Законы и бизнес в России

Решение Тындинской городской Думы от 16.10.2006 N 87 “О городской целевой программе “Развитие образования г. Тынды на 2006 - 2010 годы“

Вступил в силу с момента опубликования (пункт 3 данного документа).

ТЫНДИНСКАЯ ГОРОДСКАЯ ДУМА

(четвертый созыв)

РЕШЕНИЕ

от 16 октября 2006 г. N 87

О ГОРОДСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ “РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Г. ТЫНДЫ НА 2006 - 2010 ГОДЫ“

В целях создания условий для устойчивого эволюционного развития системы образования, в соответствии с основными социально-экономическими и социокультурными тенденциями развития города Тынды Тындинская городская Дума решила:

1. Утвердить городскую целевую программу “Развитие образования г. Тынды на 2006 - 2010 годы“ (прилагается).

2. Опубликовать настоящее решение в газете “Авангард“.

3. Настоящее решение вступает в силу с момента его опубликования.

4. Контроль за исполнением программы возложить на председателя комиссии по социальным вопросам, политики, реализации муниципальных программ и защите прав человека Тындинской городской Думы Л.В.Копылову.

Глава

муниципального образования

г. Тынды

В.А.ЗУБОВАТКИН



ПРОГРАММА

“РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г. ТЫНДЫ НА 2006 - 2010 ГОДЫ“

1. ПАСПОРТ

ГОРОДСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ “РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДА ТЫНДЫ НА 2006 - 2010 ГОДЫ“

---------------------T-------------------------------------------¬

¦Наименование ¦Городская целевая программа “Развитие ¦

¦программы ¦образования города Тынды на 2006 - 2010 ¦

¦ ¦годы“ ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦Заказчик ¦Управление образования администрации города¦

¦и разработчик ¦Тынды ¦

¦программы ¦ ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦Цель программы ¦Создание условий для устойчивого ¦



¦ ¦эволюционного развития системы образования ¦

¦ ¦в соответствии с основными социально - ¦

¦ ¦экономическими и социокультурными ¦

¦ ¦тенденциями развития города Тынды ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка:

Закон Амурской области от 23.12.2005 N 137-ОЗ называется “Об

утверждении областной целевой программы “Развитие образования

Амурской области на 2006 - 2010 годы“, а не “Об утверждении

целевой программы “Развитие системы образования Амурской области

на 2006 - 2010 гг.“.

¦Основания для ¦Концепция модернизации образования до 2010 ¦

¦разработки программы¦года (принята и утверждена Правительством ¦

¦(наименование, номер¦РФ 29 декабря 2001 года), распоряжение ¦

¦и дата нормативного ¦губернатора области от 30 августа 2004 г. ¦

¦акта) ¦N 729-р “О плане мероприятий по реализации ¦

¦ ¦рекомендаций депутатских слушаний“, Закон ¦

¦ ¦Амурской области “Об утверждении целевой ¦

¦ ¦программы “Развитие системы образования ¦

¦ ¦Амурской области на 2006 - 2010 гг.“ ¦

¦ ¦N 137-ОЗ от 23 декабря 2005 года ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦Основные задачи ¦1. Обеспечение условий для реализации ¦

¦программы ¦равных прав граждан на получение ¦

¦ ¦образования всех уровней и ступеней. ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦2. Достижение современного качества ¦

¦ ¦образования, его вариативности, ¦

¦ ¦эффективности и доступности. ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦3. Создание системы мониторинга качества ¦

¦ ¦образования в городе. ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦4. Создание условий для интенсивного ¦

¦ ¦развития инновационных процессов ¦

¦ ¦в образовательных учреждениях города. ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦5. Создание условий для формирования ¦

¦ ¦и развития творческих способностей, ¦

¦ ¦профессиональной и социальной ¦

¦ ¦самореализации личности ребенка. ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦6. Создание единого образовательного ¦

¦ ¦информационного пространства на территории ¦

¦ ¦города. ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦7. Создание условий приоритетности ¦

¦ ¦воспитания в образовательных учреждениях ¦

¦ ¦всех типов и видов. ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦8. Создание условий для воспитания ¦

¦ ¦и социальной защиты детей дошкольного ¦

¦ ¦возраста, обеспечение их непрерывного ¦

¦ ¦образования. ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦9. Совершенствование психолого - ¦

¦ ¦педагогического и медико-социального ¦

¦ ¦сопровождения детей школьного и дошкольного¦

¦ ¦возраста с целью диагностики, коррекции ¦

¦ ¦для их успешной адаптации в обществе. ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦10. Формирование системы непрерывного ¦

¦ ¦педагогического образования, обеспечивающей¦

¦ ¦преемственность образования во всех ¦

¦ ¦звеньях. ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦11. Совершенствовать организацию учебного ¦

¦ ¦процесса в целях сохранения и укрепления ¦

¦ ¦здоровья обучающихся. ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦12. Развитие материально-технической базы ¦

¦ ¦системы образования города ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦Перечень подпрограмм¦Ожидаемые конечные результаты реализации ¦

¦ ¦подпрограмм ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦1. Подпрограмма ¦Создание системы мониторинга качества ¦

¦“Развитие общего ¦образования в городе. Достижение нового ¦

¦образования“ ¦качества образования, его вариативности, ¦

¦(приложение N 1) ¦эффективности и доступности. Внедрение и ¦

¦ ¦апробация новых образовательных технологий ¦

¦ ¦для развития творческого потенциала ¦

¦ ¦школьников, материальная и моральная ¦

¦ ¦поддержка одаренных детей. Расширение сети ¦

¦ ¦образовательных учреждений для апробации ¦

¦ ¦инновационных технологий. Создание ¦

¦ ¦максимально благоприятных условий ¦

¦ ¦для развития интеллектуально и творчески ¦

¦ ¦одаренных детей на основе личностно - ¦

¦ ¦ориентированного подхода. Переход на новый ¦

¦ ¦учебный план, введение регионального ¦

¦ ¦компонента и обеспечение его учебно - ¦

¦ ¦методической литературой. Расширение сферы ¦

¦ ¦образовательных услуг на бесплатной и ¦

¦ ¦платной основе. Укрепление материально - ¦

¦ ¦технической базы, приобретение современной ¦

¦ ¦компьютерной техники, аппаратно-программных¦

¦ ¦средств, что позволит создать необходимые ¦

¦ ¦условия для реализации творческих ¦

¦ ¦способностей школьников в процессе научно -¦

¦ ¦исследовательской и экспериментальной ¦

¦ ¦работы ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦2. Подпрограмма ¦Повышение профессионального уровня ¦

¦“Развитие ¦управления процессом воспитания и ¦

¦дошкольного ¦образования дошкольников; расширение ¦

¦образования“ ¦возможностей для творческого развития ¦

¦(приложение N 2) ¦личности ребенка, реализации его ¦

¦ ¦потенциальных возможностей. Потребность ¦

¦ ¦педагогических коллективов в инновационной ¦

¦ ¦деятельности. Обеспечение базового ¦

¦ ¦компонента образования, способов и форм ¦

¦ ¦организации жизни ребенка с позиции ¦

¦ ¦соответствия целям всесторонне-личностного ¦

¦ ¦развития детей. Интеграция основного и ¦

¦ ¦дополнительного образования, развитие ¦

¦ ¦преемственности воспитательного процесса ¦

¦ ¦детей дошкольного и младшего школьного ¦

¦ ¦возраста ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦3. Подпрограмма ¦Создание единой образовательной ¦

¦“Информатизация ¦информационной среды, компьютеризация ¦

¦образования“ ¦системы образования, внедрение ¦

¦(приложение N 3) ¦информационных технологий в образовательный¦

¦ ¦процесс. Подключение всех ¦

¦ ¦общеобразовательных учреждений к сети ¦

¦ ¦Интернет ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦4. Подпрограмма ¦Совершенствование программно-методического ¦

¦“Развитие системы ¦и информационного обеспечения, повышение ¦

¦воспитания и ¦качества воспитательной работы ¦

¦дополнительного ¦в образовательных учреждениях, интеграция ¦

¦образования детей“ ¦дополнительного и общего образования. ¦

¦(приложение N 4) ¦Обеспечение интеграции дополнительного и ¦

¦ ¦общего образования. Участие в областных, ¦

¦ ¦всероссийских конкурсах профессионального ¦

¦ ¦мастерства педагогов дополнительного ¦

¦ ¦образования, массовых воспитательных ¦

¦ ¦мероприятиях с детьми и подростками ¦

¦ ¦различных уровней; развитие материально - ¦

¦ ¦технической базы для организации ¦

¦ ¦дополнительного образования детей. ¦

¦ ¦Обеспечение условий для творческого ¦

¦ ¦развития детей и подростков, содействие ¦

¦ ¦их личностному и профессиональному ¦

¦ ¦самоопределению, приобщение максимального ¦

¦ ¦количества детей к здоровому образу жизни. ¦

¦ ¦Снижение уровня психологической ¦

¦ ¦напряженности, формирование адекватных форм¦

¦ ¦поведения в социуме, оказание ¦

¦ ¦специализированной коррекционно-развивающей¦

¦ ¦помощи ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦5. Подпрограмма ¦Внедрение и апробация новых образовательных¦

¦“Одаренные дети“ ¦технологий для развития творческого ¦

¦(приложение N 5) ¦потенциала школьников, материальная и ¦

¦ ¦моральная поддержка одаренных детей. Рост ¦

¦ ¦личностных достижений участников ¦

¦ ¦образовательного процесса. Обеспечение ¦

¦ ¦условий для формирования и развития ¦

¦ ¦творческих способностей, профессиональной и¦

¦ ¦социальной самореализации личности ребенка.¦

¦ ¦Организация проведения городской и участие ¦

¦ ¦в областной и Всероссийской олимпиадах ¦

¦ ¦школьников по общеобразовательным ¦

¦ ¦предметам, творческих и спортивных форумах,¦

¦ ¦конференциях, фестивалях и слетах ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦6. Подпрограмма ¦Создание условий для удовлетворения ¦

¦“Педагогические ¦потребности образовательных учреждений ¦

¦кадры“ ¦в квалифицированных педагогических кадрах; ¦

¦(приложение N 6) ¦закрепление педагогических кадров из числа ¦

¦ ¦молодых специалистов в школах; повышение ¦

¦ ¦компетентности кадрового потенциала ¦

¦ ¦образовательных учреждений; обеспечение ¦

¦ ¦условий для достижения нового качества ¦

¦ ¦образования; методологическое и ¦

¦ ¦педагогическое обеспечение реализации ¦

¦ ¦регионального базисного учебного плана, ¦

¦ ¦участие в национальном проекте в сфере ¦

¦ ¦образования “Поощрение лучших учителей ¦

¦ ¦России“ ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦7. Подпрограмма ¦Создание условий для полноценного ¦

¦“Профилактика ¦воспитания и содержания несовершеннолетних ¦

¦социального ¦детей. Расширение спектра социально - ¦

¦сиротства“ ¦правовой помощи гражданам, принявшим ¦

¦(приложение N 7) ¦на воспитание в свои семьи детей, ¦

¦ ¦оставшихся без попечения родителей. ¦

¦ ¦Совершенствование психолого-медико - ¦

¦ ¦педагогической, социальной и трудовой ¦

¦ ¦реабилитации детей-сирот и детей, ¦

¦ ¦оставшихся без попечения родителей ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦Сроки реализации ¦2006 - 2010 годы ¦

¦программы ¦ ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦Объемы и источники ¦Общий объем финансирования программы ¦

¦финансирования ¦на 2006 - 2010 годы: ¦

¦программы ¦за счет субвенций - ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦47116 тыс. руб., в том числе: ¦

¦ ¦2006 год - 9316 тыс. руб.; ¦

¦ ¦2007 год - 9091 тыс. руб.; ¦

¦ ¦2008 год - 9619 тыс. руб.; ¦

¦ ¦2009 год - 9241 тыс. руб.; ¦

¦ ¦2010 год - 9669 тыс. руб. ¦

¦ ¦ ¦

¦ ¦За счет средств местного бюджета - 6179 ¦

¦ ¦тыс. руб., в том числе: ¦

¦ ¦2006 г. - 468 тыс. руб.; ¦

¦ ¦2007 г. - 1192 тыс. руб.; ¦

¦ ¦2008 г. - 1663 тыс. руб.; ¦

¦ ¦2009 г. - 1285 тыс. руб.; ¦

¦ ¦2010 г. - 1571 тыс. руб. ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦Исполнители ¦Управление образования администрации города¦

¦подпрограмм и ¦Тынды, образовательные учреждения ¦

¦основных мероприятий¦ ¦

+--------------------+-------------------------------------------+

¦Система организации ¦Контроль осуществляет управление ¦

¦контроля ¦образования администрация г. Тынды. ¦

¦за исполнением ¦Управление образования администрации ¦

¦программы ¦г. Тынды обеспечивает контроль ¦

¦ ¦за реализацией программы и целевым ¦

¦ ¦использованием средств, выделенных ¦

¦ ¦на данную программу, представляет ¦

¦ ¦в установленном порядке информацию ¦

¦ ¦о выполнении программы и использовании ¦

¦ ¦финансовых средств в городскую Думу ¦

L--------------------+--------------------------------------------

2. ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПРИНЯТИЯ ГОРОДСКОЙ

ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ “РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ

ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ТЫНДЫ

НА 2006 - 2010 ГОДЫ“

2.1. Анализ ситуации

Необходимость принятия городской целевой программы “Развитие образования города Тынды на 2006 - 2010 годы“ обусловлена следующими факторами:

- ухудшение физического, психического и нравственного здоровья детей;

- отсутствие необходимого уровня преемственности дошкольного, начального, основного и среднего общего образования;

- слабый приток и закрепляемость молодых специалистов в образовательных учреждениях, тенденция к старению педагогических кадров;

- недостаточная обеспеченность образовательных учреждений современной компьютерной техникой;

- ростом детской безнадзорности, преступлений среди молодежи;

- восстановление единства систем обучения и воспитания.

Вышеуказанные проблемы являются основой для определения целей, задач и направлений развития системы образования города. Решение их программным методом позволит:

реализовать программно-целевой подход к управлению системой образования города;

использовать подходы межведомственного взаимодействия, усилив влияние всей социальной сферы города на развитие системы образования;

привлечь различные слои общественности: советы, ассоциации, попечительские советы;

обеспечить привлечение дополнительных финансовых ресурсов;

ориентировать систему образования на рынок труда, на перспективные потребности его развития.

2.2. Городская система образования (представлена на схемах - не приводятся)

2.3. Описание проблемы

Для обеспечения образовательной деятельности и активности всех слоев населения как основы благосостояния граждан, социальной мобильности и снижения социально-экономической дифференциации населения в городе необходимо создание определенных условий и образовательной среды, которые могут способствовать реализации поставленных задач.

Объектом работ является образовательная система города.

Предмет - формирование содержания и структуры городской образовательной системы, обеспечивающей ее стабильное функционирование и развитие.

Цель на данном этапе - создание социальных, правовых и педагогических условий для устойчивого развития системы образования города в интересах личности, общества, региона и государства.

Цели и задачи программы тесно связаны с Концепцией модернизации образования РФ и со стратегией развития системы образования в городе, включенной в Программу социально-экономического развития г. Тынды на 2005 - 2010 годы. Реализация программы позволит создать целостную и открытую систему образования, быстро и адекватно реагирующую на изменяющиеся запросы потребителей образовательных услуг и рынка труда, создание эффективного управления изменениями в городской системе образования, направленной на формирование прежде всего нового качества дошкольного, общего среднего и начального профессионального образования, обеспечение равенства доступа к качественному образованию независимо от места жительства учащихся и их социального положения, большее соответствие содержания образования требованиям потребителей образовательных услуг и рынка труда.

Новое качество образования определяется состоянием и результативностью процессов образования, его соответствием потребностям и ожиданиям обучающихся и профессиональной компетенцией личности. Переход от старого качества образования к новому предполагает переход от “педагогики и управления исполнительности“ к “педагогике и управлению инициативности“, к развитию государственно-общественных форм управления образованием. Практика функционирования детских дошкольных учреждений диктует необходимость научного осмысления проблем развития системы дошкольного образования, целенаправленного и комплексного решения задач воспитательного процесса. Для городского уровня качество образования характеризуется и такими показателями, как уровень образования населения (старше 15 лет), доля расходов на образование в местном бюджете, расходы на одного учащегося, развитость и эффективность среды образовательных услуг, учебные площади образовательных учреждений (по сравнению с требуемыми) и др. Приоритет качества образования будет достигаться и за счет внедрения новых подходов к диагностике уровня качества обученности с использованием различных методов тестирования, что позволит городу более уверенно включиться в систему единого государственного экзамена.

Важным приоритетом развития системы становятся обновление содержания образования регионального компонента образования, приобретение учебно-методических пособий по регионоведению, мониторинг качества, проведение экспериментов по обновлению содержания и структуры образования, введение новых организационно-экономических механизмов развития этой сферы.

Программа учитывает линии преемственности в реализации федеральной, региональной и городской образовательной политики, что нашло отражение в подпрограммах “Развитие общего образования“, “Развитие дошкольного образования“, “Развитие системы воспитания и дополнительного образования“, “Одаренные дети“, “Информатизация образования“. Такие программы реализуются на федеральном и областном уровнях, финансовая поддержка на местном уровне позволит тындинским школьникам и педагогам подтверждать значимость образовательных инвестиций в развитии региона и достойно представлять город Тынду на областных, зональных, всероссийских олимпиадах, спортивных форумах, конференциях и слетах.

Преобразования, происходящие в нашей стране во всех сферах жизнедеятельности, поставили перед образовательными учреждениями новые задачи, изменили ориентацию их деятельности, в центре которой создание развивающейся личности и условий для ее самореализации.

В системе образования города Тынды 30% образовательных учреждений предоставляют учащимся возможность получить повышенный уровень образования: функционируют 2 гимназии, 1 лицей, 1 центр развития образования, более 20 профильных классов. Инновационные образовательные учреждения создают максимально благоприятные условия для развития интеллектуально и творчески одаренных детей на основе личностно-ориентированного подхода. Учебно-исследовательская деятельность в городе представлена областной экспериментальной площадкой на базе гимназии N 1 по теме “Проектирование гуманитарной образовательной среды гимназии как среды саморазвития педагогов и учащихся“, работой творческой мастерской учителей-занковцев, педагогической мастерской, учителей, работающих по ОС “Школа-2100“, творческой лаборатории учителей, работающих по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова. В 13 научных обществах занимается 385 учащихся. По всем направлениям их деятельности ежегодно проводятся городские, районные и областные научно-практические конференции. Доклады учащихся - членов научных обществ были представлены на всероссийские конференции “Шаг в будущее“, “Старт в науку“ и “Открытие“ и др.

25 школьников за отличные успехи в учении получают стипендию мэра. Ежегодно чествуются призеры городских олимпиад, выпускники-медалисты.

Работа с одаренными и талантливыми школьниками существенно влияет на социальное окружение и образовательное пространство города в целом, активизирует широкую аудиторию школьников, оказывает им помощь в саморазвитии, самоопределении и раскрытии способностей.

В связи с этим одними из приоритетных задач в развитии городской системы образования являются выявление, развитие и поддержка творческих, одаренных детей.

Информатизация образования является одним из приоритетных направлений модернизации системы образования. Применение информационных технологий способствует интеграции различных областей знаний и совершенствованию методической системы обучения общеобразовательным предметам. Ежегодное участие в реализации федеральной целевой программы “Развитие единой образовательной информационной среды на 2001 - 2005 годы“ позволило частично решить проблему компьютеризации образовательных учреждений города.

В соответствии с проектом создания системы электронных библиотечных ресурсов по уровням образования в 9 общеобразовательных учреждений поступили электронные средства учебного назначения по всем дисциплинам базового учебного плана. В ходе реализации мероприятий проекта “Поставка компьютерного оборудования и медиатеки для школьных библиотек Российской Федерации“ в январе 2005 года поступило компьютерное оборудование для 5 школ города.

С целью создания эффективной системы управления информационно-методическим обеспечением системы образования в рамках подпрограммы “Информатизация образования“ городской целевой программы “Развитие системы образования г. Тынды на 2002 - 2005 годы“ в 2003 году получено компьютерное оборудование для управления образования, обеспечены необходимой техникой централизованная бухгалтерия, аппарат, методический кабинет.

Однако в городе по-прежнему остается до конца нерешенной проблема доступа образовательных учреждений к информационным образовательным ресурсам сети Интернет (только 6 школ имеют выход в Интернет). Соотношение числа компьютеров в компьютерных классах к количеству учащихся образовательных учреждений города составляет 1:35 (по области - 1:33).

Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни - важнейшие составляющие развития общества и государства. Значительные возможности для современного решения задач воспитания предоставляет система дополнительного образования детей, ориентированная на свободный выбор и освоение обучающимися дополнительных образовательных программ в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования.

Ежегодно городскими учреждениями образования проводится более 100 городских мероприятий для детей и педагогов с охватом более 5 тысяч человек. Традиционными стали городские конкурсы педагогов дополнительного образования, классных руководителей, воспитательных систем образовательных учреждений, способствующие развитию системы воспитания в образовательных учреждениях.

Активно ведется работа по воспитанию у детей безопасного поведения на дорогах, профилактике дорожно-транспортного травматизма, расширяется сеть отрядов юных инспекторов дорожного движения. В городском конкурсе-соревновании “Безопасное колесо“ принимают участие команды из всех школ города.

Учреждения образования выполняют большую работу по патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Комплексным туристско-краеведческим движением “Отечество“ охвачено более 800 учащихся города.

Активизировалось участие тындинских школьников во всероссийских и региональных мероприятиях: конференциях, слетах, фестивалях, соревнованиях по туризму, спортивному ориентированию, первенствах России по авиамоделизму, судомоделизму, зимних и летних спартакиадах учащихся России, чемпионатах Дальневосточного федерального округа по легкой атлетике, другим видам спорта.

В учреждениях образования города наметилась устойчивая тенденция системного подхода к воспитанию, к созданию комфортной психологической атмосферы в коллективах, где большое внимание уделяется проблеме социального, профессионального самоопределения учащихся, развитию их социальной компетенции.

Кризисные явления в обществе не могут не сказаться на состоянии духовного, физического, нравственного и психического здоровья подрастающего поколения.

Вследствие неблагоприятной социально-экономической ситуации, сложившейся в Амурской области, существенно увеличилась численность семей, находящихся в предкризисном состоянии, а также число детей, занимающихся попрошайничеством, бродяжничеством. Возросло число “круглых“ сирот из-за преждевременной смерти их родителей, чаще всего по неестественным причинам. Ежегодно в г. Тынде выявляется около пятидесяти детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в трудной жизненной ситуации. В настоящее время в городе проживают 155 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Из них: 147 устроены в семьи граждан под опеку (попечительство); 6 ожидают определения в детские дома и интернаты Амурской области; 2 девочки грудного возраста проживают и получают необходимые реабилитационные мероприятия в детском отделении ЦРБ; 26 детей находятся в группе социальной поддержки при детском саде N 10 “Теремок“. За 2005 год 5 детей-сирот отправлены в специализированные учреждения для дальнейшего проживания. При устройстве детей, потерявших родителей, преимущество отдается определению в семьи родственников. Не секрет, что детские дома-интернаты нашей области переполнены, дети ожидают путевок по 1 - 2 года. К тому же интернатные учреждения не могут полноценно подготовить своих воспитанников к самостоятельной жизни после выхода из детского дома. В связи с этим на первый план выдвигается проблема создания условий для социализации и самореализации детей-сирот.

Остро стоят вопросы охраны прав и законных интересов несовершеннолетних. Все чаще недобросовестные родители предпринимают попытки продать жилье, часть которого принадлежит детям: за 2005 г. предотвращено более 10 случаев. В суде и органах опеки мамы и папы с легкостью отказываются от своих детей: 14 добровольных отказов за 2005 год, из них 6 - дети брошены в детском отделении больницы. Из четырех детей, оставленных в роддоме: 2 - успешно усыновлены, 2 - не подлежат усыновлению (удочерению) по состоянию здоровья, так как от больных мам унаследовали гепатит, сифилис, грубые сердечные пороки. Забота о таких несовершеннолетних ложится на плечи органов образования и здравоохранения. Степень родительской ответственности снижена во многих семьях с разным уровнем достатка и социальным ст“тусом, поэтому мероприятия по предотвращению деградации, распада семей приобретают первостепенное значение.

По состоянию на 1 ноября 2005 г. на учете в органах социальной защиты населения города Тынды состоит 4077 детей, которые проживают в малообеспеченных семьях. Более 30% детей проживают в неполных семьях. 91 подросток состоит на учете в подразделении по делам несовершеннолетних. Остается сложной криминальная ситуация в подростковой среде. Растет количество преступлений, совершенных школьниками. В городской комиссии по делам несовершеннолетних состоят 16 подростков. Ухудшается состояние здоровья детей. Получают распространение в школьной среде социально обусловленные болезни (туберкулез, сифилис, угроза заражения ВИЧ-инфекцией, неврозы и т.д.). Количество детей-инвалидов в образовательных учреждениях за период с 2001 г. возросло более чем в 2 раза. Рост детской безнадзорности, беспризорности, социального сиротства, являясь государственной проблемой, касается непосредственно и нашего города.

Современная обстановка требует поиска новой модели общественного воспитания подрастающего поколения. Жизнь выдвигает задачи воспитания личности в открытой социальной среде, где взаимодействуют все воспитательные структуры общества: школа, семья, общество.

В учреждениях города сохраняется тенденция системного подхода к воспитанию. Идеи гуманистической педагогики занимают прочную позицию в системе воспитания.

В соответствии с Законом РФ “Об образовании“ школьное самоуправление является непременным условием функционирования любого учреждения. Во всех образовательных учреждениях города созданы детские организации, три из которых зарегистрированы в области. Но остается нерешенной проблема создания полноценных саморазвивающихся организаций, неотъемлемым условием эффективного функционирования которых является развитие школьного самоуправления.

Развитие системы образования города находится в абсолютной зависимости от состояния ее кадрового потенциала. Ежегодная потребность образовательных учреждений в педагогических кадрах в последние годы составляет более 20 человек (3%). Наибольшая нехватка учителей истории, иностранного языка, технологии, информатики, физики, специалистов в области дополнительного образования.

В учреждениях образования города работают более 685 педагогов. Из них в школах с высшим образованием 78% (российский показатель равен 79%). По дошкольным учреждениям 22% имеют высшее образование. Среднее специальное образование по школам - 22%, российский показатель - 15,4%, по ДОУ - 78%. С высшей квалификационной категорией работают 23,2% педагогов, с первой - 36,8%, со второй - 19,1%. Количество учителей, педагогический стаж которых более 20 лет, составляет 48%. Молодые специалисты составляют всего 11% от общего количества педагогов образовательных учреждений.

Ежегодно из системы образования выбывают более 40 педагогов. Отток специалистов из системы образования происходит из-за низкой заработной платы, слабой социальной защищенности, проблем с обеспечением педагогов жилплощадью. Медленно обновляются педагогические коллективы молодыми специалистами. С целью организации условий для удовлетворения потребности образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах в течение ряда лет осуществляется целевая подготовка педагогов в Благовещенском государственном педагогическом университете, но возвращаются в школы только 30% из числа выпускников-целевиков. Способная и талантливая молодежь после окончания педагогических учебных заведений стремится найти работу, не связанную с образованием.

3. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Общий объем финансирования программы - тыс. руб.

Финансирование программы осуществляется за счет средств областного бюджета.

Объемы финансирования по программе

в целом (тыс. руб.)

----------------T-----------------T------------------T-----------------T-----------------T-----------------T-----------------¬

¦ Подпрограммы ¦ 2006 г. ¦ 2007 г. ¦ 2008 г. ¦ 2009 г. ¦ 2010 г. ¦ Итого ¦

¦ +-------T---------+--------T---------+-------T---------+-------T---------+-------T---------+-------T---------+

¦ ¦Местный¦Субвенции¦Местный ¦Субвенции¦Местный¦Субвенции¦Местный¦Субвенции¦Местный¦Субвенции¦Местный¦Субвенции¦

¦ ¦бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ ¦бюджет ¦ ¦бюджет ¦ ¦бюджет ¦ ¦бюджет ¦ ¦

+---------------+-------+---------+--------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+

¦Развитие общего¦ ¦3290 ¦455 ¦3125 ¦765 ¦3370 ¦465 ¦3050 ¦300 ¦2900 ¦1985 ¦15735 ¦

¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------------+-------+---------+--------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+

¦Развитие ¦133 ¦ ¦319 ¦ ¦404 ¦ ¦286 ¦ ¦581 ¦ ¦1723 ¦ ¦

¦дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------------+-------+---------+--------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+

¦Информатизация ¦ ¦390 ¦ ¦270 ¦ ¦320 ¦ ¦170 ¦250 ¦370 ¦250 ¦1520 ¦

¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------------+-------+---------+--------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+

¦Развитие ¦60 ¦300 ¦190 ¦317 ¦210 ¦337 ¦190 ¦359 ¦185 ¦482 ¦835 ¦1795 ¦

¦системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦воспитания и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦дополнительного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------------+-------+---------+--------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+

¦Одаренные дети ¦180 ¦82 ¦180 ¦95 ¦180 ¦95 ¦180 ¦95 ¦180 ¦95 ¦980 ¦462 ¦

+---------------+-------+---------+--------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+

¦Профилактика ¦12 ¦5151 ¦15 ¦5176 ¦55 ¦5376 ¦90 ¦5436 ¦20 ¦5586 ¦192 ¦26725 ¦

¦социального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦сиротства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------------+-------+---------+--------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+

¦Педагогические ¦83 ¦103 ¦33 ¦108 ¦49 ¦121 ¦74 ¦311 ¦55 ¦236 ¦294 ¦879 ¦

¦кадры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------------+-------+---------+--------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+

¦Итого ¦468 ¦9316 ¦1192 ¦9091 ¦1663 ¦9619 ¦1285 ¦9421 ¦1571 ¦9669 ¦6179 ¦47116 ¦

L---------------+-------+---------+--------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+---------+-------+----------

Объемы финансирования программы составлены с учетом индекса-дефлятора, уточняются и корректируются при рассмотрении городского бюджета на предстоящий год.

4. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Реализация программы обеспечит более эффективное использование материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов города. Эффективность реализации программы определит выполнение следующих условий:

использование программно-целевого подхода к управлению;

наличие нормативно-правового, финансового, материально-технического, кадрового, научно-методического и информационного сопровождения.

Программно-целевой подход к управлению позволит обеспечить:

выделение крупных целостных блоков мероприятий-программ, которые станут основными элементами управленческой деятельности;

финансирование целевых программ;

создание временных творческих коллективов или групп для решения определенных задач.

Для решения наиболее сложных проблем образования города будут использованы подходы межведомственного взаимодействия через объединение усилий представителей социальной сферы и общественных форм управления образованием: общественные советы, ассоциации, попечительские советы.

Нормативно-правовое обеспечение программы

В основу разработки программы и для ее реализации положены нормативные правовые акты, которые определяют направления развития системы образования:

постановление Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 г. N 751 “О национальной доктрине образования в Российской Федерации“;

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 зарегистрировано за N 1756-р, а не за N 1756-р393.

распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. N 1756-р393 и приказ Минобразования РФ от 11 февраля 2002 г. N 393 “О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года“;

Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 “Об образовании“ (в редакции от 24 августа 2000 года);

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: правильное наименование документа “О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон “об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации“ - Федеральный закон, а не Закон Российской Федерации.-----------

Федеральный закон “О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон “об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации“ зарегистрирован за N 95-ФЗ, а не за N 95.

Закон РФ от 25 июня 2003 г. N 95 “О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон “Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации“;

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: правильное наименование документа “Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации“ - Федеральный закон, а не Закон РФ.-----------

Федеральный закон “Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации“ от 06.10.2003 зарегистрирован за N 131-ФЗ, а не за N 131.

Закон РФ от 6 октября 2003 г. N 131 “Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации“ (в редакции от 19 июня 2004 года);

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: правильное наименование документа “О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием Федеральных законов “О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон “Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации“ и “Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации“ - Федеральный закон, а не Закон РФ.-----------

Федеральный закон “О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон “Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации“ и “Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации“ зарегистрирован за N 122-ФЗ, а не за N 122.

Закон РФ от 8 августа 2004 г. N 122 “О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием Федеральных законов “О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон “Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации“ и “Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации“;

целевая программа “Развитие системы образования Амурской области на 2006 - 2010 годы“.

5. ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ

Управление программой осуществляет управление образования администрации города Тынды. С этой целью организуется следующая работа:

координация деятельности с различными организациями независимо от ведомственной принадлежности;

контроль за ходом выполнения программы осуществляется на заседаниях совета управления образования с приглашением представителей всех заинтересованных структурных подразделений администрации города, руководителей муниципальных образовательных учреждений;

представление отчетной информации в городскую Думу.

Приложение N 1

к программе

РАЗВИТИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Изменения в содержании образования в соответствии с основными положениями Концепции модернизации общего образования:

- поэтапный переход на новый учебный план и введение регионального компонента;

- открытие профильных классов;

- открытие классов с углубленным изучением предметов;

- работа классов компенсирующего обучения;

- разработка и внедрение в образовательный процесс элективных курсов;

- организация предпрофильной подготовки;

- расширение сети образовательных учреждений для апробации инновационных технологий;

- поддержка образовательных инноваций, исследовательской и экспериментальной деятельности образовательных учреждений;

- совершенствование системы оценки качества образования в городе;

- подготовка и участие в эксперименте по переходу на ЕГЭ;

- пересмотр и оптимизация системы школьной оценки;

- создание на законодательной основе органа государственного общественного управления;

- расширение сферы образовательных услуг на бесплатной и платной основах;

- совершенствование учебно-материальной базы образовательных учреждений;

- финансирование данной программы предполагается за счет средств бюджетов и привлечения других источников, в т.ч.: за счет местного бюджета - 1985 тыс. руб. (2007 г. - 455 тыс. руб., 2008 г. - 765 тыс. руб., 2009 г. - 465 тыс. руб., 2010 г. - 300 тыс. руб.), за счет субвенций - 15735 тыс. руб.

Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

“Развитие общего образования“

Создание системы мониторинга качества образования в городе. Достижение нового качества образования, его вариативности, эффективности и доступности. Внедрение и апробация новых образовательных технологий для развития творческого потенциала школьников, материальная и моральная поддержка одаренных детей. Расширение сети образовательных учреждений для апробации инновационных технологий. Создание максимально благоприятных условий для развития интеллектуально и творчески одаренных детей на основе личностно-ориентированного подхода. Переход на новый учебный план, введение регионального компонента и обеспечение его учебно-методической литературой. Расширение сферы образовательных услуг на бесплатной и платной основах. Укрепление материально-технической базы, приобретение современной компьютерной техники, аппаратно-программных средств, что позволит создать необходимые условия для реализации творческих способностей школьников в процессе научно-исследовательской и экспериментальной работы.

Приложение N 2

к программе

РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Сохранение и развитие системы дошкольного образования в городе. Обеспечение гарантий доступности и равных возможностей получения полноценного образования всеми детьми;

- механизмы регулирования качества дошкольного образования;

- информатизация дошкольного образования;

- аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений;

- создание безопасных условий пребывания воспитанников в ДОУ;

- система мер по сохранению и укреплению здоровья детей в рамках подпрограммы “Здоровый ребенок“;

- кадровое обеспечение;

- развитие предметно-пространственной среды;

- организация групп кратковременного пребывания для детей, не посещающих ДОУ (на базе всех ДОУ).

Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

“Развитие дошкольного образования“

Повышение профессионального уровня управления процессом воспитания и образования дошкольников;

- расширение возможностей для творческого развития личности ребенка, реализации его потенциальных возможностей;

- потребность педагогических коллективов в инновационной деятельности. Обеспечение базового компонента образования, способов и форм организации жизни ребенка с позиции соответствия целям всесторонне-личностного развития детей;

- интеграция основного и дополнительного образования, развитие преемственности воспитательного процесса детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Мероприятия по реализации подпрограммы

“Развитие дошкольного образования“

-----T-----------------------T-----------T---------T--------T--------T--------T--------T--------¬

¦ N ¦ Мероприятия ¦Исполнители¦ Всего ¦ 2006 ¦ 2007 ¦ 2008 ¦ 2009 ¦ 2010 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦1. ¦Сохранение и развитие ¦УО, ДОУ ¦ ¦- ¦- ¦ ¦- ¦ ¦

¦ ¦системы дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования в городе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Обеспечение гарантий ¦ ¦ ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦

¦ ¦доступности и равных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦возможностей получения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦полноценного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования всеми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детьми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦2. ¦Механизмы регулирования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦качества дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦2.1.¦- проведение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мониторинга качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дошкольного образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦на муниципальном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦уровне; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- участие в конкурсе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Детский сад года“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦2.2.¦Внедрение развивающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программы “Школа-2100“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в практику работы ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- обеспечение ¦ ¦100 тыс. ¦ ¦50 тыс. ¦50 тыс. ¦ ¦ ¦

¦ ¦программно-методической¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦основы для реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программы “Школа-2100“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦2.3.¦Издание авторских ¦ ¦20 тыс. ¦ ¦5 тыс. ¦5 тыс. ¦5 тыс. ¦5 тыс. ¦

¦ ¦методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦разработок, проектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитательно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦процесса в ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- апробация программы ¦ ¦6 тыс. ¦ ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Старт“ в ДОУ N 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Внедрение программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Я - человек“ в ДОУ N 2¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Разработка системы игр ¦ ¦15 тыс. ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦

¦ ¦и игровых упражнений на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦основании методик ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Л.Г.Петерсона, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Я.Виленкиной в ДОУ N 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Внедрение проекта ¦ ¦2 тыс. ¦ ¦2 тыс. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оздоравливающего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦питания в детском саду ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦с использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦региональных условий“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в ДОУ N 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦“Учим играя“ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технология семейного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитания, ДОУ N 7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Внедрение авторской ¦ ¦12 тыс. ¦ ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦

¦ ¦технологии “Здоровый ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦малыш“, ДОУ N 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Апробация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оздоровительно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦развивающей педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦В.Т.Кудрявцева, ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦N 1, ДОУ N 3, ДОУ N 9 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Методическое ¦ ¦5 тыс. ¦ ¦5 тыс. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сопровождение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технологий: “Речь - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦канал развития“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦И.П.Бычковой, “Русский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дом“ Л.А.Толкачевой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦2.4.¦Определение перспектив ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работы творческих групп¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Математика до школы“, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Здоровье“, ДОУ N 7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦внедрение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦распространение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦передового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогического опыта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦через участие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в семинарах, научно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦практических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конференциях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по актуальным вопросам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитания и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦3. ¦Информатизация ¦ГУО, ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дошкольного образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- оснащение дошкольных ¦ ¦385 тыс. ¦25 тыс. ¦50 тыс. ¦10 тыс. ¦150 тыс.¦150 тыс.¦

¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений современной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦компьютерной техникой, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обеспечением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Использование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в образовательном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦процессе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦4. ¦Аттестация и ¦ГУО, ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦аккредитация дошкольных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦5. ¦Создание безопасных ¦ГУО, ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦условий пребывания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитанников в ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- реализация программ ¦ ¦10 тыс. ¦2 тыс. ¦2 тыс. ¦2 тыс. ¦2 тыс. ¦2 тыс. ¦

¦ ¦по воспитанию правил ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦безопасности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дошкольников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- проведение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семинаров-практикумов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по отработке эвакуации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей из помещений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детского сада в случае ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ “чрезвычайных ситуаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- организация летних ¦ ¦15 тыс. ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦

¦ ¦площадок по правилам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дорожного движения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦6. ¦Система мер по ¦ГУО, ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сохранению и укреплению¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦здоровья детей в рамках¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦подпрограммы “Здоровый ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ребенок“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- реконструкция ¦ ¦110 тыс. ¦ ¦ ¦10 тыс. ¦ ¦100 тыс.¦

¦ ¦спортивных площадок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в ДОУ для проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦массовых спортивно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оздоровительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мероприятий с детьми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- обеспечение ¦ГУО, ДОУ ¦200 тыс. ¦ ¦50 тыс. ¦50 тыс. ¦50000 ¦50 тыс. ¦

¦ ¦физкультурных залов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦спортивным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оборудованием и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦инвентарем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- изготовление малых ¦ГУО, ДОУ ¦200 тыс. ¦ ¦ ¦100 тыс.¦- ¦100 тыс.¦

¦ ¦архитектурных форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦на участках ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- приобретение ¦ГУО, ДОУ ¦200 тыс. ¦ ¦50 тыс. ¦50 тыс. ¦50 тыс. ¦50 тыс. ¦

¦ ¦медицинского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для коррекции зрения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦осанки, оздоровления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- организация на базе ¦ГУО, ДОУ ¦70 тыс. ¦ ¦70 тыс. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ДОУ NN 3, 6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦функционирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“жемчужных ванн“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для оздоровления детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦с дерматозами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- приобретение мягкого ¦ГУО, ДОУ ¦300 тыс. ¦100 тыс.¦- ¦100 тыс.¦- ¦100 тыс.¦

¦ ¦инвентаря, театральных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦костюмов для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦организации праздников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦7. ¦Кадровое обеспечение ¦ГУО, ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Введение в штатное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦расписание ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦следующей категории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦специалистов: психолога¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦8. ¦Развитие предметно - ¦ГУО, ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦пространственной среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- создание мини-музея ¦ ¦10 тыс. ¦ ¦5 тыс. ¦ ¦5 тыс. ¦ ¦

¦ ¦по краеведению в ДОУ: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦NN 4, 6, 2, 9, 10 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- оборудование ¦ ¦3 тыс. ¦ ¦3 тыс. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦выставочного зала в ДОУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦N 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Оформление сенсорных ¦ ¦40 тыс. ¦ ¦10 тыс. ¦10 тыс. ¦10 тыс. ¦10 тыс. ¦

¦ ¦центров в группах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦раннего возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в ДОУ N 1, 3, 4, 5, 9 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦9. ¦Организация групп ¦ГУО, ДОУ ¦20 тыс. ¦ ¦5 тыс. ¦5 тыс. ¦5 тыс. ¦5 тыс. ¦

¦ ¦кратковременного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦пребывания для детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦не посещающих ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(на базе всех ДОУ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦ИТОГО ¦Местный ¦1723 тыс.¦133 тыс.¦319 тыс.¦404 тыс.¦286 тыс.¦581 тыс.¦286 тыс.

L----+-----------------------+-----------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------

Приложение N 3

к программе

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Создание единого образовательного информационного пространства на территории города: открытие каждым общеобразовательным учреждением сайта в Интернете;

- создание единой образовательной городской сети;

- внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий путем компьютеризации образовательных учреждений;

- введение в учебные планы изучения ИВТ со 2 класса;

- курсовая подготовка и переподготовка кадров в области информационных технологий;

- создание вторых кабинетов информатики (СПОШ NN 2, 7, 3);

- переоборудование второго кабинета (гимназия N 2);

- создание медиацентров: СПОШ NN 1, 6 - 2007 г.; СПОШ N 7 - 2008 г.;

- обновление учебно-методического, программного и технического обеспечения по информатике;

- приобретение нового и модернизация имеющегося оборудования;

- подключение к сети Интернет: переход на информационные технологии школьных библиотек (приобретение компьютеров, аудио-, видеоаппаратуры, множительной техники);

- финансирование данной программы предполагается за счет средств бюджетов и привлечения других источников, в т.ч. за счет местного бюджета - 250 тыс. руб. (2010 г. - 250 тыс. руб.), за счет субвенций - 1520 тыс. руб.

Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

“Информатизация образования“

Создание единой образовательной информационной среды; компьютеризация системы образования; внедрение информационных технологий в образовательный процесс.

Подключение всех общеобразовательных учреждений к сети Интернет.

Мероприятия по реализации подпрограммы

“Информатизация образования“

----T----------------------T-----------T------------T------------T-------------T-------------T-------------T-------------¬

¦ N ¦ Мероприятия ¦Исполнитель¦ Всего ¦ 2006 ¦ 2007 ¦ 2008 ¦ 2009 ¦ 2010 ¦

¦п/п¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------+-----------+------------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+

¦1. ¦Создание единого ¦ ¦250 тыс. (м)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦информационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦пространства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦на территории города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- открытие каждым ¦ГУО, УО ¦250 тыс. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦250 тыс. (м) ¦

¦ ¦общеобразовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждением сайта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в Интернете ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦250 тыс. ¦

¦ ¦- создание единой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦городской сети ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------+-----------+------------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+

¦2. ¦Внедрение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в образовательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦процесс новых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технологий путем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦компьютеризации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- введение в учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦планы изучения ИВТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦со 2 класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- курсовая подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и переподготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦кадров в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- создание вторых ¦ГУО, УО ¦300 тыс. ¦100 тыс. ¦ ¦100 тыс. ¦100 тыс. ¦ ¦

¦ ¦кабинетов информатики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(СПОШ NN 2, 7, 3) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- переоборудование ¦ГУО, УО ¦100 тыс. ¦100 тыс. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦второго кабинета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(гимназия N 2) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- создание ¦ ¦300 тыс. ¦ ¦200 тыс. ¦100 тыс. ¦ ¦ ¦

¦ ¦медиацентров: СПОШ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦NN 1, 6 - 2007 г.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦СПОШ N 7 - 2008 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- обновление учебно - ¦ГУО, УО ¦150 тыс. ¦50 тыс. ¦ ¦50 тыс. ¦ ¦50 тыс. ¦

¦ ¦методического, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по информатике ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- приобретение нового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и модернизация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦имеющегося ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- подключение к сети ¦ ¦240 тыс. ¦9 ОУ/40 тыс.¦10 ОУ/50 тыс.¦10 ОУ/50 тыс.¦10 ОУ/50 тыс.¦10 ОУ/50 тыс.¦

¦ ¦Интернет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- переход ¦ГУО, УО ¦180 тыс. ¦100 тыс. ¦20 тыс. ¦20 тыс. ¦20 тыс. ¦20 тыс. ¦

¦ ¦на информационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технологии школьных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦библиотек ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦компьютеров, аудио-, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦видеоаппаратуры, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦множительной техники) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------+-----------+------------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+

¦ ¦ ИТОГО ¦Местный ¦250 тыс. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦250 тыс. ¦

¦ ¦ +-----------+------------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+

¦ ¦ ¦Субвенции ¦1520 тыс. ¦390 тыс. ¦270 тыс. ¦320 тыс. ¦170 тыс. ¦370 тыс. ¦

L---+----------------------+-----------+------------+------------+-------------+-------------+-------------+--------------

Финансирование данной программы предполагается за счет средств бюджетов и привлечения других источников, в т.ч.: за счет местного бюджета - 250 тыс. руб. (2010 г. - 250 тыс. руб.), за счет субвенций - 1520 тыс. руб.

Приложение N 4

к программе

РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Гражданское, правовое и патриотическое воспитание

Проведение городского конкурса “Растим патриотов России“;

- участие в областном конкурсе на лучшую организацию работы педагогов по патриотическому воспитанию (по положению);

- участие в областных профильных сменах патриотической и военно-патриотической направленности;

- открытие в летний период пришкольных лагерей военно-патриотической направленности;

- создание музеев, комнат боевой и трудовой славы, комнат истории учреждения;

- проведение встреч участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла с учащимися школ;

- проведение городского конкурса-соревнования “Победа“;

- проведение городской военно-патриотической игры “Зарница“;

- организация в ОУ движения юных помощников милиции;

- продолжение работы над созданием клубов ЮИД в ОУ.

Развитие физической культуры и спорта, приобщение

к здоровому образу жизни

Развитие материально-технической базы,

- улучшение кадрового обеспечения,

- система мероприятий.

Сохранение системы дополнительного образования детей

Обновление содержания;

- интеграция дополнительного и общего образования;

- совершенствование форм школьного самоуправления, развитие детских организаций.

Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

“Развитие системы воспитания и дополнительного

образования детей“

Совершенствование программно-методического и информационного обеспечения, повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях, интеграция дополнительного и общего образования. Обеспечение интеграции дополнительного и общего образования. Участие в областных, всероссийских конкурсах профессионального мастерства педагогов дополнительного образования, массовых воспитательных мероприятиях с детьми и подростками различных уровней; развитие материально-технической базы для организации дополнительного образования детей. Обеспечение условий для творческого развития детей и подростков, содействие их личностному и профессиональному самоопределению, приобщение максимального количества детей к здоровому образу жизни. Снижение уровня психологической напряженности, формирование адекватных форм поведения в социуме, оказание специализированной коррекционно-развивающей помощи.

Мероприятия по реализации подпрограммы “Развитие

системы воспитания и дополнительного

образования детей“

----T---------------------T----------T-------------T------------------------T-----¬

¦ N ¦ Мероприятия ¦ Сроки ¦Исполнители и¦ Объемы финансирования ¦Всего¦

¦п/п¦ ¦исполнения¦соисполнители¦ (тыс. руб.) ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ +----T----T----T----T----+ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2006¦2007¦2008¦2009¦2010¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦ Гражданское, правовое и патриотическое воспитание ¦

+---T---------------------T----------T-------------T----T----T----T----T----T-----+

¦1. ¦Проведение городского¦Ежегодно ¦ГУО, ОУ ¦3 ¦3 ¦3 ¦3 ¦3 ¦15 ¦

¦ ¦конкурса “Растим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦патриотов России“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦2. ¦Участие в областном ¦Ежегодно ¦ГУО, ОУ ¦2 ¦2 ¦2 ¦2 ¦2 ¦10 ¦

¦ ¦конкурсе на лучшую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦организацию работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по патриотическому ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитанию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(по положению) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦3. ¦Участие в областных ¦Ежегодно ¦Управление ¦20 ¦20 ¦20 ¦20 ¦20 ¦100 ¦

¦ ¦профильных сменах ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦патриотической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦военно-патриотической¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦4. ¦Открытие в летний ¦Ежегодно ¦ГУО, ОУ ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦

¦ ¦период пришкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦лагерей военно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦патриотической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦5. ¦Создание музеев, ¦2006 - ¦ОУ, ГУО, ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦

¦ ¦комнат боевой и ¦2010 гг. ¦комитет по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦трудовой славы, ¦ ¦культуре ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦комнат истории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦6. ¦Проведение городского¦2007 г. ¦ГУО, ОУ ¦ ¦2 ¦ ¦ ¦ ¦2 ¦

¦ ¦конкурса на лучшие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦рассказ, очерк, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦статьи о ветеранах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Великой Отечественной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦войны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦7. ¦Проведение встреч ¦Ежегодно ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦участников Великой ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Отечественной войны и¦ ¦ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦тружеников тыла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦с учащимися школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦8. ¦Проведение городского¦Ежегодно ¦Управление ¦10 ¦10 ¦10 ¦10 ¦10 ¦50 ¦

¦ ¦конкурса-соревнования¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Победа“ ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦по делам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦молодежи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦по культуре, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦9. ¦Проведение городской ¦Ежегодно ¦Управление ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦

¦ ¦военно-патриотической¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦игры “Зарница“ ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦по делам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦молодежи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦по культуре, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦10.¦Организация в ОУ ¦Ежегодно ¦Управление ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦

¦ ¦движения юных ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦помощников милиции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦11.¦Продолжение работы ¦Ежегодно ¦ГУО, ОУ ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦

¦ ¦над созданием клубов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ЮИД в ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦12.¦Создание в ОУ ¦Ежегодно ¦Управление ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦

¦ ¦кружков, ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦факультативов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по изучению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦уголовного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и административного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦законодательства, ПДД¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦ Развитие физической культуры и спорта, приобщение к здоровому образу жизни ¦

+---------------------------------------------------------------------------------+

¦ Развитие материально-технической базы ¦

+---T---------------------T----------T-------------T----T----T----T----T----T-----+

¦1. ¦Разработка и ¦Ежегодно, ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦реализация комплекса ¦до 1 марта¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мер по созданию и ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦функционированию ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦эффективной системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мониторинга состояния¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦физического развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦2. ¦Приобретение ¦Ежегодно ¦Управление ¦200 ¦220 ¦240 ¦260 ¦280 ¦1200 ¦

¦ ¦спортивного инвентаря¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и оборудования ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для ОУ, УДО детей ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦физкультурно - ¦ ¦ “ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦спортивной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦3. ¦Ремонт спортивных ¦Ежегодно ¦Управление ¦ ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦400 ¦

¦ ¦залов в ОУ, УДО ¦ ¦образования, ¦ ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦

¦ ¦спортивной ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦направленности, ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ремонт спортивных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦площадок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦ Улучшение кадрового обеспечения ¦

+---T---------------------T----------T-------------T----T----T----T-----T----T----+

¦4. ¦Организация и ¦Ежегодно ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проведение ежегодных ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семинаров ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по повышению ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦подготовленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работников ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+-----+----+----+

¦ Система мероприятий ¦

+---T---------------------T----------T-------------T----T----T----T----T----T-----+

¦5. ¦Организация и ¦Ежегодно ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проведение ежегодных ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦спартакиад среди ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учащейся молодежи ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦6. ¦Организация и ¦Ежегодно ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проведение турниров ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по мини-футболу ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦на приз клуба ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Кожаный мяч“, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по хоккею с шайбой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦на приз клуба ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Золотая шайба“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦7. ¦Организация и ¦2006 ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦15 ¦15 ¦

¦ ¦проведение смотра - ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(м) ¦(м) ¦

¦ ¦конкурса на лучшую ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦организацию ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦спортивно-массовой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работы в ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦8. ¦Организация и ¦2008 ¦Управление ¦ ¦ ¦20 ¦ ¦ ¦20 ¦

¦ ¦проведение смотра - ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦(м) ¦ ¦ ¦(м) ¦

¦ ¦конкурса на лучшее ОУ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по состоянию ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦спортивных залов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦площадок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦9. ¦Организация и ¦2009 ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦10 ¦ ¦10 ¦

¦ ¦проведение конкурса ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦(м) ¦ ¦(м) ¦

¦ ¦педагогических ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦достижений в области ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦физкультуры и спорта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦10.¦Организация и ¦Ежегодно ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проведение дней ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦здоровья во всех ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦видах ОУ ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦11.¦Организация и ¦Январь - ¦Управление ¦10 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦10 ¦

¦ ¦проведение городского¦март ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конкурса юных ¦2006 г. ¦ЦДТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦журналистов “Забавы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦молодых“ (освещение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проблем наркомании, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦табакокурения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦алкоголизма) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦12.¦Организация и ¦Январь - ¦Управление ¦10 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦10 ¦

¦ ¦проведение городского¦март ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦смотра-конкурса ¦2006 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦на лучшую организацию¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по профилактике ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦наркомании среди ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦13.¦Проведение городской ¦2007 ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конференции ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по проблеме ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профилактики ¦ ¦по делам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦употребления ¦ ¦молодежи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦наркотических средств¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦среди учащихся ¦ ¦по культуре, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦по ФК и С ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦ Сохранение системы дополнительного образования детей, обновление его содержания ¦

+---T---------------------T----------T-------------T----T----T----T----T----T-----+

¦1. ¦Организация и ¦2007, ¦Управление ¦ ¦10 ¦10 ¦10 ¦ ¦30 ¦

¦ ¦проведение городского¦2008, ¦образования ¦ ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦ ¦(м) ¦

¦ ¦конкурса ¦2009 гг. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦систем. Участие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в областном конкурсе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦2. ¦Организация и ¦Ежегодно ¦Управление ¦5 ¦20 ¦20 ¦20 ¦20 ¦45 ¦

¦ ¦проведение городского¦ ¦образования ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦

¦ ¦конкурса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мастерства “Сердце ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦отдаю детям“. Участие¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в областном конкурсе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦3. ¦Организация и ¦Ежегодно ¦Управление ¦5 ¦5 ¦5 ¦5 ¦5 ¦25 ¦

¦ ¦проведение городского¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конкурса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мастерства “Самый ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦классный классный“. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Участие в областном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конкурсе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦4. ¦Участие в областном ¦Ежегодно ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конкурсе “Учреждение ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования года“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦5. ¦Укрепление ¦Ежегодно ¦Управление ¦50 ¦50 ¦50 ¦50 ¦50 ¦250 ¦

¦ ¦материально - ¦ ¦образования ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦

¦ ¦технической базы УДО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦6. ¦Создание городской ¦2007 - ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦системы обучения ¦2008 гг. ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦безопасному поведению¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦на дорогах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦7. ¦Организация и ¦Ежегодно ¦Управление ¦20 ¦20 ¦20 ¦20 ¦20 ¦100 ¦

¦ ¦проведение городского¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конкурса “Безопасное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦колесо“. Участие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в областном конкурсе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦8. ¦Переподготовка и ¦2007 - ¦Управление ¦ ¦10 ¦10 ¦ ¦ ¦20 ¦

¦ ¦повышение ¦2008 гг. ¦образования ¦ ¦(м) ¦(м) ¦ ¦ ¦(м) ¦

¦ ¦квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦руководящих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работников УДО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦9. ¦Создание ¦Январь - ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦координационного ¦февраль ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦совета ¦2006 г. ¦ЦДТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦10.¦Организация и ¦Ежегодно ¦Управление ¦10 ¦10 ¦10 ¦10 ¦10 ¦50 ¦

¦ ¦проведение научно - ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦практической ¦ ¦ЦДТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конференции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школьников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по научно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦исследовательской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦11.¦Организация научного ¦2007 - ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общества педагогов ¦2008 гг. ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнительного ¦ ¦ЦДТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦12.¦Организация и ¦2008 - ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проведение “фестиваля¦2009 гг. ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦открытых занятий“ ¦ ¦ЦДТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦ Интеграция дополнительного и общего образования ¦

+---T---------------------T----------T-------------T----T----T----T----T----T-----+

¦1. ¦Создание условий ¦2006, ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в учреждении ¦2007 гг. ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнительного ¦ ¦ЦДТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для перехода ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦к профильному ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦ Совершенствование форм школьного самоуправления, развитие детских организаций ¦

+---T---------------------T----------T-------------T----T----T----T----T----T-----+

¦1. ¦Организация и ¦Ежегодно, ¦Управление ¦15 ¦20 ¦22 ¦24 ¦26 ¦107 ¦

¦ ¦проведение слета ГДО ¦декабрь ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“ЮНАС“ ¦ ¦ЦДТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦2. ¦Организация и ¦Ежегодно, ¦Управление ¦5 ¦5 ¦5 ¦5 ¦5 ¦25 ¦

¦ ¦проведение песенной ¦май ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦маевки ¦ ¦ЦДТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦3. ¦Создание ассоциации ¦2007 - ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦юных журналистов ¦2008 гг. ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Свой голос“ ¦ ¦ЦДТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦4. ¦Создание условий ¦2008 - ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для группы детей ¦2009 гг. ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Рука в руке“ ¦ ¦ЦДТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(совместная работа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦здоровых детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей-инвалидов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитанников приюта)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦5. ¦Организация и ¦2006 г. ¦Управление ¦5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5 (м)¦

¦ ¦проведение городского¦ ¦образования, ¦(м) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конкурса проектов и ¦ ¦ЦДТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программ деятельности¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детских общественных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦организаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦ ¦ИТОГО ¦ ¦Местный ¦60 ¦190 ¦210 ¦190 ¦185 ¦835 ¦

+---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+-----+

¦ ¦ ¦ ¦Областной ¦300 ¦317 ¦337 ¦359 ¦482 ¦1795 ¦

L---+---------------------+----------+-------------+----+----+----+----+----+------

Приложение N 5

к программе

ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

Проведение городских предметных олимпиад для 2 - 11 классов;

- ежегодное проведение научно-практической конференции по эколого-биологическому направлению;

- ежегодное проведение Дня науки для школьников;

- ежегодное проведение интеллектуального марафона среди “учеников-занковцев“;

- участие школьников в областных творческих и спортивных конкурсах, конференциях, слетах, фестивалях;

- моральное и материальное стимулирование одаренных детей;

- организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей, создание условий для развития их способностей;

- поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, и оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и самовыражения;

- выявление и развитие у старшеклассников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Вовлечение до 400 учащихся в НОУ;

- создание городского научного общества школьников (2007 г.);

- ежегодное участие школьников в работе областных профильных смен, физико-математической и химической школы г. Новосибирска;

- содействовать дальнейшему развитию предметных мастерских, лабораторий для творческих и одаренных детей;

- проведение конкурсов, выставок, познавательно-развивающих игр, соревнований различной направленности в масштабе образовательных учреждений города и участие в областных мероприятиях;

- продолжить работу городских интеллектуальных клубов “Эрудит“, “Яблоко“, “Брейн-ринг“, “Умники и умницы“.

Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

“Одаренные дети“

Внедрение и апробация новых образовательных технологий для развития творческого потенциала школьников, материальная и моральная поддержка одаренных детей. Рост личностных достижений участников образовательного процесса. Обеспечение условий для формирования и развития творческих способностей, профессиональной и социальной самореализации личности ребенка. Организация проведения городской и участие в областной и Всероссийской олимпиадах школьников по общеобразовательным предметам, творческих и спортивных форумах, конференциях, фестивалях и слетах.

Мероприятия по реализации подпрограммы

“Одаренные дети“

----T---------------------T-----------T-----T-----T----T----T----T----¬

¦ N ¦ Мероприятия ¦Исполнители¦Всего¦2006 ¦2007¦2008¦2009¦2010¦

¦п/п¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦1. ¦Проведение городских ¦ГУО, УО ¦70 ¦10 ¦15 ¦15 ¦15 ¦15 ¦

¦ ¦предметных олимпиад ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для 2 - 10 классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦2. ¦Ежегодное проведение ¦ГУО, УО ¦50 ¦10 ¦10 ¦10 ¦10 ¦10 ¦

¦ ¦научно-практической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конференции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по эколого - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦биологическому ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦направлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦3. ¦Ежегодное проведение ¦ГУО, УО ¦47 ¦7 ¦10 ¦10 ¦10 ¦10 ¦

¦ ¦Дня науки для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школьников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦4. ¦Ежегодное проведение ¦ГУО, ОУ ¦20 ¦ ¦5 ¦5 ¦5 ¦5 ¦

¦ ¦интеллектуального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦марафона среди ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“учеников-занковцев“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦5. ¦Участие школьников ¦ГУО, УО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в областных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦творческих и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦спортивных конкурсах,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конференциях, слетах,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦фестивалях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦6. ¦Моральное и ¦ГУО, УО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦материальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦стимулирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦стипендия им. Героя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Социалистического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Труда М.И.Лисицыной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(обл.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦стипендия мэра ¦ ¦750 ¦150 ¦150 ¦150 ¦150 ¦150 ¦

¦ ¦г. Тынды ¦ ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦чествование ¦ ¦250 ¦50 ¦50 ¦50 ¦50 ¦50 ¦

¦ ¦выпускников - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦медалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦чествование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦победителей олимпиад ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школьников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦награждение творчески¦ ¦125 ¦25 ¦25 ¦25 ¦25 ¦25 ¦

¦ ¦одаренных выпускников¦ ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦

¦ ¦на городской линейке,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦посвященной празднику¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦последнего звонка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦7. ¦Организация ¦ГУО, УО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦психолого - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сопровождения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦одаренных детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦создание условий для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦развития их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦способностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦8. ¦Поддержка детей, ¦ГУО, УО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проявивших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦способности к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦определенным видам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦деятельности, и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оказание им ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦материальной помощи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для творческого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦самоопределения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦самовыражения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦9. ¦Выявление и развитие ¦ГУО, УО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦у старшеклассников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений творческих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦способностей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦интереса к научной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦деятельности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦пропаганда научных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦знаний. Вовлечение до¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦400 учащихся в НОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦10.¦Создание городского ¦ГУО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦научного общества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школьников (2007 г.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦11.¦Ежегодное участие ¦ГУО, УО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школьников в работе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦областных профильных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦смен, физико - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦математической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦химической школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦г. Новосибирска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦12.¦Содействовать ¦ГУО, УО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дальнейшему развитию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦предметных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мастерских, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦лабораторий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для творческих и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦13.¦Проведение конкурсов,¦ГУО, ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦выставок, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦познавательно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦развивающих игр, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦соревнований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦различной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в масштабе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений города и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦участие в областных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мероприятиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦14.¦Продолжить работу ¦ГУО, ¦25 ¦5 ¦5 ¦5 ¦5 ¦5 ¦

¦ ¦городских ¦УО ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦(м) ¦

¦ ¦интеллектуальных ¦ ¦25 ¦5 ¦5 ¦5 ¦5 ¦5 ¦

¦ ¦клубов “Эрудит“, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Яблоко“, “Брейн - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ринг“, “Умники и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦умницы“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦ ¦ИТОГО ¦Местный ¦1900 ¦180 ¦180 ¦180 ¦180 ¦180 ¦

+---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+----+

¦ ¦ ¦Субвенции ¦462 ¦82 ¦95 ¦95 ¦95 ¦95 ¦

L---+---------------------+-----------+-----+-----+----+----+----+-----

Приложение N 6

к программе

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ

Подготовка молодых специалистов через целевую программу;

- переподготовка педагогов по специальности “Педагог профильной школы“;

- организация методического центра на базе ГУО;

- подготовка сетевого методиста;

- создать систему профильного обучения;

- принять участие в разработке авторских программ спецкурсов, элективных курсов в соответствии с региональным стандартом содержания образования и перехода на профильное обучение;

- подготовка материалов по обобщению передового педагогического опыта;

- проведение городских конкурсов “Учитель года“, “Воспитатель года“, “Лидер в образовании“, “Сердце отдаю детям“;

-“участие в областных конкурсах “Учитель года“, “Лидер в образовании“, “Сердце отдаю детям“;

- способствовать прохождению курсовой переподготовки учителей-предметников;

- организовать курсовую подготовку в г. Тынде;

- продолжить работу по аттестации педагогических работников в соответствии с положением об аттестации;

- организация педагогических семинаров для руководителей ОУ;

- научно-практическая конференция педагогических работников;

- издание методического сборника;

- способствовать подготовке кадров через систему аспирантуры;

- участие в национальном проекте в сфере образования “Поощрение лучших учителей“.

Финансирование данной программы предполагается за счет средств бюджетов и привлечения других источников, в т.ч.: за счет местного бюджета - 294 тыс. руб. (2006 г. - 83 тыс., 2007 г. - 33 тыс. руб., 2008 г. - 49 тыс. руб., 2009 г. - 74 тыс. руб., 2010 г. - 55 тыс. руб.), за счет субвенций - 879 тыс. руб.

Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

“Педагогические кадры“

Создание условий для удовлетворения потребности образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах, закрепление педагогических кадров из числа молодых специалистов в школах, повышение компетентности кадрового потенциала образовательных учреждений, обеспечение условий для достижения нового качества образования, методологическое и педагогическое обеспечение реализации регионального базисного учебного плана, участие в национальном проекте в сфере образования “Поощрение лучших учителей России“.

Подпрограмма “Педагогические кадры“

----T---------------T---------------T--------------T-----------------------------------------------------------¬

¦ N ¦ Мероприятия ¦ Сроки ¦ Исполнители ¦ Объемы финансирования ¦

¦п/п¦ ¦ исполнения ¦ +--------T--------T--------T-----------T--------T-----------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2006 г. ¦2007 г. ¦2008 г. ¦ 2009 г. ¦2010 г. ¦ Всего ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦1. ¦Подготовка ¦Ежегодно ¦ГУО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦молодых ¦по 10 чел. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦через целевую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦2. ¦Переподготовка ¦Ежегодно ¦ГУО, ОУ ¦35 тыс. ¦35 тыс. ¦40 тыс. ¦40 тыс. ¦45 тыс. ¦195 тыс. ¦

¦ ¦педагогов по ¦до 5 человек ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Педагог ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профильной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школы“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦3. ¦Организация ¦2008 г. ¦ГУО ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦- ¦

¦ ¦методического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦центра на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ГУО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦4. ¦Подготовка ¦2008 г. ¦ГУО ¦- ¦- ¦15 тыс. ¦- ¦- ¦15 тыс. ¦

¦ ¦сетевого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(м/б) ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦методиста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦5. ¦Создать систему¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦6. ¦Принять участие¦Ежегодно ¦ГУО, ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в разработке ¦до 5 программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦авторских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦спецкурсов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦элективных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦курсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в соответствии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦с региональным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦стандартом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦содержания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦перехода ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦на профильное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦7. ¦Подготовка ¦Ежегодно ¦ОУ ¦5 тыс. ¦5 тыс. ¦7 тыс. ¦7 тыс. ¦7 тыс. ¦31 тыс. ¦

¦ ¦материалов ¦по 2 сборника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по обобщению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦передового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогического¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦опыта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦8. ¦Проведение ¦Ежегодно ¦ГУО, ОУ ¦30 тыс. ¦30 тыс. ¦30 тыс. ¦50 тыс. ¦50 тыс. ¦190 тыс. ¦

¦ ¦городских ¦ ¦ ¦(м/б) ¦(м/б) ¦(м/б) ¦(м/б) ¦(м/б) ¦(м) ¦

¦ ¦конкурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Учитель года“,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Воспитатель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦года“, “Лидер ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в образовании“,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Сердце отдаю ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детям“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦9. ¦Участие в ¦Ежегодно ¦ГУО, ОУ ¦50 тыс. ¦55 тыс. ¦60 тыс. ¦60 тыс. ¦60 тыс. ¦285 тыс. ¦

¦ ¦областных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конкурсах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Учитель года“,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Лидер в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовании“, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Сердце отдаю ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детям“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦10.¦Способствовать ¦2006 г. - ¦ГМО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦прохождению ¦54 ч., ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦курсовой ¦2007 г. - ¦ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦переподготовки ¦41 ч., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учителей - ¦2008 г. - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦предметников ¦62 ч., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2009 г. - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦66 ч., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2010 г. - 67 ч.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦11.¦Организовать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦70 тыс. ¦

¦ ¦курсовую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(м) ¦

¦ ¦подготовку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦300 тыс. ¦

¦ ¦в г. Тынде: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- воспитателей ¦2006 год ¦50 тыс. (м/б) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦50 тыс. ¦

¦ ¦ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(м/б) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- учителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦начальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(30 человек) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- учителей ¦2009 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦70 тыс. ¦ ¦70 тыс. ¦

¦ ¦физкультуры, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦инструкторов ¦2010 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦70 тыс. ¦70 тыс. ¦

¦ ¦по физкультуре ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(30 человек) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- руководителей¦2009 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦20 тыс. (м)¦ ¦20 тыс. (м)¦

¦ ¦ОУ (40 человек)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦50 тыс. ¦ ¦50 тыс. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- учителей ¦2010 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦40 тыс. ¦40 тыс. ¦

¦ ¦математики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- учителей ¦2009 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦70 тыс. ¦ ¦70 тыс. ¦

¦ ¦русского языка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦12.¦Продолжить ¦2006 г.: ¦Городская и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работу ¦B - 28 чел.; ¦школьные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по аттестации ¦1 к. - 53 чел.;¦аттестационные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогических ¦2 к. - 25 чел. ¦комиссии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в соответствии ¦2007 г.: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦с положением ¦B - 33 чел.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦об аттестации ¦1 к. - 34 чел.;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2 к. - 19 чел. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2008 г.: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦B - 14 чел.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦1 к. - 22 чел.;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2 к. - 12 чел. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2009 г.: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦B - 25 чел.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦1 к. - 26 чел.;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2 к. - 8 чел. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2010 год: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦B - 38 чел.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦1 к. - 54 чел.;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2 к. - 25 чел. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦13.¦Организация ¦3 раза в год ¦ГМК, ОУ ¦5 тыс. ¦5 тыс. ¦5 тыс. ¦5 тыс. ¦5 тыс. ¦25 тыс. ¦

¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семинаров для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦14.¦Научно - ¦2 раза в год ¦ГМК, ГМО, ОУ ¦8 тыс. ¦8 тыс. ¦9 тыс. ¦9 тыс. ¦9 тыс. ¦43 тыс. ¦

¦ ¦практическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конференция ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦15.¦Издание ¦1 раз в год ¦ГМК ¦3 тыс. ¦3 тыс. ¦4 тыс. ¦4 тыс. ¦5 тыс. ¦19 тыс. (м)¦

¦ ¦методического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сборника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦16.¦Способствовать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦подготовке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦кадров через ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦систему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦аспирантуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦17.¦Участие ¦ ¦ГМК, ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в национальном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проекте в сфере¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Поощрение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦лучших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учителей“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦ ¦ИТОГО ¦Местный бюджет ¦ ¦83 тыс. ¦33 тыс. ¦49 тыс. ¦74 тыс. ¦55 тыс. ¦294 тыс. ¦

¦ ¦ +---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+-----------+

¦ ¦ ¦Субвенции и др.¦ ¦103 тыс.¦108 тыс.¦121 тыс.¦311 тыс. ¦236 тыс.¦879 тыс. ¦

L---+---------------+---------------+--------------+--------+--------+--------+-----------+--------+------------

Финансирование данной программы предполагается за счет средств бюджетов и привлечения других источников, в т.ч.: за счет местного бюджета - 294 тыс. руб. (2006 г. - 83 тыс., 2007 г. - 33 тыс. руб., 2008 г. - 49 тыс. руб., 2009 г. - 74 тыс. руб., 2010 г. - 55 тыс. руб.), за счет субвенций - 879 тыс. руб.

Приложение N 7

к программе

ПРОФИЛАКТИКА СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА В Г. ТЫНДЕ

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

- выполнение функций по опеке и попечительству несовершеннолетних;

- защита законных прав и интересов несовершеннолетних;

- информационно-техническое оснащение и методическое обеспечение деятельности сектора по охране прав детства.

Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

“Профилактика социального сиротства“

Создание условий для полноценного воспитания и содержания несовершеннолетних детей. Расширение спектра социально-правовой помощи гражданам, принявшим на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. Совершенствование психолого-медико-педагогической, социальной и трудовой реабилитации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Вследствие неблагоприятной социально-экономической ситуации, сложившейся в Амурской области, существенно увеличились численность семей, находящихся в предкризисном состоянии, а также число детей, занимающихся попрошайничеством, бродяжничеством. Возросло число “круглых“ сирот из-за преждевременной смерти их родителей, чаще всего по неестественным причинам. Ежегодно в г. Тынде выявляется около пятидесяти детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в трудной жизненной ситуации. В настоящее время в городе проживают 155 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Из них: 147 устроены в семьи граждан под опеку (попечительство); 6 - ожидают определения в детские дома и интернаты Амурской области; 2 девочки грудного возраста проживают и получают необходимые реабилитационные мероприятия в детском отделении ЦРБ; 26 детей находятся в группе социальной поддержки при детском саде N 10 “Теремок“. За 2005 год 5 детей-сирот отправлены в специализированные учреждения для дальнейшего проживания. При устройстве детей, потерявших родителей, преимущество отдается определению в семьи родственников. Не секрет, что детские дома-интернаты нашей области переполнены, дети ожидают путевок по 1 - 2 года. К тому же интернатные учреждения не могут полноценно подготовить своих воспитанников к самостоятельной жизни после выхода из детского дома. В связи с этим на первый план выдвигается проблема создания условий для социализации и самореализации детей-сирот.

Остро стоят вопросы охраны прав и законных интересов несовершеннолетних. Все чаще недобросовестные родители предпринимают попытки продать жилье, часть которого принадлежит детям: за 2005 г. предотвращено более 10 случаев. В суде и органах опеки мамы и папы с легкостью отказываются от своих детей: 14 добровольных отказов за 2005 год, из них: 6 - дети брошены в детском отделении больницы. Из четырех детей, оставленных в роддоме, 2 - успешно усыновлены, 2 - не подлежат усыновлению (удочерению) по состоянию здоровья, так как от больных мам унаследовали гепатит, сифилис, грубые сердечные пороки. Забота о таких несовершеннолетних ложится на плечи органов образования и здравоохранения. Степень родительской ответственности снижена во многих семьях с разным уровнем достатка и социальным статусом, поэтому мероприятия по предотвращению деградации, распада семей приобретают первостепенное значение.

Мероприятия по реализации подпрограммы “Профилактика

социального сиротства на территории г. Тынды“

-----T-------------------T---------------T----------T---------T---------T---------T---------T---------¬

¦ N ¦ Мероприятия ¦ Исполнители ¦ Всего ¦ 2006 ¦ 2007 ¦ 2008 ¦ 2009 ¦ 2010 ¦

+----+-------------------+---------------+----------+---------+---------+---------+---------+---------+

¦1. ¦Профилактика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦безнадзорности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и правонарушений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦несовершеннолетних ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+---------------+----------+---------+---------+---------+---------+---------+

¦1.1.¦Организация работы ¦ГУО, ДОУ, ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по предотвращению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦деградации, распада¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+---------------+----------+---------+---------+---------+---------+---------+

¦1.2.¦Участие ¦ГУО, УО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в совместных рейдах¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦с городскими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦структурами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профилактики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦беспризорности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦безнадзорности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦несовершеннолетних ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+---------------+----------+---------+---------+---------+---------+---------+

¦1.3.¦Семейное ¦ГУО, ДОУ, ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦консультирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по вопросам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитания детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+---------------+----------+---------+---------+---------+---------+---------+

¦1.4.¦Организация летнего¦ГУО, ОУ ¦208 тыс. ¦52 тыс. ¦52 тыс. ¦52 тыс. ¦62 тыс. ¦62 тыс. ¦

¦ ¦отдыха и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оздоровления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+---------------+----------+---------+---------+---------+---------+---------+

¦1.5.¦Участие в ежегодных¦ГУО, УСЗН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦благотворительных ¦ОТ и ЗПП, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦акциях “Соберем ¦отдел культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ребенка в школу“, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Подари ребенку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦радость“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+---------------+----------+---------+---------+---------+---------+---------+

¦1.6.¦Содействие ¦ГУО, УСЗН, УО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в устройстве ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦несовершеннолетних,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦нуждающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦социальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦реабилитации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦временном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проживании ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в социальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+---------------+----------+---------+---------+---------+---------+---------+

¦1.7.¦Проведение ¦ГУО, отдел ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦культурно-массовых ¦культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мероприятий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦приуроченных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦к международному ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Дню защиты детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------+---------------+----------+---------+---------+---------+---------+---------+

¦1.8.¦Проведение “горячей¦ГУО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦телефонной линии“ и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“круглого стола“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по проблемам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦жестокого обращения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦с детьми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----“-------------+---------------+----------+---------+---------+---------+---------+---------+

¦1.9.¦Ежегодная ¦ГУО, УСЗН, УО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦благотворительная ¦комитет ¦