирования руководители школ стали более профессионально оценивать финансовое состояние своих учреждений, планировать доходы и расходы, что позволило существенно увеличить объем привлечения внебюджетных средств в учреждения. В 2005 году доля образовательных услуг в общем объеме внебюджетных средств составила 4% (в 2002 году - 2,1%).

Вместе с тем не все образовательные учреждения готовы к эффективному использованию потенциальных возможностей нового организационно-экономического механизма. Недостаточно квалифицированных бухгалтеров и экономистов в сельской местности, низка фандрайзинговая активность руководителей образовательных учреждений и председателей попечительских советов, в сфере управления имуществом образовательных учреждений отсутствует единая стратегия ресурсосбережения. В связи с неплатежеспособностью сельского населения района в образовательных учреждениях недостаточно развита сеть платных образовательных услуг.

Основой для успешного управления развитием системы образования является нормативная правовая база. С 2001 года были приняты значимые для развития системы образования законы Чувашской Республики, указы Президента Чувашской Республики, постановления Кабинета Министров Чувашской Республики и локальные акты, позволившие не только регламентировать деятельность образовательных учреждений, но и обеспечить активное инновационное развитие системы образования.

Все большую значимость приобретает развитие системы мониторинга. Разработана технологическая карта мониторинга, идет работа над созданием комплекса показателей и индикаторов качества и управления образованием.

Внедрение нового организационно-экономического механизма создало условия для широкого привлечения к управлению образованием общественности в лице потребителей образовательных услуг из числа родителей и представителей бизнес-среды. В настоящее время во многих образовательных учреждениях созданы попечительские советы, которые вносят реальный вклад в развитие образовательных учреждений, укрепление материально-технической базы. Тем не менее существующий механизм государственно-общественного управления не обеспечивает активного участия общественных институтов управления школой в решении вопросов стратегического развития образовательных учреждений. Органы общественного управления образованием участвуют зачастую только в решении финансовых и материально-технических вопросов. Важным фактором торможения этого процесса является также неготовность ряда руководителей образовательных учреждений к делегированию им некоторых своих полномочий.

Качественное управление инновационными процессами в системе образования невозможно без поиска, апробации и внедрения новых моделей управления, без обновления самой системы управления на всех уровнях. Нуждается в оптимизации организационная структура ресурсных центров и базовых школ, затрудняющая реализацию стратегических целей и задач инновационного развития системы образования. В широкой управленческой практике по-прежнему сохраняются традиционные технологии и приемы администрирования, не сформированы механизмы тиражирования лучших управленческих и образовательных практик, отсутствуют критерии оценки качества и опыт аудита в управлении, недостаточно полно и эффективно используются возможности информационных технологий.

Результаты проведенного анализа позволили выявить основные противоречия, увеличившие разрыв между количеством вложенных средств и проведенных мероприятий и качеством продвижения позитивных результатов экспериментально-проектной деятельности в массовую практику.

Так, в системе образования района проведена структурная перестройка сети школ, начато внедрение нового финансово-экономического механизма управления. Параллельно с оперативным финансовым и материально-техническим насыщением образовательных учреждений формировалась ресурсная интеллектуально-технологическая база, которая способствовала активному наращиванию инновационного потенциала системы и созданию необходимых организационно-экономических условий для перевода ее в режим устойчивого развития.

Вместе с тем не произошло значительного повышения качества образовательных результатов в массовой практике, не удалось с достаточной степенью эффективности использовать потенциал “прорывных“ проектов как ресурс “опорных точек роста“ и как основу для качественных изменений в системе образования.

Вследствие этого на фоне быстрых темпов инновационного развития системы образования района возникло противоречие между реальными качественными изменениями в организации деятельности образовательных учреждений, качеством продукта образовательной деятельности и возрастающими образовательными потребностями социума, запросами рынка труда и стратегическими целями и задачами инновационного развития района.

Однако результаты интенсивной экспериментально-проектной деятельности, создание стабильной и устойчивой материально-технической базы, подготовка педагогических и управленческих кадров создали благоприятные условия для дальнейшего последовательного развития всей системы образования, достижения высокого качества образовательных результатов и формирования интеллектуального капитала в сфере развития человеческих ресурсов.

При этом опорными точками роста должны стать переход к компетентностно-ориентированному образованию и ориентация на индивидуальные образовательные траектории, создание образовательной среды, способствующей успешному развитию социализации учащихся и воспитанников, переход на сопоставимую с республикой систему показателей стандартов качества образования. Качественные изменения будут достигнуты через углубление инновационных процессов в системе образования, закрепление и тиражирование лучших управленческих и образовательных практик, разработку и реализацию новых моделей управления качеством образования.

Приложение N 1

к Программе “Образование

в Красноармейском районе

на 2006 - 2010 годы“

Мероприятия

по реализации Программы

“Образование в Красноармейском районе

на 2006 - 2010 годы“

--------T------------------------------------T-------------------T-------T-------------------------------¬

¦ N ¦ Наименование мероприятий ¦ Исполнители ¦Сроки ¦ Источники ¦

¦ п/п ¦ ¦ ¦испол- ¦ финансирования (тыс. рублей) ¦

¦ ¦ ¦ ¦нения +-------T-------T-------T-------+

¦ ¦ ¦ ¦(годы) ¦респуб-¦местный¦внебюд-¦ всего ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ликан- ¦бюджет ¦жетные ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ский ¦ ¦сред- ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ства ¦ ¦

+-------+------------------------------------+-------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦

L-------+------------------------------------+-------------------+-------+-------+-------+-------+--------

1. Разработка и реализация инновационных моделей управления и организации системы общего

и дополнительного образования детей

1.1. Разработка и апробация инновационных моделей управления системой общего образования

и организации образовательного процесса

1.1.1. Апробация инновационных направлений Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

управления системой образования в органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

районе. Обобщение и распространение самоуправления, на основную деятельность

передового опыта в образовательные

общеобразовательных учреждениях учреждения

района

1.1.2. Организация сетевого взаимодействия Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

ресурсных центров с базовыми и органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

другими образовательными самоуправления, на основную деятельность

учреждениями по проведению образовательные

профильного обучения. Обобщение и учреждения

распространение передового опыта в

образовательных учреждениях района

1.1.3. Участие в республиканских Отдел образования, 2006 10 10

экспериментах по интеграции системы органы местного 2007 10 10

общего, профессионального и самоуправления, 2008 10 10

дополнительного образования образовательные 2009 10 10

учреждения 2010 10 10

Итого 50 50

1.1.4. Создание районной модели Отдел образования, 2006 50 50

реструктуризации общеобразовательных органы местного 2007 50 50

школ самоуправления, 2008 50 50

образовательные 2009 50 50

учреждения 2010 50 50

Итого 250 250

1.1.5. Обобщение и распространение опыта Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

работы лучших управленческих и органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

образовательных практик, созданных в самоуправления, на основную деятельность

процессе экспериментально-проектной образовательные

деятельности учреждения

1.1.6. Проведение конференций, семинаров, Отдел образования, 2006 20 20

тренингов по вопросам управления и органы местного 2007 20 20

организации системы общего самоуправления, 2008 20 20

образования в условиях образовательные 2009 20 20

инновационного развития экономики учреждения 2010 20 20

Итого 100 100

1.1.7. Реализация программы “Школьный Отдел образования, 2006 300 30 330

автобус“ органы местного 2007 300 30 330

самоуправления, 2008 300 30 330

образовательные 2009 300 30 330

учреждения 2010 300 30 330

Итого 1500 150 1650

Всего по пункту 1.1 2006 380 30 410

2007 380 30 410

2008 380 30 410

2009 380 30 410

2010 380 30 410

Итого 1900 150 2050

1.2. Внедрение инновационных образовательных технологий

1.2.1. Создание районной экспериментальной Отдел образования, 2006 30 30

площадки по введению в учебно- органы местного 2007 50 50

воспитательный процесс инновационных самоуправления, 2008 50 50

образовательных технологий. образовательные 2009 50 50

Материально-финансовая поддержка учреждения 2010 50 50

эффективных моделей педагогов- Итого 430 430

новаторов. Ежегодные премии лучшим

педагогам и образовательным

учреждениям района

1.2.2. Введение нового Базисного учебного Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

плана общеобразовательных учреждений образовательные 2010 ассигнований, предусмотренных

Чувашской Республики учреждения на основную деятельность

1.2.3. Введение предпрофильной подготовки Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

учащихся девятых классов органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

самоуправления, на основную деятельность

образовательные

учреждения

1.2.4. Введение профильного обучения Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

старшеклассников органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

самоуправления, на основную деятельность

образовательные

учреждения

1.2.5. Создание базы данных по реализации Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

индивидуальных учебных планов (с органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

учетом индивидуальных запросов самоуправления, на основную деятельность

обучающихся) в рамках введения образовательные

профильного обучения учреждения

1.2.6. Введение изучения иностранных Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

языков, информатики на начальной органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

ступени обучения самоуправления, на основную деятельность

образовательные

учреждения

1.2.7. Расширение сети классов, Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

занимающихся по программе с органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

углубленным изучением иностранных самоуправления, на основную деятельность

языков, открытие классов с образовательные

преподаванием отдельных предметов на учреждения

иностранном языке

1.2.8. Создание районной модели Отдел образования, 2006 50 50

совершенствования форм организации органы местного 2007 50 50

образовательного процесса по самоуправления, 2008 60 60

физической культуре образовательные 2009 60 60

учреждения 2010 60 60

Итого 280 280

1.2.9. Создание здоровьесберегающей среды в Отдел образования

общеобразовательных учреждениях и социального

района развития,

органы местного

самоуправления,

образовательные

учреждения

1.2.10. Внедрение в учебно-воспитательный Отдел образования 2006 - в пределах бюджетных

процесс современных и социального 2010 ассигнований, предусмотренных

здоровьесберегающих технологий развития, на основную деятельность

органы местного

самоуправления,

образовательные

учреждения

1.2.11. Создание базы данных по апробации Отдел образования, 2006 10 10

новой системы оценки образовательных органы местного 2007 10 10

результатов учащихся самоуправления, 2008 10 10

образовательные 2009 10 10

учреждения 2010 10 10

Итого 50 50

1.2.12. Разработка и реализация Отдел образования, 2006 10 10

образовательных проектов по созданию органы местного 2007 10 10

в районе адаптивных школ самоуправления, 2008 10 10

образовательные 2009 10 10

учреждения 2010 10 10

Итого 50 50

1.2.13. Организация и проведение предметных Отдел образования, 2006 30 10 40

олимпиад школьников, участие в органы местного 2007 30 10 40

республиканских олимпиадах самоуправления, 2008 30 10 40

образовательные 2009 30 10 40

учреждения 2010 30 10 40

Итого 150 50 200

1.2.14. Проведение конференций, Отдел образования, 2006 30 30 60

интеллектуальных игр, конкурсов, органы местного 2007 30 30 60

соревнований, турниров и т.п. самоуправления, 2008 30 30 60

образовательные 2009 30 30 60

учреждения 2010 30 30 60

Итого 150 150 300

1.2.15. Реализация мер, направленных на Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

повышение уровня социальных, органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

гражданских компетенций обучающихся самоуправления, на основную деятельность

образовательные

учреждения

1.2.16. Государственная поддержка одаренных Отдел образования, 2006 30 10 10 20

детей (стипендии, конкурсы, форумы, органы местного 2007 30 10 10 20

фестивали, проекты и др.). самоуправления, 2008 30 10 10 20

Направление в МДЦ “Артек“, ВДЦ образовательные 2009 30 10 10 20

“Орленок“ учреждения 2010 30 10 10 20

Итого 150 50 50 100

Всего по пункту 1.2 2006 30 140 50 220

2007 30 140 50 220

“ 2008 30 150 50 230

2009 30 150 50 230

2010 30 150 50 230

Итого 150 730 250 1130

1.3. Развитие дошкольного образования

1.3.1. Развитие вариативных форм Отдел образования, 2006 10 10

дошкольного образования, введение органы местного 2007 10 10

новых моделей и их материально- самоуправления, 2008 10 10

финансовая поддержка дошкольные 2009 10 10

образовательные 2010 10 10

учреждения Итого 50 50

1.3.2. Введение предшкольного образования. Отдел образования, 2006 60 60

Материально-финансовая поддержка органы местного 2007 60 60

эффективных моделей организации самоуправления, 2008 60 60

предшкольного образования дошкольные 2009 60 60

образовательные 2010 60 60

учреждения Итого 300 300

1.3.3. Создание системы медико-психолого- Отдел образования, 2006

педагогической поддержки семьи в органы местного 2007 20 20

воспитании и развитии детей самоуправления, 2008

дошкольного возраста. Разработка дошкольные 2009

программы семейного воспитания образовательные 2010

учреждения Итого 20 20

1.3.4. Районный конкурс проектов по Отдел образования, 2006 5 5 10

благоустройству территорий органы местного 2007 5 5 10

дошкольных образовательных самоуправления, 2008 5 5 10

учреждений. Материально-финансовая дошкольные 2009 5 5 10

поддержка проектов-победителей образовательные 2010 5 5 10

учреждения Итого 25 25 50

1.3.5. Проведение спортивно-оздоровительных Отдел образования, 2006 5 5 10

игр “Малышиада“, конкурса органы местного 2007 5 5 10

“Светофорик“, “За здоровьем - в самоуправления, 2008 5 5 10

детский сад“, участие в РОВД, ЦРБ, 2009 5 5 10

республиканских конкурсах дошкольные 2010 5 5 10

образовательные Итого 25 25 50

учреждения

Всего по пункту 1.3 2006 80 10 90

2007 100 10 110

2008 80 10 90

2009 80 10 90

2010 80 10 90

Итого 420 50 470

1.4. Внедрение инновационных образовательных практик для системных изменений

в сфере воспитания, дополнительного образования

1.4.1. Разработка моделей по обновлению Отдел образования, 2006 15 15

воспитательной деятельности органы местного 2007 15 15

образовательных учреждений. самоуправления, 2008 15 15

Материально-финансовая поддержка образовательные 2009 15 15

эффективных проектов, педагогов- учреждения 2010 15 15

новаторов Итого 75 75

1.4.2. Совершенствование спектра Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

дополнительных образовательных услуг органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

в соответствии с потребностями самоуправления, на основную деятельность

потребителей образовательные

учреждения

1.4.3. Разработка проекта “Инновационные Отдел образования, 2006 10 10

управленческие технологии в системе органы местного 2007

дополнительного образования“ самоуправления, 2008

образовательные 2009

учреждения 2010

Итого 10 10

1.4.4. Материально-финансовая поддержка Отдел образования, 2006 20 10 30

эффективных и современных органы местного 2007 20 10 30

направлений дополнительного самоуправления, 2008 20 10 30

образования (эколого-биологическое, образовательные 2009 20 10 30

спортивно-техническое, военно- учреждения 2010 20 10 30

патриотическое, туристско- Итого 100 50 150

краеведческое, художественно-

эстетическое и др.)

1.4.5. Материально-финансовая поддержка Отдел образования, 2006 10 10

инновационной деятельности по органы местного 2007 10 10

профилактике асоциального поведения самоуправления, 2008 10 10

обучающихся (безнадзорности, образовательные 2009 10 10

правонарушений, наркомании, учреждения 2010 10 10

алкоголизма и т.п.) Итого 50 50

1.4.6. Организация районного конкурса Отдел образования, 2006 10 10

авторских программ дополнительного органы местного 2007 10 10

образования детей. Участие в самоуправления, 2008 10 10

республиканских конкурсах образовательные 2009 10 10

учреждения 2010 10 10

Итого 50 50

1.4.7. Организация и проведение конкурса Отдел образования, 2007 10 5 15

учреждений дополнительного органы местного 2008 10 5 15

образования, участие в самоуправления, 2009 10 5 15

республиканском конкурсе образовательные 2010 10 5 15

учреждения Итого 40 20 60

1.4.8. Поддержка инновационных проектов Отдел образования, 2006 100 100 200

организации каникулярного времени органы местного 2007 110 100 210

детей, ориентированных на самоуправления, 2008 120 100 220

непрерывный процесс творческого отдел социального 2009 120 100 220

развития, через реализацию развития, с/х, 2010 120 100 220

дополнительных образовательных образовательные Итого 570 500 1070

программ, создание профильных смен, учреждения

отрядов и т.д.

1.4.9. Разработка и реализация социальных Отдел образования, 2006 50 20 70

проектов по формированию органы местного 2007 60 20 80

толерантного поведения обучающихся самоуправления, 2008 70 30 100

образовательные 2009 80 30 110

учреждения 2010 90 40 130

Итого 350 140 490

1.4.10. Проведение районного слета юных Отдел образования, 2006 10 10 20

инспекторов движения. Участие в органы местного 2007 10 10 20

республиканском слете самоуправления, 2008 10 10 20

РОВД, отдел 2009 10 10 20

социального 2010 10 10 20

развития, Итого 50 50 100

образовательные

учреждения

1.4.11. Районный конкурс воспитательных Отдел образования, 2006 5 5

систем, участие в республиканском органы местного 2007 10 10

конкурсе самоуправления, 2008 10 10

образовательные 2009 10 10

учреждения 2010 10 10

Итого 45 45

1.4.12. Разработка и реализация проектов по Отдел образования, 2006 10 10 20

активизации взаимодействия школы с органы местного 2007 10 10

семьей по вопросам воспитания детей самоуправления, 2008 10 10

ЦРБ, РОВД, 2009 10 10

образовательные 2010 10 10

учреждения Итого 10 50 60

Всего по пункту 1.4 2006 250 155 405

2007 255 155 410

2008 275 165 440

2009 285 165 450

2010 295 175 470

Итого 1360 815 2175

Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа.

1.5.3. Материальная поддержка инновационных Отдел образования, 2006 - -

проектов по созданию системы социальной защиты 2007 30 30

комплексной реабилитации школьников населения, 2008 30 30

с проблемами в развитии. Создание органы местного 2009 30 30

районного реабилитационного центра самоуправления, 2010 50 50

для детей и подростков, находящихся образовательные Итого 140 140

в социально опасном положении учреждения

Всего по пункту 1.5 2006 - -

2007 30 30

2008 30 30

2009 30 30

2010 50 50

Итого 140 140

1.6. Развитие национальных школ в целях интеграции в республиканское

и российское образовательное пространство

1.6.1. Совершенствование сети дошкольных Отдел образования, 2006 5 5 10

образовательных учреждений, активно органы местного 2007 5 5 10

внедряющих в дошкольную среду самоуправления, 2008 5 5 10

национальные культурные традиции образовательные 2009 5 5 10

учреждения 2010 5 5 10

Итого 25 25 50

1.6.2.

1.6.3. Обеспечение всех учащихся Отдел образования, 2006 100 150 250

республиканским и федеральным органы местного 2007 100 150 250

комплектами учебников самоуправления, 2008 100 150 250

образовательные 2009 100 150 250

учреждения 2010 100 150 250

Итого 500 750 1250

1.6.4. Совершенствование методики и Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

внедрение инновационных технологий в органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

преподавании чувашского языка и самоуправления, на основную деятельность

литературы для чувашских и образовательные

русскоязычных классов учреждения

общеобразовательных школ

1.6.5.

1.6.6. Внедрение электронных учебных Отдел образования, 2006 20 20

изданий по чувашскому языку и органы местного 2007

литературе самоуправления, 2008 20 20

образовательные 2009

учреждения 2010 20 20

Итого 60 60

1.6.7. Организация и проведение районного Отдел образования, 2006 5 5 10

фестиваля “Туслах хелхеме“, органы местного 2007 5 5 10

игры-конкурса “Чувашская ласточка - самоуправления, 2008 5 5 10

языкознание для всех“ образовательные 2009 5 5 10

учреждения 2010 5 5 10

Итого 25 25 50

Всего по пункту 1.6 2006 100 30 160 290

2007 100 10 160 270

2008 100 30 160 290

2009 100 10 160 270

2010 100 30 160 290

Итого 500 110 800 1410

Всего по кластеру 1 2006 130 880 405 1415

2007 130 915 405 1450

2008 130 945 415 1490

2009 130 935 415 1480

2010 130 985 425 1540

Итого 650 4660 2065 7375

2. Внедрение эффективных механизмов ресурсного обеспечения

развития системы образования

2.1. Формирование современной профессиональной позиции педагогических

и управленческих кадров системы образования

2.1.1. Использование показателей и Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

индикаторов уровня профессионализма органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

педагогических и руководящих кадров самоуправления, на основную деятельность

образовательные

учреждения

2.1.2. Разработка и реализация проектов Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

“Модель педагога-новатора“, социального 2010 ассигнований, предусмотренных

“Современный организатор развития, на основную деятельность

образования“ органы местного

самоуправления,

образовательные

учреждения

2.1.3. Внедрение и совершенствование Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

инновационных технологий по органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

обновлению процедуры проведения самоуправления, на основную деятельность

аттестации педагогических и образовательные

руководящих кадров учреждения

2.1.4. Материально-финансовая поддержка Отдел образования, 2006 50 50

реализации проекта по подготовке органы местного 2007 50 50

тьюторов по организации самоуправления, 2008 50 50

предшкольного образования образовательные 2009 50 50

учреждения 2010 50 50

Итого 250 250

2.1.5.

2.1.6. Внедрение в образовательный процесс Отдел образования, 2006 5 5 10

здоровьесберегающих технологий. органы местного 2007 5 5 10

Материально-финансовая поддержка самоуправления, 2008 5 5 10

проектов по подготовке тьюторов, образовательные 2009 5 5 10

волонтеров учреждения 2010 5 5 10

Итого 25 25 50

2.1.7. Материально-финансовая поддержка Отдел образования, 2006 5 5 10

разработки модульных программ социального 2007 5 5 10

повышения квалификации развития, 2008 5 5 10

педагогических и руководящих кадров органы местного 2009 5 5 10

самоуправления, 2010 5 5 10

образовательные Итого 25 25 50

учреждения

2.1.8. Проведение конкурсов “Учитель года“, Отдел образования, 2006 5 5 10

“Лидер образования“, “Лучший педагог социального 2007 5 5 10

дополнительного образования“, развития, 2008 5 5 10

“Психолог года“, “Мастер органы местного 2009 5 5 10

педагогического труда по внеучебным самоуправления, 2010 5 5 10

формам физкультурно-оздоровительной образовательные Итого 25 25 50

работы“ и др., участие в учреждения

республиканских конкурсах

2.1.9. Реализация проекта по подготовке Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

учителей-предметников, владеющих органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

иностранным языком самоуправления, на основную деятельность

образовательные

учреждения

2.1.10. Формирование системы внешнего заказа Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

на повышение квалификации на основе органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

исследований, опросов, маркетинга самоуправления, на основную деятельность

образовательные

учреждения

2.1.11. Апробация инновационных технологий Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

обучения педагогов в ресурсных органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

центрах и трансляция наработанного самоуправления, на основную деятельность

опыта в другие общеобразовательные образовательные

учреждения учреждения

2.1.12. Внедрение модульных программ Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

повышения квалификации органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

педагогических и руководящих кадров, самоуправления, на основную деятельность

переход к подготовке образовательные

высокопрофессиональных педагогов по учреждения

модульной технологии

2.1.13. Проведение конференций, научно- Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

методических совещаний, мастер- органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

классов, обучающих семинаров по самоуправления, на основную деятельность

внедрению новых образовательных образовательные

технологий учреждения

Всего по пункту 2.1 2006 65 15 80

2007 65 15 80

2008 65 15 80

2009 65 15 80

2010 65 15 80

Итого 325 75 400

2.2. Информационное, учебно-методическое сопровождение образовательного процесса

2.2.1. Государственная поддержка Отдел образования, 2006 10 10

обеспечения детей из малоимущих органы местного 2007 10 10

семей федеральным комплектом самоуправления, 2008 10 10

учебников образовательные 2009 10 10

учреждения 2010 10 10

Итого 50 50

2.2.2.

2.2.3. Информационное сопровождение Отдел образования 2006 10 10

реализации программы развития 2007 10 10

образования в Красноармейском районе 2008 10 10

на 2006 - 2010 годы 2009 10 10

2010 10 10

Итого 50 50

2.2.4. Учебно-методическое обеспечение Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

мероприятий по реализации программы органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

развития образования в самоуправления, на основную деятельность

Красноармейском районе на 2006 - образовательные

2010 годы учреждения

2.2.5. Подготовка рекомендаций по Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

программно-методическому обеспечению органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

деятельности вариативных форм самоуправления, на основную деятельность

дошкольного образования образовательные

учреждения

2.2.6. Использование республиканского Отдел образования, 2006 5 5

информационно-методического сборника органы местного 2007 5 5

в области психологического самоуправления, 2008 5 5

сопровождения образовательного образовательные 2009 5 5

процесса учреждения 2010 5 5

Итого 25 25

Всего по пункту 2.2 2006 10 15 25

2007 10 15 25

2008 10 15 25

2009 10 15 25

2010 10 15 25

Итого 50 75 125

2.3. Развитие учебно-материальной базы образовательных учреждений

2.3.1. Создание современной материальной Отдел образования, 2006 1000 200 1200

базы образовательных учреждений органы местного 2007 1000 200 1200

(строительство и капремонт объектов) самоуправления, 2008 1000 250 1250

образовательные 2009 1000 250 1250

учреждения 2010 1000 250 1250

Итого 5000 950 5950

2.3.2. Материально-финансовая поддержка Отдел образования, 2006 100 100

оснащения инновационных дошкольных органы местного 2007 100 100

образовательных учреждений, самоуправления, 2008 100 100

общеобразовательных учреждений, образовательные 2009 100 100

учреждений дополнительного учреждения 2010 100 100

образования современным учебным Итого 500 500

оборудованием, мебелью, учебно-

методической литературой

2.3.3. “ в пределах бюджетных

ассигнований, предусмотренных

на основную деятельность

2.3.4.

2.3.5. Реализация проектов по технической Отдел образования, 2006 100 10 110

реконструкции системы газо-, тепло-, органы местного 2007 100 10 110

водо- и электро-снабжения районных самоуправления, 2008 100 10 110

образовательных учреждений. образовательные 2009 100 10 110

Внедрение энергосберегающей учреждения 2010 100 10 110

технологии получения Итого 500 50 550

теплоэнергоресурсов

Всего по пункту 2.3 2006 1200 210 1410

2007 1200 210 1410

2008 1200 260 1460

2009 1200 260 1460

2010 1200 260 1460

Итого 4800 1200 6000

2.4. Обеспечение прозрачности процессов финансово-хозяйственного управления образовательными

учреждениями и переход на нормативно-подушевое финансирование

2.4.1. Реализация нормативного бюджетного Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

финансирования общеобразовательных финансовый отдел, 2010 ассигнований, предусмотренных

учреждений с учетом специфики органы местного на основную деятельность

образовательного процесса. Создание самоуправления,

самостоятельных бухгалтерий образовательные

учреждения

2.4.2. Введение дифференцированного Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

финансирования дошкольных финансовый отдел, 2010 ассигнований, предусмотренных

образовательных учреждений в органы местного на основную деятельность

зависимости от их вида и категории самоуправления,

на основе нормативного бюджетного образовательные

финансирования учреждения

2.4.3. Введение дифференцированной Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

родительской платы за содержание органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

детей в дошкольных учреждениях в самоуправления, на основную деятельность

зависимости от набора услуг, образовательные

длительности пребывания детей, вида учреждения

и типа дошкольного образовательного

учреждения

Всего по пункту 2.4 2006

2007

2008

2009

2010

Итого

Всего по кластеру 2 2006 10 1280 225 1515

2007 10 1280 225 1515

2008 10 1280 275 1565

2009 10 1280 275 1565

2010 10 1280 275 1565

Итого 50 6400 1275 7725

3. Формирование и внедрение механизмов государственно-общественной системы

управления образованием

3.1. Развитие стратегического партнерства за счет объединения интеллектуальных,

материальных и иных ресурсов образования, общественности и бизнеса

3.1.1. Разработка и реализация проекта Отдел образования, 2006 30 30

“Развитие районной системы органы местного 2007

образования через общественное самоуправления, 2008

управление“ образовательные 2009

учреждения 2010

Итого 30 30

3.1.2. Разработка методических рекомендаций Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

по участию общественности в органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

определении требований к качеству самоуправления, на основную деятельность

итоговой государственной аттестации образовательные

выпускников учреждения

3.1.3. Реализация проекта по подготовке Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

общественных управляющих для системы органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

образования самоуправления, на основную деятельность

образовательные

учреждения

3.1.4. Создание общественной системы Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

экспертизы качества образовательных органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

программ образовательных учреждений самоуправления, на основную деятельность

образовательные

учреждения

3.1.5. Организация деятельности экспертных Отдел образования, 2006 5 5

советов по приоритетным направлениям органы местного 2007 5 5

развития общего среднего и самоуправления, 2008 5 5

дополнительного образования образовательные 2009 5 5

учреждения 2010 5 5

Итого 25 25

Всего по пункту 3.1 2006 5 30 35

2007 5 5

2008 5 5

2009 5 5

2010 5 5

Итого 25 30 55

3.2. Создание условий для распространения механизмов и форм публичной отчетности,

развитие независимых форм аудита деятельности образовательных учреждений

3.2.1. Создание ежегодного аналитического Отдел образования, 2006 5 5

отчета о состоянии системы образовательные 2007 5 5

образования района, публичного учреждения Итого 10 10

отчета школы

3.2.2. Реализация проекта по подготовке Отдел образования, 2006 в пределах бюджетных

общественных аудиторов деятельности органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

образовательных учреждений самоуправления, на основную деятельность

образовательные

учреждения

3.2.3. Проведение районного конкурса Отдел образования, 2007 10 10 20

“Лучшая школа года“. Материально- органы местного 2009 10 10 20

финансовая поддержка школ- самоуправления, Итого 20 20 40

победителей образовательные

учреждения

3.2.4. Проведение районного конкурса “За Отдел образования, 2007 10 10 20

здоровьем - в детский сад“. органы местного 2009 10 10 20

Материально-финансовая поддержка самоуправления, Итого 20 20 40

дошкольных образовательных образовательные

учреждений-победителей учреждения

Всего по пункту 3.2 2006 5 20 25

2007 25 - 25

2008 - - -

2009 20 20 40

2010 - - -

Итого 50 40 90

Всего по кластеру 3 2006 10 50 60

2007 30 - 30

2008 5 - 5

2009 25 20 45

2010 5 - 5

Итого 75 70 145

4. Создание эффективной системы исследований, мониторинга,

статистики и оценки качества образования

4.1. Организация системы исследований, мониторинга, статистики и оценки

качества образования

4.1.1. Реализация комплекса Отдел образования, 2006 5 5

исследовательских проектов по образовательные 2007 5 5

изучению развития районной системы учреждения 2008 5 5

образования 2009 5 5

2010 5 5

Итого 25 25

4.1.2.

4.1.3. Совершенствование районной Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

информационно-аналитической системы органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

сбора, хранения, актуализации и самоуправления, на основную деятельность

адресного обеспечения пользователей образовательные

статистической и мониторинговой учреждения

информацией о системе образования

района, образовательных учреждениях

4.1.4. Совершенствование информационно- Отдел образования 2006 - в пределах бюджетных

аналитического центра 2010 ассигнований, предусмотренных

на основную деятельность

4.1.5. Создание и обновление банка данных Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

экспертов по приоритетным органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

направлениям развития образования самоуправления, на основную деятельность

образовательные

учреждения

4.1.6. Апробация технологии оценки Отдел образования, 2006 5 5

надпредметных навыков и компетенций органы местного 2007 5 5

(по аналогии с международными самоуправления, 2008 5 5

исследованиями PISA, TIMSS) образовательные 2009 5 5

учреждения 2010 5 5

Итого 25 25

4.1.7. Мониторинг качества образования на Отдел образования 2006 - в пределах бюджетных

основе государственной (итоговой 2010 ассигнований, предусмотренных

аттестации) выпускников 9, 11 на основную деятельность

классов

4.1.8. Организация итоговой аттестации Отдел образования, 2006 10 10 20

выпускников в форме ЕГЭ органы местного 2007 10 10 20

самоуправления, 2008 10 10 20

образовательные 2009 10 10 20

учреждения 2010 10 10 20

Итого 50 50 100

4.1.9. Участие в республиканских Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

экспериментальных программах по органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

апробации новых форм государственной самоуправления, на основную деятельность

(итоговой) аттестации выпускников образовательные

основной школы учреждения

4.1.10. Реализация проекта по внедрению Отдел образования, 2006 5 5 10

новых способов исчисления органы местного 2007 5 5 10

образовательного рейтинга учащихся самоуправления, 2008 5 5 10

(портфель достижений учащихся) образовательные 2009 5 5 10

учреждения 2010 5 5 10

Итого 25 25 50

4.1.11. Внедрение программы по введению Отдел образования, 2006 5 5

категорийности дошкольных органы местного Итого 5 5

образовательных учреждений через самоуправления,

механизм их аттестации и образовательные

государственной аккредитации учреждения

4.1.12. Реализация проектов по обновлению Отдел образования, 2006 - в пределах бюджетных

процедуры лицензирования, аттестации органы местного 2010 ассигнований, предусмотренных

и аккредитации общеобразовательных самоуправления, на основную деятельность

учреждений и учреждений образовательные

дополнительного образования учреждения

Всего по пункту 4.1 2006 30 15 45

2007 25 15 40

2008 25 15 40

2009 25 15 40

2010 25 15 40

Итого 130 75 205

Всего по кластеру 4 2006 30 15 45

2007 25 15 40

2008 25 15 40

2009 25 15 40

2010 25 15 40

Итого 130 75 205

Всего по Программе 2006 140 2200 695 3035

2007 140 2250 645 3035

2008 140 2255 705 3100

2009 140 2265 725 3130

2010 140 2295 715 3150

Всего 700 11265 3485 15450

Таблица N 1

к Программе “Образование

в Красноармейском районе

на 2006 - 2010 годы“

Динамика

численности учащихся общеобразовательных школ района

-------------T------------T------------T------------T------------T------------T------------T------------T------------T------------¬

¦2002 - 2003 ¦2003 - 2004 ¦2004 - 2005 ¦2005 - 2006 ¦2006 - 2007 ¦2007 - 2008 ¦2008 - 2009 ¦2009 - 2010 ¦2010 - 2011 ¦2011 - 2012 ¦

¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦

-----T-------------------+-----T------+-----T------+-----T------+-----T------+-----T------+-----T------+-----T------+-----T------+-----T------+-----T------+

¦ N ¦ Наименование школ ¦1 кл ¦всего ¦1 кл ¦всего ¦1 кл ¦всего ¦1 кл ¦всего ¦1 кл ¦всего ¦1 кл ¦всего ¦1 кл ¦всего ¦1 кл ¦всего ¦1 кл ¦всего ¦1 кл ¦всего ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 1 ¦Алманчинская СОШ ¦ 15 ¦ 164 ¦ 12 ¦ 175 ¦ 17 ¦ 177 ¦ 17 ¦ 166 ¦ 15 ¦ 165 ¦ 10 ¦ 162 ¦ 12 ¦ 156 ¦ 10 ¦ 150 ¦ 8 ¦ 145 ¦ 7 ¦ 134 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 2 ¦Б-Шатьминская СОШ ¦ 9 ¦ 170 ¦ 15 ¦ 214 ¦ 6 ¦ 206 ¦ 5 ¦ 178 ¦ 7 ¦ 170 ¦ 6 ¦ 165 ¦ 7 ¦ 150 ¦ 6 ¦ 138 ¦ 8 ¦ 134 ¦ 7 ¦ 124 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 3 ¦Именевская СОШ ¦ 10 ¦ 121 ¦ 10 ¦ 131 ¦ 11 ¦ 127 ¦ 6 ¦ 114 ¦ 8 ¦ 112 ¦ 6 ¦ 106 ¦ 6 ¦ 98 ¦ 5 ¦ 92 ¦ 6 ¦ 90 ¦ 5 ¦ 86 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 4 ¦Исаковская СОШ ¦ 17 ¦ 126 ¦ 13 ¦ 131 ¦ 10 ¦ 129 ¦ 11 ¦ 123 ¦ 10 ¦ 120 ¦ 8 ¦ 115 ¦ 7 ¦ 110 ¦ 5 ¦ 104 ¦ 6 ¦ 100 ¦ 5 ¦ 89 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 5 ¦Караевская СОШ ¦ 16 ¦ 152 ¦ 8 ¦ 144 ¦ 10 ¦ 142 ¦ 9 ¦ 128 ¦ 8 ¦ 122 ¦ 7 ¦ 116 ¦ 7 ¦ 112 ¦ 5 ¦ 100 ¦ 6 ¦ 92 ¦ 7 ¦ 83 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 6 ¦Траковская гимназия¦ 59 ¦ 610 ¦ 39 ¦ 575 ¦ 31 ¦ 524 ¦ 39 ¦ 515 ¦ 32 ¦ 492 ¦ 30 ¦ 488 ¦ 35 ¦ 470 ¦ 32 ¦ 455 ¦ 35 ¦ 440 ¦ 36 ¦ 442 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 7 ¦Красноармейская СОШ¦ 38 ¦ 598 ¦ 36 ¦ 554 ¦ 36 ¦ 516 ¦ 41 ¦ 493 ¦ 38 ¦ 475 ¦ 36 ¦ 468 ¦ 36 ¦ 458 ¦ 35 ¦ 442 ¦ 38 ¦ 438 ¦ 35 ¦ 430 ¦

¦ ¦N 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 8 ¦Пикшикская СОШ ¦ 12 ¦ 180 ¦ 12 ¦ 183 ¦ 13 ¦ 163 ¦ 15 ¦ 157 ¦ 12 ¦ 155 ¦ 10 ¦ 152 ¦ 11 ¦ 144 ¦ 10 ¦ 136 ¦ 10 ¦ 132 ¦ 10 ¦ 130 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 9 ¦Убеевская СОШ ¦ 23 ¦ 202 ¦ 15 ¦ 175 ¦ 21 ¦ 187 ¦ 17 ¦ 181 ¦ 16 ¦ 182 ¦ 15 ¦ 180 ¦ 16 ¦ 181 ¦ 15 ¦ 175 ¦ 16 ¦ 172 ¦ 14 ¦ 170 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 10 ¦Чадукасинская СОШ ¦ 19 ¦ 191 ¦ 10 ¦ 176 ¦ 14 ¦ 176 ¦ 10 ¦ 166 ¦ 11 ¦ 162 ¦ 10 ¦ 155 ¦ 9 ¦ 142 ¦ 9 ¦ 138 ¦ 10 ¦ 134 ¦ 10 ¦ 130 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 11 ¦Янчеллинская СОШ ¦ 15 ¦ 168 ¦ 15 ¦ 190 ¦ 15 ¦ 178 ¦ 13 ¦ 168 ¦ 11 ¦ 162 ¦ 10 ¦ 160 ¦ 9 ¦ 153 ¦ 9 ¦ 140 ¦ 10 ¦ 131 ¦ 12 ¦ 130 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 12 ¦Яманакская СОШ ¦ 7 ¦ 82 ¦ - ¦ 73 ¦ 5 ¦ 62 ¦ 6 ¦ 57 ¦ 6 ¦ 50 ¦ 5 ¦ 49 ¦ 4 ¦ 46 ¦ 4 ¦ 48 ¦ 5 ¦ 43 ¦ 4 ¦ 36 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 13 ¦Центр образования ¦ - ¦ 67 ¦ 6 ¦ 158 ¦ - ¦ 135 ¦ 5 ¦ 106 ¦ 5 ¦ 90 ¦ 5 ¦ 85 ¦ 3 ¦ 82 ¦ 4 ¦ 76 ¦ 5 ¦ 74 ¦ 4 ¦ 70 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 14 ¦Албахтинская ООШ ¦ 6 ¦ 54 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 15 ¦Кошкинская ООШ ¦ 3 ¦ 64 ¦ 6 ¦ 16 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 16 ¦Шивбосинская ООШ ¦ 6 ¦ 88 ¦ 10 ¦ 84 ¦ 8 ¦ 76 ¦ 5 ¦ 77 ¦ 4 ¦ 71 ¦ 5 ¦ 67 ¦ 5 ¦ 66 ¦ 5 ¦ 61 ¦ 6 ¦ 59 ¦ 8 ¦ 59 ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 17 ¦Янгасинская ООШ ¦ 5 ¦ 86 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ 18 ¦Досаевская НОШ ¦ 3 ¦ 12 ¦ 2 ¦ 13 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+

¦ ¦Итого: ¦ 211 ¦ 3129 ¦ 209 ¦ 2992 ¦ 197 ¦ 2798 ¦ 201 ¦ 2629 ¦ 186 ¦ 2528 ¦ 164 ¦ 2469 ¦ 167 ¦ 2371 ¦ 154 ¦ 2256 ¦ 169 ¦ 2185 ¦ 163 ¦ 2112 ¦

L----+-------------------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+------+-----+-------

Таблица N 2

к Программе “Образование

в Красноармейском районе

на 2006 - 2010 годы“

Качество знаний выпускников по математике

(по результатам ЕГЭ, в %)

-------------------------T-------T-------T-------T-------T-------¬

¦ Наименование школ ¦2005 г.¦2004 г.¦2003 г.¦2002 г.¦2001 г.¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Алманчинская СОШ ¦ 33,3 ¦ 25,0 ¦ 42,9 ¦ 30,8 ¦ 18,8 ¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Б-Шатьминская СОШ ¦ 28,6 ¦ 41,7 ¦ 69,2 ¦ 72,7 ¦ 8,3 ¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Именевская СОШ ¦ 36,4 ¦ 18,2 ¦ 33,3 ¦ 0,0 ¦ 6,3 ¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Исаковская СОШ ¦ 57,2 ¦ 50,0 ¦ 63,6 ¦ 70,0 ¦ 0,0 ¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Караевская СОШ ¦ 41,7 ¦ 25,0 ¦ 58,3 ¦ 50,0 ¦ 18,2 ¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Траковская гимназия ¦ 65,7 ¦ 80,0 ¦ 63,3 ¦ 63,3 ¦ 68,7 ¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Красноармейская СОШ N 2 ¦ 66,7 ¦ 76,1 ¦ 71,4 ¦ 70,5 ¦ 50,8 ¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Пикшикская СОШ ¦ 54,6 ¦ 61,9 ¦ 63,2 ¦ 66,7 ¦ 33,3 ¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Убеевская СОШ ¦ 46,2 ¦ 62,5 ¦ 52,9 ¦ 40,0 ¦ 75,0 ¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Чадукасинская СОШ ¦ 53,9 ¦ 28,6 ¦ 12,5 ¦ 12,5 ¦ 10,0 ¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Янчеллинская СОШ ¦ 33,3 ¦ 50,0 ¦ 56,3 ¦ 30,8 ¦ 80,0 ¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Центр образования ¦ 5,6 ¦ 7,9 ¦ 11,1 ¦ 19,2 ¦ 0,0 ¦

+------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ИТОГО: ¦ 47,6 ¦ 57,1 ¦ 54,5 ¦ 51,2 ¦ 38,5 ¦

L------------------------+-------+-------+-------+-------+--------

Таблица N 3

к Программе “Образование

в Красноармейском районе

на 2006 - 2010 годы“

Динамика охвата дошкольным образованием детей

от 1 до 6,5 лет

----T--------------T---------------T--------T----T----T----T----T----T----T----T----T----¬

¦ N ¦ МДОУ д/с, ¦ Адрес, место ¦ Год ¦2002¦2003¦2004¦2005¦2006¦2007¦2008¦2009¦2010¦

¦п/п¦ телефон ¦ нахождения ¦открытия¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦ 1 ¦Звездочка ¦с. Красноармей-¦ 1978 ¦ 64¦ 73¦ 79¦ 80¦ 82¦ 82¦ 80¦ 78¦ 78¦

¦ ¦2-15-98 ¦ское ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦ 2 ¦Сеспель ¦с. Красноармей-¦ 1987 ¦ 91¦ 87¦ 88¦ 88¦ 90¦ 90¦ 90¦ 88¦ 86¦

¦ ¦2-16-06 ¦ское ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦ 3 ¦Чебурашка ¦с. Красноармей-¦ 1986 ¦ 95¦ 85¦ 84¦ 80¦ 82¦ 80¦ 80¦ 78¦ 78¦

¦ ¦2-18-81 ¦ское ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦ 4 ¦Колосок ¦с. Красноармей-¦ 1986 ¦ 92¦ 95¦ 95¦ 91¦ 90¦ 90¦ 90¦ 88¦ 86¦

¦ ¦2-10-33 ¦ское ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦ 5 ¦Ивушка ¦с. Именево ¦ 1988 ¦ 19¦ 20¦ 18¦ 21¦ 20¦ 18¦ 16¦ 16¦ 15¦

¦ ¦42-2-48 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦ 6 ¦Салкус ¦с. Исаково ¦ 1987 ¦ 23¦ 23¦ 25¦ 20¦ 20¦ 18¦ 16¦ 16¦ 15¦

¦ ¦30-2-48 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦ 7 ¦Солнышко ¦с. Большая ¦ 1984 ¦ 42¦ 40¦ 50¦ 50¦ 50¦ 50¦ 48¦ 48¦ 46¦

¦ ¦37-2-84 ¦Шатьма ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦ 8 ¦Парус ¦с. Убеево ¦ 1988 ¦ 57¦ 56¦ 42¦ 44¦ 40¦ 40¦ 40¦ 36¦ 34¦

¦ ¦33-2-28 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦ 9 ¦Малыш ¦с. Караево ¦ 1981 ¦ - ¦ -¦ -¦ -¦ 20¦ 20¦ 18¦ 16¦ 16¦

¦ ¦35-2-48 ¦ “ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦10 ¦Шуракаш ¦д. Янгасы ¦ 1989 ¦ 16¦ 15¦ 12¦ 15¦ 12¦ 12¦ 12¦ 10¦ 10¦

¦ ¦41-2-15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦11 ¦Шусам ¦д. Яманаки ¦ 1989 ¦ 22¦ 20¦ 20¦ 19¦ 18¦ 16¦ 14¦ 12¦ 10¦

¦ ¦36-2-14 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦ Итого по ДОУ ¦ ¦ 521¦ 514¦ 513¦ 508¦ 524¦ 516¦ 504¦ 486¦ 474¦

+---T--------------T---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦12 ¦Алманчинская ¦с. Алманчино ¦ 2003 ¦ -¦ 20¦ 22¦ 22¦ 20¦ 18¦ 18¦ 16¦ 15¦

¦ ¦СОШ ¦(группа кратко-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦31-2-33 ¦временного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦пребывания) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦13 ¦Пикшикская ¦д. Пикшики ¦ 2003 ¦ -¦ 15¦ 15¦ 15¦ 15¦ 15¦ 14¦ 14¦ 14¦

¦ ¦СОШ ¦(группа кратко-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦38-2-84 ¦временного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦пребывания) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦14 ¦Янчеллинская ¦д. Яншихово- ¦ 2003 ¦ -¦ 17¦ 20¦ 17¦ 17¦ 16¦ 15¦ 15¦ 14¦

¦ ¦СОШ ¦Челлы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦34-2-40 ¦(группа кратко-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦временного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦пребывания) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦15 ¦Шивбосинская ¦д. Шивбоси ¦ 2003 ¦ -¦ 15¦ 15¦ 15¦ -¦ -¦ -¦ -¦ -¦

¦ ¦ООШ ¦(группа кратко-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦32-2-16 ¦временного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦пребывания) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦16 ¦Чадукасинская ¦д. Чадукасы ¦ 2006 ¦ -¦ -¦ -¦ -¦ 15¦ 18¦ 18¦ 16¦ 15¦

¦ ¦СОШ ¦(группа кратко-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦39-2-28 ¦временного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦пребывания) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦ Итого по группам ¦ ¦ -¦ 67¦ 72¦ 69¦ 67¦ 67¦ 65¦ 61¦ 58¦

¦ кратковременного пребывания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+------------------T---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦ Итого ¦ ¦ ¦ 521¦ 581¦ 585¦ 577¦ 591¦ 580¦ 569¦ 547¦ 532¦

L------------------+---------------+--------+----+----+----+----+----+----+----+----+-----

Таблица N 5

к Программе “Образование

в Красноармейском районе

на 2006 - 2010 годы“

Инвестиционная программа

по отделу образования администрации Красноармейского района

на капитальный и текущий ремонт зданий 2006 - 2010 гг.

----T----------------------T----------------------------------------------------T-----------------¬

¦ N ¦ Наименование ¦ Источники финансирования ¦ Общая сумма ¦

¦п/п¦ образовательного +-----------------T-----------------T----------------+ ¦

¦ ¦ учреждения ¦ республиканский ¦ местный бюджет ¦ внебюджетные ¦ ¦

¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ средства ¦ ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 1¦Текущий ремонт ¦2006 г. - ¦2006 г. - 250000¦2006 г. - ¦2006 г. - 250000¦

¦ ¦здания ДДЮТ ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 2¦Капитальный ремонт ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦МОУ “Караевская ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦СОШ“ ¦2008 г. - ¦2008 г. - 450000¦2008 г. - 50000¦2008 г. - 500000¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 3¦МОУ “Алманчинская ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦СОШ“ ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - 450000¦2010 г. - 50000¦2010 г. - 500000¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 4¦ДОУ “Малыш“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - 450000¦2006 г. - ¦2006 г. - 450000¦

¦ ¦с. Караево ¦2007 г. - ¦2007 г. - 300000¦2007 г. - 50000¦2007 г. - 350000¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 5¦ДОУ “Ивушка“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦с. Именево ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - 300000¦2009 г. - 150000¦2009 г. - 50000¦2009 г. - 500000¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 6¦ДОУ “Парус“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦с. Убеево ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - 270000¦2008 г. - 30000¦2008 г. - 300000¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 7¦ДОУ “Салкус“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦с. Исаково ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - 270000¦2010 г. - 30000¦2010 г. - 300000¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 8¦ДОУ “Шусам“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦д. Яманаки ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - 150000¦2010 г. - 50000¦2010 г. - 200000¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 9¦Текущий ремонт ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦здания Траковская ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦чувашско-немецкая ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦гимназия ¦2009 г. - ¦2009 г. - 80000¦2009 г. - 20000¦2009 г. - 100000¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 10¦МОУ “Янчеллинская ¦2006 г. - ¦2006 г. - 450000¦2006 г. - ¦2006 г. - 450000¦

¦ ¦СОШ“ ¦2007 г. - 400000¦2007 г. - 150000¦2007 г. - 30000¦2007 г. - 580000¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 11¦МОУ “Большешатьминская¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦СОШ“ ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - 80000¦2008 г. - 20000¦2008 г. - 100000¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 12¦МОУ “Красноармейская ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦СОШ N 2“ ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - 80000¦2009 г. - 20000¦2009 г. - 100000¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 13¦МОУ “Исаковская СОШ“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦ ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - 50000¦2010 г. - 50000¦2010 г. - 100000¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 14¦МОУ “Убеевская СОШ“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - 613476¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦ ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - 50000¦2009 г. - 50000¦2009 г. - 100000¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 15¦МОУ “Именевская СОШ“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦ ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - 300000¦2008 г. - 150000¦2008 г. - 50000¦2008 г. - 500000¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 16¦МОУ “Чадукасинская ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦СОШ“ ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - 80000¦2010 г. - 20000¦2010 г. - 100000¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 17¦МОУ “Пикшикская СОШ“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - 389874¦2006 г. - ¦2006 г. - 389874¦

¦ ¦ ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - 70000¦2009 г. - 30000¦2009 г. - 100000¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 18¦МОУ “Шивбосинская ООШ“¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦ ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - 60000¦2008 г. - 15000¦2008 г. - 75000¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 19¦ДОУ “Звездочка“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦с. Красноармейское ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - 40000¦2008 г. - 20000¦2008 г. - 60000¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 20¦ДОУ “Чебурашка“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - 270814¦2006 г. - ¦2006 г. - 270814¦

¦ ¦с. Красноармейское ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - 60000¦2009 г. - 20000¦2009 г. - 80000¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 21¦ДОУ “Сеспель“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦с. Красноармейское ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦2008 г. - ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - 40000¦2010 г. - 20000¦2010 г. - 60000¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ 22¦ДОУ “Солнышко“ ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦2006 г. - ¦

¦ ¦с. Большая Шатьма ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦2007 г. - ¦

¦ ¦ ¦2008 г. - ¦2008 г. - 40000¦2008 г. - 20000¦2008 г. - 60000¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦2009 г. - ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦2010 г. - ¦

+---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ ¦ ИТОГО: ¦2006 г. - ¦2006 г. - 2424164¦2006 г. - ¦2006 г. - 2424164¦

¦ ¦ ¦2007 г. - 400000¦2007 г. - 450000¦2007 г. - 80000¦2007 г. - 930000¦

¦ ¦ ¦2008 г. - 300000¦2008 г. - 1090000¦2008 г. - 215000¦2008 г. - 1605000¦

¦ ¦ ¦2009 г. - 300000¦2009 г. - 490000¦2009 г. - 190000¦2009 г. - 980000¦

¦ ¦ ¦2010 г. - ¦2010 г. - 1040000¦2010 г. - 200000¦2010 г. - 1240000¦

¦ ¦ +-----------------+-----------------+----------------+-----------------+

¦ ¦ ¦Всего: 1000000¦Всего: 5494164¦Всего: 685000¦Всего: 7179164¦

L---+----------------------+-----------------+-----------------+----------------+------------------