Законы и бизнес в России

Решение Ядринского районного Собрания депутатов ЧР от 27.03.2009 N 4 “О районных целевых программах в сфере образования в Ядринском районе Чувашской Республики“

Вступил в силу с 1 января 2011 года (пункт 4 данного документа).

ЯДРИНСКОЕ РАЙОННОЕ СОБРАНИЕ ДЕПУТАТОВ

ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

РЕШЕНИЕ

от 27 марта 2009 г. N 4

О РАЙОННЫХ ЦЕЛЕВЫХ ПРОГРАММАХ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

В целях реализации Стратегии развития образования в Чувашской Республики, утвержденной Указом Президента Чувашской Республики от 21 марта 2008 года N 25, постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 25.09.2008 N 293 “О республиканских целевых программах в сфере образования в Чувашской Республике“, Ядринское районное Собрание депутатов Чувашской Республики решило:

1. Утвердить районную целевую программу развития образования в Ядринском районе Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы (Приложение N 1), включающую в себя подпрограммы
“Развитие системы дошкольного образования в Ядринском районе Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы“, “Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Ядринском районе Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы“, “Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков Ядринского района Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы“.

2. Утвердить муниципальным заказчиком районных целевых программ, указанных в пункте 1 настоящего решения, отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации.

3. Установить, что при формировании проектов Ядринского районного бюджета Чувашской Республики на соответствующие годы и на плановый период программы включаются в перечень муниципальных целевых программ, подлежащих финансированию за счет средств Ядринского районного бюджета Чувашской Республики.

4. Настоящее решение вступает в силу с 1 января 2011 года.

5. Контроль за выполнением настоящего решения возложить на отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации.

Глава Ядринского района

Чувашской Республики

Е.М.ЯРАНСКИЙ

Приложение N 1

к решению

Ядринского районного

Собрания депутатов

Чувашской Республики

от 27.03.2009 N 4

РАЙОННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА

РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

НА 2011 - 2020 ГОДЫ

Паспорт Программы

Наименование - Районная целевая программа развития образования в

Программы Ядринском районе Чувашской Республики на 2011 - 2020

годы

Основание - Указ Президента Чувашской Республики
от 21 марта 2008 г.

для принятия N 25 “О Стратегии развития образования в Чувашской

решения Республике до 2040 года“;

о разработке постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от

Программы 1 августа 2008 г. N 230 “О перечнях республиканских и

ведомственных целевых программ, предлагаемых к

финансированию из республиканского бюджета Чувашской

Республики в 2009 - 2011 годах“;

постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от

25.09.2008 N 293 “О республиканских целевых программах

в сфере образования в Чувашской Республике“

Муниципальный - Отдел образования и молодежной политики
Ядринской

заказчик районной администрации

Программы

Основной - Отдел образования и молодежной политики Ядринской

разработчик районной администрации

Программы

Цель и задачи - Цель Программы: обеспечение доступности качественного

Программы образования, ориентированного на формирование

конкурентоспособной личности, отвечающей требованиям

инновационного развития экономики, обладающей навыками

проектирования собственной профессиональной карьеры и

достижения современных стандартов качества жизни на

основе общечеловеческих ценностей и активной гражданской

позиции.

Задачи Программы: обеспечение доступности качественного

образования независимо от места жительства и доходов

родителей;

достижение эквивалентного мировым образовательным

стандартам качества образования, использование в этих

целях общепризнанных международных процедур и

инструментов контроля качества образования;

обеспечение непрерывного медико-психолого-

педагогического сопровождения детей с учетом их

индивидуальных потребностей, способностей и гендерных

особенностей;

создание условий для формирования традиционных и

трансверсальных компетентностей;

создание условий для обеспечения роста самосознания и

гражданского взросления общества путем воспитания

толерантной, поликультурной личности с активной

гражданской позицией;

создание условий для сохранения и укрепления здоровья

обучающихся, воспитания культуры здоровья, здорового

образа жизни;

создание нормативно-правовых и организационных условий

для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без

попечения родителей;

разработка организационно-экономических и нормативно-

правовых механизмов, способствующих формированию

педагогических кадров с высоким уровнем квалификации,

несущих высокую социальную ответственность за качество

результатов образования;

внедрение инновационных организационно-экономических

моделей и механизмов, повышающих экономическую и

социальную эффективность функционирования

образовательных учреждений;

развитие институтов общественного участия в

образовательной деятельности

Важнейшие - удовлетворенность населения качеством общего образования

целевые 90 процентов от числа опрошенных к 2020 году;

индикаторы удельный вес учащихся, получающих среднее (полное) общее

и показатели образование по программам профильного обучения, - 85

Программы процентов к 2020 году;

удельный вес лиц, сдавших единый государственный

экзамен, от числа выпускников, участвовавших в ЕГЭ, - 93

процента к 2020 году;

отношение среднемесячной номинальной начисленной

заработной платы учителей к среднемесячной заработной

плате работников, занятых в экономике Чувашской

Республики, - 110 процентов к 2020 году;

удельный вес детей, оставшихся без попечения родителей,

переданных на воспитание в семьи, - 95 процентов к 2020

году;

удельный вес общеобразовательных учреждений, имеющих

органы общественного управления, эффективно влияющих на

формирование заказа на образовательные услуги, решение

кадровых, экономических и других вопросов, - 100

процентов к 2020 году;

численность учащихся, приходящихся на одного учителя в

государственных (муниципальных) общеобразовательных

учреждениях, - 14 к 2020 году;

средняя наполняемость классов в государственных

(муниципальных) общеобразовательных учреждениях к 2020

году:

в городской местности - 25,0;

в сельской местности - 17,0;

расходы консолидированного бюджета Ядринского района в

расчете на одного обучающегося в общеобразовательных

учреждениях - 150,0 тыс. рублей к 2020 году;

доля государственных (муниципальных) общеобразовательных

учреждений, переведенных к 2020 году:

на нормативное подушевое финансирование - 100 процентов;

на новую (отраслевую) систему оплаты труда,

ориентированную на результат, - 100 процентов

Срок - 2011 - 2020 годы

реализации

Программы

Перечень - развитие системы дошкольного образования в Ядринском

подпрограмм районе на 2011 - 2020 годы;

Модернизация системы воспитания детей и молодежи в

Ядринском районе на 2011 - 2020 годы;

Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и

подростков Ядринского района на 2011 - 2020 годы

Объемы - предполагаемый общий объем финансирования на 2011 - 2020

и источники годы составляет 84159,91 тыс. рублей (в ценах 2008

финансирования года), в том числе:

Программы в 2011 году - 5521,3 тыс. рублей;

в 2012 году - 7080,1 тыс. рублей;

в 2013 году - 7879,3 тыс. рублей;

в 2014 году - 9340,55 тыс. рублей;

в 2015 году - 10371,1 тыс. рублей;

в 2016 году - 9177,17 тыс. рублей;

в 2017 году - 8763,5 тыс. рублей;

в 2018 году - 8696,35 тыс. рублей;

в 2019 году - 8690,71 тыс. рублей;

в 2020 году - 8639,83 тыс. рублей;

из них средства:

районного бюджета

84159,91 тыс. рублей, в том числе:

в 2011 году - 5521,3 тыс. рублей;

в 2012 году - 7080,1 тыс. рублей;

в 2013 году - 7879,3 тыс. рублей;

в 2014 году - 9340,55 тыс. рублей;

в 2015 году - 10371,1 тыс. рублей;

в 2016 году - 9177,17 тыс. рублей;

в 2017 году - 8763,5 тыс. рублей;

в 2018 году - 8696,35 тыс. рублей;

в 2019 году - 8690,71 тыс. рублей;

в 2020 году - 8639,83 тыс. рублей

Ожидаемые - социальная эффективность:

конечные удовлетворенность населения качеством общего образования

результаты 90 процентов от числа опрошенных к 2020 году;

реализации обеспечение высокого уровня профессиональной ориентации

Программы школьников на основе запросов рынка труда (удельный вес

и показатели учащихся, получающих среднее (полное) общее образование

социальной по программам профильного обучения, 85 процентов к 2020

и экономической году);

эффективности обеспечение социальной адаптации детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей (удельный вес детей,

оставшихся без попечения родителей, переданных на

воспитание в семьи, 95 процентов к 2020 году);

удельный вес лиц, сдавших единый государственный

экзамен, 93 процента к 2020 году от числа выпускников,

участвовавших в ЕГЭ;

удельный вес общеобразовательных учреждений, имеющих

органы общественного управления, эффективно влияющих на

формирование заказа на образовательные услуги, решение

кадровых, экономических и других вопросов, 100 процентов

к 2020 году;

экономическая эффективность:

формирование эффективной экономики образования,

основанной на программно-целевых методах финансирования;

повышение статуса педагогических работников, достижение

отношения среднемесячной номинальной начисленной

заработной платы учителей к среднемесячной заработной

плате работников, занятых в экономике Чувашской

Республики, 110 процентов к 2020 году;

численность учащихся, приходящихся на одного учителя в

государственных (муниципальных) общеобразовательных

учреждениях, 14 к 2020 году;

средняя наполняемость классов в государственных

(муниципальных) общеобразовательных учреждениях к 2020

году:

в городской местности - 25,0;

в сельской местности - 17,0;

расходы консолидированного бюджета Ядринского района в

расчете на обучающегося в общеобразовательных

учреждениях 150,0 тыс. рублей к 2020 году;

доля государственных (муниципальных) общеобразовательных

учреждений, переведенных к 2020 году:

на нормативное подушевое финансирование, - 100

процентов;

на новую (отраслевую) систему оплаты труда,

ориентированную на результат, - 100 процентов

Система - контроль за ходом выполнения Программы осуществляет

организации отдел образования и молодежной политики Ядринской

контроля районной администрации.

за выполнением Исполнители мероприятий Программы ежегодно к 15 февраля

Программы до 2021 года представляют информацию о ходе реализации

мероприятий Программы в отдел образования и молодежной

политики Ядринской районной администрации.

Отдел образования и молодежной политики ежегодно к 1

марта до 2021 года представляет информацию о ходе

реализации мероприятий Программы в Ядринскую районную

администрацию Чувашской Республики.

По окончании срока реализации Программы отдел

образования и молодежной политики до 1 марта 2021 г.

представляет в Ядринскую районную администрацию

Чувашской Республики доклад о выполнении Программы,

эффективности использования финансовых средств за весь

период ее реализации.

I. Характеристика проблемы, на решение которой

направлена Программа

Реализуя Президентскую программу “Новая школа“, районную целевую программу развития образования на 2006 - 2010 годы, система образования Ядринского района за последние 10 лет добилась определенных инновационных изменений по целому ряду системообразующих направлений, в том числе во внедрении нового организационно-экономического механизма, оптимизации сети образовательных учреждений, создании системы государственно-общественного управления образованием и независимой системы оценки качества образования, модернизации учебно-материальной базы и др.

За последние десять лет объем бюджетного финансирования образования в районе вырос более чем в 12 раз, при этом значительно увеличились капитальные расходы. Если в 2006 году расходы на образование составляли 27,4%, в 2007 - 34,2%, то в 2008 году - 43,5% от объема консолидированного бюджета.

За эти годы построено 4 объекта образования, в том числе 3 школы. Активно решались вопросы газификации школ и детских садов, благоустройство территорий объектов образования.

В районе созданы условия и механизмы устойчивого развития системы дошкольного образования и воспитания. В настоящее время функционируют 11 детских садов. Динамика охвата детей дошкольным образованием: 2001 г. - 35,6%; 2007 г. - 55,5%; 2008 г. - 57,5% (1010 детей). В 19 образовательных учреждениях (13 средних, в т.ч. 2 ресурсных центрах, 6 основных) обучаются 3807 учащихся (в 2001 г. - 6071 учащийся в 32 школах). Однако число мест в общеобразовательных школах составляет 6687, а заполняемость - 57% от проектной мощности. Возникает необходимость продолжения реструктуризации сети школ.

Образовательные учреждения ведут активный поиск экономических резервов и внутри системы образования: приближают нормативные показатели наполняемости учреждений, классов, количество учащихся на 1 учителя к лучшим показателям в районе и республике, эффективно используют энергоресурсы. В настоящее время средняя наполняемость классов составляет 17 учеников, однако в сельской местности всего 14,0, что ниже в среднем по республике; на одного учителя приходится 14 учеников, в сельской местности - 12.

Активное участие Ядринского района во всех инновационных республиканских и федеральных проектах также в значительной мере содействует эффективному решению вопросов развития образования. Благодаря участию в 9 наиболее значимых проектах в области образования за последние 10 лет дополнительно привлечены финансовые средства в объеме 65 млн. рублей.

С 2002 года ведется работа по оптимизации сети общеобразовательных учреждений, что позволило создать различные модели школ. “Точками роста“ стали 7 базовых школ, которые обеспечены высококвалифицированными кадрами, в них создана современная учебно-материальная, лабораторно-технологическая и спортивная база. Необходимо продолжить оснащение кабинетов физики, химии, биологии, трудового обучения лабораторным оборудованием, наглядными пособиями, инструментами, а спортивные залы - инвентарем, т.к. материальная база остальных школ (не базовых) устарела.

Инновационная деятельность общеобразовательных учреждений отражается в перспективных программах развития, основу их составляют компетентностный подход к содержанию образования, соответствующие инновационные технологии и средства обучения. Широкое развитие получает сетевое взаимодействие базовых школ с образовательными учреждениями в организации профильного обучения, направленного на реализацию индивидуальных образовательных запросов, интересов и потребностей старшеклассников, для чего ежедневно подвозится более 840 детей из 69 деревень на 18 школьных автобусах. В текущем учебном году 100% старшеклассников было охвачено профильным обучением. Но не все профили соответствуют запросам рынка труда, учащиеся мало ориентируются на рабочие профессии, наиболее востребованные в экономике района.

В районе сформирована многоуровневая система развития одаренных и талантливых детей. Сеть инновационных образовательных учреждений, интеллектуальные и творческие конкурсы различных уровней, индивидуальные программы сопровождения талантов, в том числе в дистанционной форме на базе МОУ “Гимназия N 1“, профильные смены в летних оздоровительных лагерях при школах, поддержка юных дарований на уровне района в виде Грантов Главы района - все эти меры обеспечивают равные условия для открытой конкуренции. Ежегодно растет число участников олимпиад на школьном, муниципальном и республиканском уровнях. В 2008 году 10 старшеклассников стали победителями и призерами республиканских олимпиад по 5 предметам, а в 2009 году уже 13. В то же время в школах района мало учащихся - победителей олимпиад естественнонаучного направления.

Создана система независимой оценки качества образования: с 2001 года введен единый государственный экзамен для выпускников средних школ и с 2006 года - единый муниципальный экзамен для выпускников 9-х классов.

С 2006 года результаты ЕГЭ у выпускников сельских базовых школ сравнялись с результатами ЕГЭ городских школьников. В 2008 году 65,7 (по республике 54,2) процента выпускников сельских школ поступили в вузы, что в 1,8 раза больше, чем в 2000 году. Школы района успешно готовят выпускников для продолжения обучения в профессиональной школе. 98,0 процентов выпускников поступают учиться в учреждения профессионального образования, из них 31,0 процент - в учреждения начального и среднего профессионального образования, 66,0 процентов - в вузы. В 2008 году в ведущие вузы страны поступили 18,6 процента выпускников, а в 2000 году их было менее 2 процентов.

Наряду с владением чувашским языком на уровне функциональной грамотности очень важное значение имеет развитие полилингвизма в целом. Формирование личности, владеющей несколькими иностранными языками, - важнейшая задача, обозначенная в Стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года. Для решения ее в последние годы в районе сделано немало: введено раннее изучение иностранного языка, 9 процентов школьников района охвачено углубленной подготовкой. Для дальнейшего развития этого направления необходимо уже в новом учебном году иметь в районе минимум одну школу с углубленным изучением иностранных языков.

Значительное внимание уделяется созданию условий для сохранения и укрепления здоровья детей. Положено начало формированию целостной системы физического воспитания школьников, включающей урочную и внеурочную деятельность, проведение различных физкультурно-оздоровительных мероприятий (77,0 процентов учащихся занимаются в спортивных школах, кружках, секциях и др.). Для обеспечения 6 - 8-часовой двигательной активности в школах ежедневно проводятся утренняя гимнастика, физкультминутки, подвижные игры. Конкурсность, состязательность, спортивный образ жизни для большинства школьников Ядринского района стали реальностью. Ежегодно в районе проводится более 100 крупных спортивных мероприятий. Кроме того, учащиеся района принимают участие в республиканских соревнованиях. Наиболее массовыми являются спартакиада школьников на кубок Президента Чувашской Республики, которая включает самые популярные и доступные виды спорта, республиканская олимпиада по физической культуре, физкультурно-оздоровительные фестивали для дошкольников “Малышиада“, республиканские конкурсы “Самый спортивный класс“, “Самая спортивная школа“. Несколько лет подряд самой спортивной школой и самым спортивным классом становятся образовательные учреждения и учащиеся Ядринского района. Состояние физкультурно-массовой работы в основных школах отстает от требуемого уровня. Бедна там и материальная база.

Активно формируются современный корпус педагогов и управленцев, новая профессиональная культура, внедряются в учебный процесс инновационные образовательные технологии. Опыт лидеров все шире используется в массовой практике. Об этом свидетельствует активное участие педагогов и образовательных учреждений района в реализации приоритетного национального проекта “Образование“ (далее - ПНПО). В 2006 - 2008 годах в конкурсных процедурах участвовало около 62,0 процентов школ и 10,0 процентов учителей. Государственную поддержку из федерального бюджета получили 8 школ и 13 учителей, из республиканского - 1 детский сад и Дом детского творчества, а 12 образовательных учреждений и 60 педагогов были удостоены грантов и премий Главы Ядринского района.

В системе школьного образования работают 364 учителя, из них 98,7 процента - с высшим образованием, остальные со средним специальным (в начальных классах). 17,8 процента учителей имеют высшую квалификационную категорию, что в 2,3 раза больше, чем в 2002 году.

С целью стимулирования учителей к непрерывному повышению квалификации, обеспечения результативности их работы модернизируется система аттестации педагогических и руководящих работников школ. Введена новая процедура аттестации: учителя сдают экзамены на определение предметной компетентности, проходят тестирование на ИКТ-компетенцию, в ходе которого проверяется умение создавать и использовать цифровые образовательные ресурсы. По новой схеме прошли аттестацию более 60% учителей.

Одним из главных факторов и значительным резервом повышения качества работы педагогических работников в системе общего образования является новая система дифференцированной оплаты труда, введенная с 1 сентября 2007 г. в соответствии с Указом Президента Чувашской Республики от 19 мая 2007 г. N 39 “О дополнительных мерах государственной поддержки системы образования в Чувашской Республике“. Она направлена на повышение эффективности и результативности деятельности каждого педагога. В рамках комплексного проекта модернизации образования, реализация которого в районе начата в 2007 году, во всех общеобразовательных учреждениях создана стимулирующая часть фонда оплаты труда, которая распределяется администрацией учреждения совместно с управляющим советом в зависимости от качества работы. По сравнению с 2006 годом средняя зарплата учителей в 2007 году в районе выросла более чем на 25,0 процентов и составила в 2008 году 9800 рублей. Используя стимулирующие надбавки, следует сделать заработную плату более зависимой от результативности работы.

Таким образом, образование, сохраняя некоторые ценности традиционного обучения, будет стремиться к индивидуализации траектории обучения, выбору образовательных технологий и построению образовательной среды, обеспечивающей достижение новых образовательных результатов.

II. Основная цель и задачи Программы,

сроки реализации Программы

Основная цель Программы - обеспечение доступности качественного образования, ориентированного на формирование конкурентоспособной личности, отвечающей требованиям инновационного развития экономики, обладающей навыками проектирования собственной профессиональной карьеры и достижения современных стандартов качества жизни на основе общечеловеческих ценностей и активной гражданской позиции.

Достижение этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач:

обеспечение доступности качественного образования независимо от места жительства и доходов родителей;

достижение эквивалентного мировым образовательным стандартам качества образования, использование в этих целях общепризнанных международных процедур и инструментов контроля качества образования;

обеспечение непрерывного медико-психолого-педагогического сопровождения детей с учетом их индивидуальных потребностей, способностей и гендерных особенностей;

создание условий для формирования традиционных и трансверсальных компетентностей;

создание условий для обеспечения роста самосознания и гражданского взросления общества путем воспитания толерантной, поликультурной личности с активной гражданской позицией;

создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитания культуры здоровья, здорового образа жизни;

создание нормативно-правовых и организационных условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей;

разработка организационно-экономических и нормативно-правовых механизмов, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, несущих высокую социальную ответственность за качество результатов образования;

внедрение инновационных организационно-экономических моделей и механизмов, повышающих экономическую и социальную эффективность функционирования образовательных учреждений;

развитие институтов общественного участия в образовательной деятельности.

Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, будет осуществляться в 2011 - 2020 годах.

Эффективность реализации Программы определяется уровнем достижения показателей и индикаторов оценки эффективности ее реализации (приложение N 1).

III. Перечень программных мероприятий

Мероприятия Программы изложены в приложении N 2 к настоящей Программе.

В Программу включены проекты, предусмотренные Стратегией развития образования в Чувашской Республике до 2040 года на среднесрочный период. Каждый проект направлен на достижение определенной инновационной цели (табл. 1).

Таблица 1

Перечень

проектов, предусмотренных Стратегией развития образования

в Чувашской Республике до 2040 года

----T-------------------------T-------------------------------------------¬

¦ N ¦ Наименование проекта ¦ Инновационная цель проекта ¦

¦п/п¦ ¦ ¦

+---+-------------------------+-------------------------------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦

+---+-------------------------+-------------------------------------------+

¦ 1.¦Менеджмент в образовании:¦создание условий для повышения¦

¦ ¦самостоятельность, ¦самостоятельности и автономности¦

¦ ¦автономность и проектное ¦образовательных учреждений, внедрение в¦

¦ ¦управление ¦практику управления проектных методов ¦

+---+-------------------------+-------------------------------------------+

¦ 2.¦Кадры в образовании: ¦создание условий для планирования¦

¦ ¦горизонтальная карьера ¦профессионального развития и горизонтальной¦

¦ ¦ ¦карьеры персонала образовательных¦

¦ ¦ ¦учреждений, обеспечивающего решение задач¦

¦ ¦ ¦индивидуализации общего образования ¦

+---+-------------------------+-------------------------------------------+

¦ 3.¦Содержание образования: ¦создание институциональных механизмов¦

¦ ¦универсальные компетенции¦применения компетентностного подхода в¦

¦ ¦ ¦массовой образовательной практике для¦

¦ ¦ ¦развития универсальных компетентностей¦

¦ ¦ ¦учащихся и достижения высоких¦

¦ ¦ ¦образовательных результатов ¦

+---+-------------------------+-------------------------------------------+

¦ 5.¦Экономика в образовании: ¦развитие форм многоканального¦

¦ ¦многоканальное ¦финансирования муниципальной системы¦

¦ ¦финансирование ¦образования, стимулирование частных¦

¦ ¦ ¦инвестиций потребителей образовательных¦

¦ ¦ ¦услуг в повышение интеллектуально-¦

¦ ¦ ¦профессионального потенциала районной¦

¦ ¦ ¦экономики ¦

+---+-------------------------+-------------------------------------------+

¦ 6.¦Маркетинг в образовании: ¦содействие образовательным учреждениям в¦

¦ ¦конкурентоспособные ¦повышении конкурентоспособности ¦

¦ ¦учреждения ¦ ¦

+---+-------------------------+-------------------------------------------+

¦ 7.¦Технологии в образовании:¦обновление технологий раннего развития,¦

¦ ¦мультисервисная ¦обучения, воспитания, социальной адаптации¦

¦ ¦информационная ¦и интеграции, непрерывного психолого-¦

¦ ¦образовательная среда ¦медико-социального сопровождения,¦

¦ ¦ ¦обеспечивающее балан“ фундаментального и¦

¦ ¦ ¦компетентностного подходов в образовании,¦

¦ ¦ ¦применение эффективных мировых практик для¦

¦ ¦ ¦создания мультисервисной информационной¦

¦ ¦ ¦образовательной среды ¦

+---+-------------------------+-------------------------------------------+

¦ 8.¦Качество образования: ¦создание системы оценки сформированности¦

¦ ¦оценка сформированности ¦универсальных компетенций обучающихся на¦

¦ ¦ключевых компетентностей ¦основе специально разработанных¦

¦ ¦ ¦количественных и качественных показателей ¦

L---+-------------------------+--------------------------------------------

Предлагаемый комплекс проектов, в которых районная система образования будет принимать участие на уровне Чувашской Республики, который представлен в виде программных мероприятий, направленных на эффективное использование потенциала системы образования в Чувашской Республике и Ядринском районе при соответствующей государственной и муниципальной финансовой поддержке.

IV. Ресурсное обеспечение Программы

Основными источниками финансирования Программы (табл. 2) являются:

средства республиканского и районного бюджета для финансирования приоритетных направлений инвестиционных проектов развития образования;

внебюджетные источники, в том числе средства, привлекаемые для реализации образовательных проектов.

Программа предусматривает программно-целевое финансирование мероприятий, что соответствует принципам формирования бюджета Ядринского района.

Механизм привлечения и использования финансовых средств республиканского бюджета определяется соответствующими соглашениями, нормативными правовыми актами Чувашской Республики. Программа предусматривает необходимость софинансирования ряда конкретных проектов и мероприятий за счет средств местного бюджета.

Таблица 2

Объемы финансирования Программы

-------T-------------------------------------------------¬

¦ Годы ¦ Объемы затрат по источникам финансирования ¦

¦ ¦ (тыс. рублей) ¦

¦ +----------------T---------T------------T---------+

¦ ¦ из ¦ из ¦ из ¦ всего ¦

¦ ¦республиканского¦районного¦внебюджетных¦ ¦

¦ ¦ бюджета ¦ бюджета ¦ источников ¦ ¦

¦ ¦ Чувашской ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ Республики ¦ ¦ ¦ ¦

+------+----------------+---------+------------+---------+

¦ 2011 ¦ 36000,0¦ 216426,5¦ 465,0¦ 252891,5¦

+------+----------------+---------+------------+---------+

¦ 2012 ¦ 41000,0¦ 362356,1¦ 470,0¦ 403826,1¦

+------+----------------+---------+------------+---------+

¦ 2013 ¦ 47000,0¦ 444932,6¦ 562,0¦ 492494,6¦

+------+----------------+---------+------------+---------+

¦ 2014 ¦ 57000,0¦ 551046,1¦ 568,0¦ 608614,1¦

+------+----------------+---------+------------+---------+

¦ 2015 ¦ 70000,0¦ 686786,8¦ 709,0¦ 757495,8¦

+------+----------------+---------+------------+---------+

¦ 2016 ¦ 59200,0¦ 583251,8¦ 604,0¦ 643055,8¦

+------+----------------+---------+------------+---------+

¦ 2017 ¦ 59200,0¦ 527646,9¦ 604,0¦ 587450,9¦

+------+----------------+---------+------------+---------+

¦ 2018 ¦ 59200,0¦ 521329,2¦ 604,0¦ 581133,2¦

+------+----------------+---------+------------+---------+

¦ 2019 ¦ 59200,0¦ 515605,7¦ 604,0¦ 575409,7¦

+------+----------------+---------+------------+---------+

¦ 2020 ¦ 59200,0¦ 512465,0¦ 604,0¦ 572269,0¦

L------+----------------+---------+------------+----------

Объем инвестиций и других расходов на реализацию Программы может ежегодно уточняться исходя из возможностей бюджета Ядринского района, а также объемов средств, предусмотренных на эти цели в республиканском бюджете.

V. Механизм реализации Программы

Механизм реализации Программы представляет собой скоординированные по срокам и направлениям действия исполнителей, осуществляемые в рамках комплекса проектов, охватывающих ключевые функциональные области сферы образования, и обеспечивающие опережающее развитие системы образования в Ядринском районе в соответствии со Стратегией развития образования в Чувашской Республике до 2040 года и логикой современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики, разработанной Министерством образования и науки Российской Федерации.

Муниципальным заказчиком Программы является отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации.

Отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации обеспечивает координацию деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих меры по выполнению Программы, согласованность действий по ее реализации, целевому и эффективному использованию бюджетных средств, осуществляет взаимодействие с исполнителями Программы, а также общий контроль за реализацией Программы.

Исполнители мероприятий Программы ежегодно к 15 февраля до 2021 года представляют информацию о ходе реализации мероприятий Программы в отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации Чувашской Республики.

Отдел образования и молодежной политики ежегодно к 1 марта до 2021 года представляет информацию о ходе реализации мероприятий главе Ядринской районной администрации.

По окончании срока реализации Программы отдел образования и молодежной политики до 1 марта 2021 г. представляет в Ядринскую районную администрацию доклад о ходе выполнения Программы, эффективности использования финансовых средств за весь период ее реализации.

VI. Результаты реализации Программы.

Оценка социальной и экономической эффективности Программы

Оценка эффективности реализации Программы проводится на основании следующих показателей:

удовлетворенность населения качеством общего образования - 90 процентов от числа опрошенных к 2020 году;

удельный вес учащихся, получающих среднее (полное) общее образование по программам профильного обучения, - 85 процентов к 2020 году;

удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников, участвовавших в ЕГЭ, - 93 процента к 2020 году;

отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы учителей к среднемесячной заработной плате работников, занятых в экономике Ядринского района, - 110 процентов к 2020 году;

удельный вес детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, - 95 процентов к 2020 году;

удельный вес общеобразовательных учреждений, имеющих органы общественного управления, эффективно влияющих на формирование заказа на образовательные услуги, решение кадровых, экономических и других вопросов, - 100 процентов к 2020 году;

численность учащихся, приходящихся на одного учителя в муниципальных общеобразовательных учреждениях, - 14 к 2020 году;

средняя наполняемость классов в муниципальных общеобразовательных учреждениях к 2020 году:

в городской местности - 25,0;

в сельской местности - 17,0;

расходы консолидированного бюджета Ядринского района в расчете на одного обучающегося в общеобразовательных учреждениях - 150,0 тыс. рублей к 2020 году;

доля муниципальных общеобразовательных учреждений, переведенных к 2020 году:

на нормативное подушевое финансирование - 100 процентов;

на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат, - 100 процентов.

Предполагается, что общий экономический эффект от реализации мероприятий Программы будет достигнут за счет формирования эффективной экономики образования, основанной на программно-целевых методах финансирования, повышения социального статуса педагогических работников на основе увеличения среднемесячной номинальной начисленной заработной платы учителей.

Социальная эффективность реализации мероприятий Программы будет выражена в улучшении качества предоставляемых образовательных услуг, повышении уровня образования, общей культуры граждан, гармонизации их отношений, снижении социальной и психологической напряженности в обществе.

Методика оценки эффективности реализации Программы изложена в приложении N 3.

Приложение N 1

к районной целевой программе

развития образования в Ядринском районе

Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы

ИНДИКАТОРЫ

ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ РАЙОННОЙ ЦЕЛЕВОЙ

ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ

ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ НА 2011 - 2020 ГОДЫ

----T----------------------------------T----------------------------------------------------------------------¬

¦ N ¦ Индикаторы ¦ Годы ¦

¦п/п¦ +------T-------T------T------T------T------T------T------T------T------+

¦ ¦ ¦ 2011 ¦ 2012 ¦ 2013 ¦ 2014 ¦ 2015 ¦ 2016 ¦ 2017 ¦ 2018 ¦ 2019 ¦ 2020 ¦

+---+----------------------------------+------+-------+------+------+------+------+------+------+------+------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦

+---+----------------------------------+------+-------+------+------+------+------+------+------+------+------+

¦ 1.¦Удовлетворенность населения¦ 77,5 ¦ 78,0 ¦ 78,5 ¦ 79,0 ¦ 80,0 ¦ 82,0 ¦ 84,0 ¦ 86,0 ¦ 88,0 ¦ 90,0 ¦

¦ ¦качеством общего образования,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦процентов от числа опрошенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------+------+-------+------+------+------+------+------+------+------+------+

¦ 2.¦Удельный вес учащихся, получающих¦ 73,0 ¦ 74,0 ¦ 75,0 ¦ 76,0 ¦ 77,0 ¦ 78,0 ¦ 80,0 ¦ 82,0 ¦ 84,0 ¦ 85,0 ¦

¦ ¦среднее (полное) общее образование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по программам профильного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучения, процентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------+------+-------+------+------+------+------+------+------+------+------+

¦ 3.¦Удельный вес лиц, сдавших единый¦ 91,5 ¦ 91,5 ¦ 91,6 ¦ 91,7 ¦ 92,0 ¦ 92,2 ¦ 92,4 ¦ 92,6 ¦ 92,8 ¦ 93,0 ¦

¦ ¦государственный экзамен, процентов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦от числа выпускников,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦участвовавших в ЕГЭ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------+------+-------+------+------+------+------+------+------+------+------+

¦ 4.¦Отношение среднемесячной¦ 91,0 ¦ 93,0 ¦ 95,0 ¦ 97,0 ¦100,0 ¦102,0 ¦104,0 ¦106,0 ¦108,0 ¦110,0 ¦

¦ ¦номинальной начисленной заработной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦платы учителей к заработной плате¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работников, занятых в экономике¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Ядринского района, процентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------+------+-------+------+------+------+------+------+------+------+------+

¦ 5.¦Удельный вес детей, оставшихся без¦ 88,5 ¦ 89,0 ¦ 90,0 ¦ 91,0 ¦ 92,0 ¦ 92,5 ¦ 93,0 ¦ 93,5 ¦ 94,0 ¦ 95,0 ¦

¦ ¦попечения родителей, переданных на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитание в семьи, процентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------+------+-------+------+------+------+------+------+------+------+------+

¦ 6.¦Удельный вес общеобразовательных¦ 70,0 ¦ 80,0 ¦ 85,0 ¦ 90,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦

¦ ¦учреждений, имеющих органы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общественного управления,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦эффективно влияющих на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦формирование заказа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательные услуги, решение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦кадровых, экономических и других¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦вопросов, процентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------+------+-------+------+------+------+------+------+------+------+------+

¦ 7.¦Численность учащихся, приходящихся¦ 12 ¦ 12 ¦ 12 ¦ 12 ¦ 12 ¦ 12,0 ¦ 12,5 ¦ 13,0 ¦ 13,5 ¦ 14 ¦

¦ ¦на одного учителя в муниципальных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общеобразовательных учреждениях,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦человек ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------+------+-------+------+------+------+------+------+------+------+------+

¦ 8.¦Средняя наполняемость классов в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦муниципальных общеобразовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждениях, человек: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в городской местности ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦

¦ ¦в сельской местности ¦ 15,2 ¦ 15,4 ¦ 15,6 ¦ 15,8 ¦ 16 ¦ 16,2 ¦ 16,4 ¦ 16,6 ¦ 16,8 ¦ 17 ¦

+---+----------------------------------+------+-------+------+------+------+------+------+------+------+------+

¦ 9.¦Расходы консолидированного бюджета¦ 38,49¦ 46,188¦ 55,43¦ 61,0 ¦ 65,0 ¦ 70,0 ¦ 80,0 ¦ 90,0 ¦100,0 ¦150,0 ¦

¦ ¦Ядринского района в расчете на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦одного обучающегося в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общеобразовательных учреждениях,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦тыс. рублей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------+------+-------+------+------+------+------+------+------+------+------+

¦10.¦Доля муниципальных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общеобразовательных учреждений,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦переведенных: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦на нормативное подушевое¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦

¦ ¦финансирование, процентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦на новую (отраслевую) систему¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦100,0 ¦

¦ ¦оплаты труда, ориентированную на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦результат, процентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L---+----------------------------------+------+-------+------+------+------+------+------+------+------+-------

Приложение N 2

к районной целевой программе

развития образования в Ядринском районе

Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы

МЕРОПРИЯТИЯ

ПО РЕАЛИЗАЦИИ РАЙОННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ

РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ

ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ НА 2011 - 2020 ГОДЫ

------T--------------------------------T---------------------T------T--------------------------------------¬

¦ N ¦ Наименование мероприятий ¦ Исполнители ¦Срок ¦Источники финансирования (тыс. рублей)¦

¦ п/п ¦ ¦ ¦испол-+----------T--------T---------T--------+

¦ ¦ ¦ ¦нения ¦республи- ¦районный¦внебюдже-¦ всего ¦

¦ ¦ ¦ ¦(годы)¦канский ¦ бюджет ¦тные ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦средства ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Чувашской ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ I. Реализация проекта “Менеджмент в образовании: самостоятельность, автономность, ¦

¦ проектное управление, образовательная логистика“ ¦

+-----T--------------------------------T---------------------T------T----------T--------T---------T--------+

¦ 1.1.¦Участие в разработке пакета¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 4,0 ¦ ¦ 4,0 ¦

¦ ¦научно-методических материалов и¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 4,5 ¦ ¦ 4,5 ¦

¦ ¦нормативных документов для¦ ¦Итого ¦ ¦ 8,5 ¦ ¦ 8,5 ¦

¦ ¦образовательных учреждений и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦отдела образования и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦политики по обеспечению¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦повышения самостоятельности и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦автономности образовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 1.2.¦Нормативное закрепление¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦принципов разработки¦молодежной политики ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦образовательных программ в¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦соответствии с новыми¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательными стандартами ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦ 1.3.¦Разработка, реализация,¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 6,0 ¦ ¦ 6,0 ¦

¦ ¦обновление модели сопровождения¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 6,8 ¦ ¦ 6,8 ¦

¦ ¦инноваций в образовании ¦ ¦Итого ¦ ¦ 12,8 ¦ ¦ 12,8 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 1.4.¦Подготовка аналитических¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 3,0 ¦ ¦ 3,0 ¦

¦ ¦материалов по вопросам внедрения¦молодежной политики, ¦2012 ¦ ¦ 3,3 ¦ ¦ 3,3 ¦

¦ ¦проектного менеджмента в¦ассоциации учителей ¦2013 ¦ ¦ 3,7 ¦ ¦ 3,7 ¦

¦ ¦практику инновационного развития¦ ¦2014 ¦ ¦ 4,0 ¦ ¦ 4,0 ¦

¦ ¦образовательных учреждений на¦ ¦2015 ¦ ¦ 4,0 ¦ ¦ 4,0 ¦

¦ ¦основе прикладных исследований ¦ ¦2016 ¦ ¦ 4,24¦ ¦ 4,24¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 4,47¦ ¦ 4,47¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 4,7 ¦ ¦ 4,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 4,93¦ ¦ 4,93¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 5,18¦ ¦ 5,18¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 41,52¦ ¦ 41,52¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 1.5.¦Подготовка аналитических¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 5,0 ¦ ¦ 5,0 ¦

¦ ¦материалов по итогам проверки¦молодежной политики, ¦2012 ¦ ¦ 5,5 ¦ ¦ 5,5 ¦

¦ ¦деятельности образовательных¦ассоциации учителей ¦2013 ¦ ¦ 6,0 ¦ ¦ 6,0 ¦

¦ ¦учреждений в области управления¦ ¦2014 ¦ ¦ 6,05¦ ¦ 6,05¦

¦ ¦инновациями в образовании ¦ ¦2015 ¦ ¦ 6,2 ¦ ¦ 6,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 6,57¦ ¦ 6,57¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 6,93¦ ¦ 6,93¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 7,28¦ ¦ 7,28¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 7,64¦ ¦ 7,64¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 8,03¦ ¦ 8,03¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 65,2 ¦ ¦ 65,2 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 1.6.¦Реализация инновационных¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦механизмов управления¦молодежной политики ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦образовательными учреждениями,¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦переведенными на новые¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦организационно-правовые формы ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦ 1.7.¦Организация деятельности¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 7,0 ¦ ¦ 7,0 ¦

¦ ¦экспертных и координационных¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 7,5 ¦ ¦ 7,5 ¦

¦ ¦советов по приоритетным¦ ¦2013 ¦ ¦ 8,0 ¦ ¦ 8,0 ¦

¦ ¦направлениям развития общего¦ ¦2014 ¦ ¦ 8,0 ¦ ¦ 8,0 ¦

¦ ¦образования в районе ¦ ¦2015 ¦ ¦ 8,0 ¦ ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 8,48¦ ¦ 8,48¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 8,95¦ ¦ 8,95¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 9,39¦ ¦ 9,39¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 9,86¦ ¦ 9,86¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 10,36¦ ¦ 10,36¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 85,54¦ ¦ 85,54¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 1.8.¦Развитие разных форм¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦государственно-общественного ¦молодежной политики ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦управления образованием и¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦сопровождение деятельности¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦управляющих советов ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦ 1.9.¦Проведение научно-практических¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦конференций, семинаров,¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦стажировок, творческих¦ ¦2013 ¦ ¦ 18,0 ¦ ¦ 18,0 ¦

¦ ¦командировок по распространению¦ ¦2014 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и тиражированию лучших практик¦ ¦2015 ¦ ¦ 16,0 ¦ ¦ 16,0 ¦

¦ ¦по переводу образовательных¦ ¦2016 ¦ ¦ 16,96¦ ¦ 16,96¦

¦ ¦учреждений в новые¦ ¦2017 ¦ ¦ 17,89¦ ¦ 17,89¦

¦ ¦организационно-правовые формы ¦ ¦2018 ¦ ¦ 18,79¦ ¦ 18,79¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 19,73¦ ¦ 19,73¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 20,71¦ ¦ 20,71¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 143,08¦ ¦ 143,08¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦1.10.¦Проведение ежегодных семинаров¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 4,0 ¦ ¦ 4,0 ¦

¦ ¦представителей органов¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 4,5 ¦ ¦ 4,5 ¦

¦ ¦государственно-общественного ¦ ¦2013 ¦ ¦ 5,0 ¦ ¦ 5,0 ¦

¦ ¦управления и профессиональных¦ ¦2014 ¦ ¦ 5,2 ¦ ¦ 5,2 ¦

¦ ¦ассоциаций ¦ ¦2015 ¦ ¦ 5,3 ¦ ¦ 5,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 5,62¦ ¦ 5,62¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 5,93¦ ¦ 5,93¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 6,22¦ ¦ 6,22¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 6,53¦ ¦ 6,53¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 6,86¦ ¦ 6,86¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 55,16¦ ¦ 55,16¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦1.11.¦Участие в проведении¦Отдел образования и ¦2014 ¦ ¦ 30,0 ¦ ¦ 30,0 ¦

¦ ¦республиканского конкурса¦молодежной политики ¦2015 ¦ ¦ 30,0 ¦ ¦ 30,0 ¦

¦ ¦органов местного самоуправления¦ ¦2016 ¦ ¦ 31,8 ¦ ¦ 31,8 ¦

¦ ¦“Управление инновациями в¦ ¦2017 ¦ ¦ 33,55¦ ¦ 33,55¦

¦ ¦образовании на муниципальном¦ ¦2018 ¦ ¦ 35,23¦ ¦ 35,23¦

¦ ¦уровне“ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 36,99¦ ¦ 36,99¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 38,84¦ ¦ 38,84¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 236,41¦ ¦ 236,41¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦1.12.¦Проведение конкурсов,¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 10,0 ¦ ¦ 10,0 ¦

¦ ¦конференций, форумов, семинаров,¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 10,0 ¦ ¦ 10,0 ¦

¦ ¦тренингов по формированию¦ ¦2013 ¦ ¦ 10,0 ¦ ¦ 10,0 ¦

¦ ¦проектной культуры ¦ ¦2014 ¦ ¦ 10,0 ¦ ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 10,0 ¦ ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 10,6 ¦ ¦ 10,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 11,18¦ ¦ 11,18¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 11,74¦ ¦ 11,74¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 12,33¦ ¦ 12,33¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 12,95¦ ¦ 12,95¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 108,8 ¦ ¦ 108,8 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦1.13.¦Проведение ежегодных конкурсов¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 85,0 ¦ ¦ 85,0 ¦

¦ ¦научных, инновационных проектов¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 91,0 ¦ ¦ 91,0 ¦

¦ ¦в районе ¦ ¦2013 ¦ ¦ 95,0 ¦ ¦ 95,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ ¦ 95,0 ¦ ¦ 95,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 80,0 ¦ ¦ 80,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 85,0 ¦ ¦ 85,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 90,0 ¦ ¦ “90,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 94,0 ¦ ¦ 94,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 99,0 ¦ ¦ 99,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 104,0 ¦ ¦ 104,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 918,0 ¦ ¦ 918,0 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦1.14.¦Участие в республиканском¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 5,0 ¦ ¦ 5,0 ¦

¦ ¦конкурсе научно-¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 5,0 ¦ ¦ 5,0 ¦

¦ ¦исследовательских работ (в¦ ¦2013 ¦ ¦ 5,0 ¦ ¦ 5,0 ¦

¦ ¦области естественных и¦ ¦2014 ¦ ¦ 5,0 ¦ ¦ 5,0 ¦

¦ ¦технических наук) учащихся и¦ ¦2015 ¦ ¦ 5,0 ¦ ¦ 5,0 ¦

¦ ¦учителей ¦ ¦2016 ¦ ¦ 5,3 ¦ ¦ 5,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 5,6 ¦ ¦ 5,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 5,8 ¦ ¦ 5,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 6,2 ¦ ¦ 6,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 6,5 ¦ ¦ 6,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 54,4 ¦ ¦ 54,4 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦1.15.¦Формирование системы¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦образовательной логистики,¦молодежной политики ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦направленной на повышение¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦эффективности функционирования¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦системы управления образованием ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦1.16.¦Участие в создании¦Отдел образования и ¦2015 ¦ ¦ 13,3 ¦ ¦ 13,3 ¦

¦ ¦институциональных механизмов,¦молодежной политики ¦2016 ¦ ¦ 14,1 ¦ ¦ 14,1 ¦

¦ ¦поддерживающих систему¦ ¦2017 ¦ ¦ 14,9 ¦ ¦ 14,9 ¦

¦ ¦образовательной логистики ¦ ¦2018 ¦ ¦ 15,7 ¦ ¦ 15,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 16,5 ¦ ¦ 16,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 17,3 ¦ ¦ 17,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 91,8 ¦ ¦ 91,8 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦1.17.¦Подготовка и издание¦Отдел образования и ¦2013 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦информационно-методических ¦молодежной политики ¦2015 ¦ ¦ 14,0 ¦ ¦ 14,0 ¦

¦ ¦сборников “Практика применения¦ ¦2016 ¦ ¦ 14,8 ¦ ¦ 14,8 ¦

¦ ¦проектного менеджмента в¦ ¦2017 ¦ ¦ 15,7 ¦ ¦ 15,7 ¦

¦ ¦образовании в Ядринском районе“,¦ ¦2018 ¦ ¦ 16,4 ¦ ¦ 16,4 ¦

¦ ¦“Практика общественного¦ ¦2019 ¦ ¦ 17,3 ¦ ¦ 17,3 ¦

¦ ¦управления в Ядринском районе“ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 18,1 ¦ ¦ 18,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 111,3 ¦ ¦ 111,3 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦1.18.¦Информационное сопровождение¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦реализации районной целевой¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦программы развития образования в¦ ¦2013 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦Ядринском районе на 2011 - 2020¦ ¦2014 ¦ ¦ 15,5 ¦ ¦ 15,5 ¦

¦ ¦годы ¦ ¦2015 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 15,9 ¦ ¦ 15,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 16,8 ¦ ¦ 16,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 17,6 ¦ ¦ 17,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 18,5 ¦ ¦ 18,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 19,4 ¦ ¦ 19,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 163,7 ¦ ¦ 163,7 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦1.19.¦Подготовка и издание¦Центр психолого- ¦2012 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦информационно-методических ¦педагогической и ¦2014 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦сборников по обобщению опыта в¦медико-социальной ¦Итого ¦ ¦ 30,0 ¦ ¦ 30,0 ¦

¦ ¦области психолого-медико-¦помощи детям с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦социального сопровождения¦проблемами в развитии¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦участников образовательного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦процесса, коррекции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦реабилитации детей с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ограниченными возможностями¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦здоровья и по проблемам их¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦интеграции в образовательное¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦пространство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ ¦Итого по разделу I ¦ ¦2011 ¦ ¦ 159,0 ¦ ¦ 159,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ ¦ 168,1 ¦ ¦ 168,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ ¦ 180,7 ¦ ¦ 180,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ ¦ 193,75¦ ¦ 193,75¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 206,8 ¦ ¦ 206,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 219,37¦ ¦ 219,37¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 231,9 ¦ ¦ 231,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 242,85¦ ¦ 242,85¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 255,51¦ ¦ 255,51¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 268,0 ¦ ¦ 268,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 2126,21¦ ¦ 2126,21¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ II. Участие в реализации проекта “Кадры в образовании: горизонтальная карьера, ¦

¦ квалификация мирового уровня“ ¦

+-----T--------------------------------T---------------------T------T--------------------------------------+

¦ 2.1.¦Реализация вариативной¦Центр мониторинга и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦персонифицированной системы¦оценки качества ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦повышения квалификации и¦образования ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦сопровождение профессионального¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦развития работников образования ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+--------------------------------------+

¦ 2.2.¦Участие в реализации модульных¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦программ повышения квалификации¦молодежной политики ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦руководителей образовательных¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦учреждений “Проектирование¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательной программы¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школы“, “Управление персоналом¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательного учреждения в¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦условиях инновационного¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦развития“, “Образовательная¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦логистика в управлении¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образованием“ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦ 2.3.¦Поддержка на уровне района¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦разработки образовательных¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦модульных программ для педагогов¦ ¦Итого ¦ ¦ 30,0 ¦ ¦ 30,0 ¦

¦ ¦и руководителей образовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений “Формула успеха“ и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Креативный менеджер“ по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучению навыкам продвижения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦инновационных идей и креативного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мышления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 2.4.¦Поддержка на уровне района¦Отдел образования и ¦2013 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦разработки образовательных¦молодежной политики ¦2014 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦модульных программ для¦ ¦Итого ¦ ¦ 30,0 ¦ ¦ 30,0 ¦

¦ ¦руководителей образовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений “Образовательная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦логистика и образовательные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦услуги“ для повышения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦эффективности управления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательным процессом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 2.5.¦Обучение и переобучение¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 13,0 ¦ ¦ 13,0 ¦

¦ ¦педагогических и медицинских¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 14,5 ¦ ¦ 14,5 ¦

¦ ¦работников общеобразовательных¦ ¦2013 ¦ ¦ 16,0 ¦ ¦ 16,0 ¦

¦ ¦учреждений для ведения¦ ¦2014 ¦ ¦ 16,0 ¦ ¦ 16,0 ¦

¦ ¦интегрированного курса обучения¦ ¦2015 ¦ ¦ 16,5 ¦ ¦ 16,5 ¦

¦ ¦детей с ограниченными¦ ¦2016 ¦ ¦ 16,5 ¦ ¦ 16,5 ¦

¦ ¦возможностями здоровья,¦ ¦2017 ¦ ¦ 17,4 ¦ ¦ 17,4 ¦

¦ ¦обеспечение освоения ими¦ ¦2018 ¦ ¦ 18,3 ¦ ¦ 18,3 ¦

¦ ¦образовательных программ в¦ ¦2019 ¦ ¦ 19,2 ¦ ¦ 19,2 ¦

¦ ¦полном объеме ¦ ¦2020 ¦ ¦ 20,1 ¦ ¦ 20,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 167,5 ¦ ¦ 167,5 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 2.6.¦Поддержка на уровне района¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 8,0 ¦ ¦ 8,0 ¦

¦ ¦разработки модульных программ¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 8,6 ¦ ¦ 8,6 ¦

¦ ¦повышения квалификации учителей¦ ¦2013 ¦ ¦ 9,0 ¦ ¦ 9,0 ¦

¦ ¦физического воспитания,¦ ¦2014 ¦ ¦ 10,0 ¦ ¦ 10,0 ¦

¦ ¦тренеров-преподавателей ¦ ¦2015 ¦ ¦ 11,0 ¦ ¦ 11,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 46,6 ¦ ¦ 46,6 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 2.7.¦Подготовка аналитических¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦материалов по итогам изучения¦молодежной политики ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦деятельности инновационных¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+--------------------------------------+

¦ 2.8.¦Проведение социально-¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦психологических исследований по¦молодежной политики ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦изучению качества трудовой жизни¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦персонала образовательных¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+--------------------------------------+

¦ 2.9.¦Мониторинг кадрового обеспечения¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦образовательных учреждений и¦молодежной политики ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦создание муниципального¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦электронного банка вакансий¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦руководящих и педагогических¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦2.10.¦Организация аттестационных и¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 50,0 ¦ ¦ 50,0 ¦

¦ ¦оценочных процедур в¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 51,5 ¦ ¦ 51,5 ¦

¦ ¦соответствии с Положением об¦ ¦2013 ¦ ¦ 52,5 ¦ ¦ 52,5 ¦

¦ ¦оценке персонала и аттестации¦ ¦2014 ¦ ¦ 53,6 ¦ ¦ 53,6 ¦

¦ ¦педагогических и руководящих¦ ¦2015 ¦ ¦ 55,1 ¦ ¦ 55,1 ¦

¦ ¦работников образовательных¦ ¦2016 ¦ ¦ 55,9 ¦ ¦ 55,9 ¦

¦ ¦учреждений Чувашской Республики ¦ ¦2017 ¦ ¦ 56,8 ¦ ¦ 56,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 57,7 ¦ ¦ 57,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 58,6 ¦ ¦ 58,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 59,5 ¦ ¦ 59,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 551,2 ¦ ¦ 551,2 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦2.11.¦Направление на обучающие¦Центр мониторинга и ¦2011 ¦ ¦ 35,0 ¦ ¦ 35,0 ¦

¦ ¦семинары и тренинги для¦оценки качества ¦2012 ¦ ¦ 37,0 ¦ ¦ 37,0 ¦

¦ ¦педагогов-психологов, социальных¦образования ¦2013 ¦ ¦ 39,0 ¦ ¦ 39,0 ¦

¦ ¦педагогов, учителей-¦ ¦2014 ¦ ¦ 40,0 ¦ ¦ 40,0 ¦

¦ ¦дефектологов, учителей-логопедов¦ ¦2015 ¦ ¦ 40,0 ¦ ¦ 40,0 ¦

¦ ¦по реализации модели¦ ¦Итого ¦ ¦ 191,0 ¦ ¦ 191,0 ¦

¦ ¦непрерывного психолого-медико-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦социального сопровождения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учащихся и их родителей и модели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦инклюзивного и специального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦2.12.¦Участие в обучающих семинарах¦Руководители ОУ ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦для руководителей¦ ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦образовательных учреждений и¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦работников экономических¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦специальностей по переводу¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных учреждений на¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦новые организационно-правовые¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦формы ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+--------------------------------------+

¦2.13.¦Участие в обучающих семинарах¦Руководители ОУ ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦для педагогов образовательных¦ ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦учреждений по формированию и¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦оценке универсальных компетенций¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦2.14.¦Участие в обучающих семинарах-¦Центр мониторинга и ¦2011 ¦ ¦ 2,3 ¦ ¦ 2,3 ¦

¦ ¦тренингах по современным¦оценки качества ¦2012 ¦ ¦ 24,3 ¦ ¦ 24,3 ¦

¦ ¦методикам организации¦образования ¦2013 ¦ ¦ 25,7 ¦ ¦ 25,7 ¦

¦ ¦физкультурно-оздоровительной ¦ ¦2014 ¦ ¦ 26,0 ¦ ¦ 26,0 ¦

¦ ¦работы с учителями физической¦ ¦2015 ¦ ¦ 26,5 ¦ ¦ 26,5 ¦

¦ ¦культуры, тренерами ¦ ¦2016 ¦ ¦ 26,5 ¦ ¦ 26,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 27,4 ¦ ¦ 27,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 28,3 ¦ ¦ 28,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 29,2 ¦ ¦ 29,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 30,2 ¦ ¦ 30,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 267,1 ¦ ¦ 267,1 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦2.15.¦Проведение районных конкурсов¦Центр мониторинга и ¦2011 ¦ ¦ 25,0 ¦ ¦ 25,0 ¦

¦ ¦“Учитель года“, “Молодой¦оценки качества ¦2012 ¦ ¦ 27,0 ¦ ¦ 27,0 ¦

¦ ¦учитель“, участие в¦образования ¦2013 ¦ ¦ 30,0 ¦ ¦ 30,0 ¦

¦ ¦республиканских конкурсах ¦ ¦2014 ¦ ¦ 31,0 ¦ ¦ 31,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 32,0 ¦ ¦ 32,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 32,0 ¦ ¦ 32,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 33,8 ¦ ¦ 33,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 35,5 ¦ ¦ 35,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 37,2 ¦ ¦ 37,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 39,1 ¦ ¦ 39,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 322,6 ¦ ¦ 322,6 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦2.16.¦Грантовая поддержка создания¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 20,0 ¦ ¦ 20,0 ¦

¦ ¦индивидуальных творческих¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 25,0 ¦ ¦ 25,0 ¦

¦ ¦мастерских педагогов ¦ ¦2013 ¦ ¦ 30,0 ¦ ¦ 30,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ ¦ 35,0 ¦ ¦ 35,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 40,0 ¦ ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 40,0 ¦ ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 45,0 ¦ ¦ 45,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 49,7 ¦ ¦ 49,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 50,4 ¦ ¦ 50,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 50,9 ¦ ¦ 50,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 386,0 ¦ ¦ 386,0 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦2.17.¦Организация и проведение акций¦Отдел образования, ¦2011 ¦ ¦ 5,0 ¦ ¦ 5,0 ¦

¦ ¦по привлечению и трудоустройству¦ГУ Центр занятости ¦2012 ¦ ¦ 5,5 ¦ ¦ 5,5 ¦

¦ ¦молодых специалистов (в том¦населения Ядринского ¦2013 ¦ ¦ 6,0 ¦ ¦ 6,0 ¦

¦ ¦числе и с непедагогическим¦района <*>, ¦2014 ¦ ¦ 6,5 ¦ ¦ 6,5 ¦

¦ ¦образованием) в образовательные¦образовательные ¦2015 ¦ ¦ 7,0 ¦ ¦ 7,0 ¦

¦ ¦учреждения ¦учреждения, ¦2016 ¦ ¦ 7,0 ¦ ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ассоциации учителей ¦2017 ¦ ¦ 7,3 ¦ ¦ 7,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 7,5 ¦ ¦ 7,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 7,8 ¦ ¦ 7,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 8,1 ¦ ¦ 8,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 67,7 ¦ ¦ 67,7 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦2.18.¦Создание и поддержка баннера¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦“Кадровый потенциал системы¦молодежной политики ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦образования в Ядринском район哦 ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦на сайте районной администрации ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦ ¦Итого по разделу II ¦ ¦2011 ¦ ¦ 194,0 ¦ ¦ 194,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ ¦ 208,4 ¦ ¦ 208,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ ¦ 223,2 ¦ ¦ 223,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ ¦ 233,1 ¦ ¦ 233,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 228,1 ¦ ¦ 228,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 177,9 ¦ ¦ 177,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 187,7 ¦ ¦ 187,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 187,7 ¦ ¦ 187,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 202,4 ¦ ¦ 202,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 207,9 ¦ ¦ 207,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 2059,7 ¦ ¦ 2059,7 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ III. Участие в реализации проекта “Содержание образования: универсальные образовательные ¦

¦ компетенции, индивидуальные образовательные программы“ ¦

+-----T--------------------------------T---------------------T------T----------T--------T---------T--------+

¦ 3.1.¦Грантовая поддержка на уровне¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ ¦ 60,0¦ 60,0 ¦

¦ ¦района разработки модели и¦молодежной политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦пакета концептуальных, научно-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦методических материалов и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦нормативно-правовых документов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по организации образовательного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦процесса на основе принципа¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦индивидуализации, направленного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦на формирование универсальных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦компетенций учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 3.2.¦Грантовая поддержка на уровне¦Отдел образования и ¦2014 ¦ ¦ ¦ 50,0¦ 50,0 ¦

¦ ¦района разработки пакета¦молодежной политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦концептуальных, научно-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦методических материалов и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦нормативно-правовых документов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по реализации районной модели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦непрерывного профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 3.3.¦Формирование многоуро“невой¦Центр психолого- ¦2011 ¦ ¦ 22,0 ¦ ¦ 22,0 ¦

¦ ¦муниципальной системы¦педагогической и ¦2012 ¦ ¦ 23,0 ¦ ¦ 23,0 ¦

¦ ¦непрерывного психолого-медико-¦медико-социальной ¦2013 ¦ ¦ 23,0 ¦ ¦ 23,0 ¦

¦ ¦педагогического сопровождения¦помощи детям с ¦2014 ¦ ¦ 23,0 ¦ ¦ 23,0 ¦

¦ ¦детей с ограниченными¦проблемами в развитии¦2015 ¦ ¦ 26,0 ¦ ¦ 26,0 ¦

¦ ¦возможностями здоровья ¦ ¦2016 ¦ ¦ 27,6 ¦ ¦ 27,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 29,0 ¦ ¦ 29,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 30,5 ¦ ¦ 30,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 32,1 ¦ ¦ 32,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 33,7 ¦ ¦ 33,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 269,9 ¦ ¦ 269,9 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 3.4.¦Участие в создании и поддержке¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦стажировочных площадок по¦молодежной политики ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦реализации индивидуальных и¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦интегрированных учебных планов¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(с учетом индивидуальных¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦запросов обучающихся) ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+--------------------------------------+

¦ 3.5.¦Организация и развитие¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦инновационных форм профильного¦молодежной политики, ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦обучения старшеклассников, в том¦ОУ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦числе детей с ограниченными¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦возможностями здоровья ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+--------------------------------------+

¦ 3.6.¦Создание в районе стажировочных¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦площадок по внедрению технологий¦молодежной политики, ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦тьюторского сопровождения¦ОУ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦индивидуальных образовательных¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦маршрутов учащихся в¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательный процесс ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦ 3.7.¦Организация и проведение¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 140,0 ¦ ¦ 140,0 ¦

¦ ¦предметных олимпиад школьников,¦молодежной политики, ¦2012 ¦ ¦ 145,0 ¦ ¦ 145,0 ¦

¦ ¦участие в республиканских¦ОУ ¦2013 ¦ ¦ 177,3 ¦ ¦ 177,3 ¦

¦ ¦олимпиадах ¦ ¦2014 ¦ ¦ 180,3 ¦ ¦ 180,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 192,8 ¦ ¦ 192,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 204,4 ¦ ¦ 204,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 215,6 ¦ ¦ 215,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 226,4 ¦ ¦ 226,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 237,7 ¦ ¦ 237,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 249,6 ¦ ¦ 249,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 1969,1 ¦ ¦ 1969,1 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 3.8.¦Участие в проведении¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 35,0 ¦ ¦ 35,0 ¦

¦ ¦конференций, интеллектуальных¦молодежной политики, ¦2012 ¦ ¦ 35,0 ¦ ¦ 35,0 ¦

¦ ¦игр, конкурсов, турниров и т.п.¦ОУ ¦2013 ¦ ¦ 35,0 ¦ ¦ 35,0 ¦

¦ ¦(“Excelsior“, “Юность Большой¦ ¦2014 ¦ ¦ 35,0 ¦ ¦ 35,0 ¦

¦ ¦Волги“ и др.) ¦ ¦2015 ¦ ¦ 36,0 ¦ ¦ 36,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 38,2 ¦ ¦ 38,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 40,3 ¦ ¦ 40,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 42,3 ¦ ¦ 42,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 44,4 ¦ ¦ 44,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 46,6 ¦ ¦ 46,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 387,8 ¦ ¦ 387,8 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 3.9.¦Участие в проведении¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 10,0 ¦ ¦ 10,0 ¦

¦ ¦республиканского фестиваля¦молодежной политики, ¦2012 ¦ ¦ 10,0 ¦ ¦ 10,0 ¦

¦ ¦“Туслах хелхеме“, игры-конкурса¦ОУ ¦2013 ¦ ¦ 12,0 ¦ ¦ 12,0 ¦

¦ ¦“Чувашская ласточка -¦ ¦2014 ¦ ¦ 12,0 ¦ ¦ 12,0 ¦

¦ ¦языкознание для всех“ и др. ¦ ¦2015 ¦ ¦ 13,0 ¦ ¦ 13,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 13,8 ¦ ¦ 13,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 14,5 ¦ ¦ 14,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 15,3 ¦ ¦ 15,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 16,0 ¦ ¦ 16,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 16,8 ¦ ¦ 16,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 133,4 ¦ ¦ 133,4 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦3.10.¦Участие в проведении¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 11,0 ¦ ¦ 11,0 ¦

¦ ¦республиканского слета,¦молодежной политики, ¦2012 ¦ ¦ 13,0 ¦ ¦ 13,0 ¦

¦ ¦профилактических конкурсов,¦ОУ ¦2013 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦викторин, тематических¦ ¦2014 ¦ ¦ 16,0 ¦ ¦ 16,0 ¦

¦ ¦спектаклей юных инспекторов¦ ¦2015 ¦ ¦ 25,0 ¦ ¦ 25,0 ¦

¦ ¦движения ¦ ¦2016 ¦ ¦ 28,0 ¦ ¦ 28,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 30,3 ¦ ¦ 30,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 32,8 ¦ ¦ 32,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 35,5 ¦ ¦ 35,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 40,3 ¦ ¦ 40,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 246,9 ¦ ¦ 246,9 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦3.11.¦Проведение районных¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 85,0 ¦ ¦ 85,0 ¦

¦ ¦физкультурно-оздоровительных ¦молодежной политики, ¦2012 ¦ ¦ 100,0 ¦ ¦ 100,0 ¦

¦ ¦конкурсов, спартакиад.¦ОУ ¦2013 ¦ ¦ 115,0 ¦ ¦ 115,0 ¦

¦ ¦Обеспечение участия лучших¦ ¦2014 ¦ ¦ 115,0 ¦ ¦ 115,0 ¦

¦ ¦спортсменов в республиканских¦ ¦2015 ¦ ¦ 130,0 ¦ ¦ 130,0 ¦

¦ ¦мероприятиях ¦ ¦2016 ¦ ¦ 137,8 ¦ ¦ 137,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 145,4 ¦ ¦ 145,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 152,7 ¦ ¦ 152,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 160,3 ¦ ¦ 160,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 168,4 ¦ ¦ 168,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 1309,6 ¦ ¦ 1309,6 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦3.12.¦Участие в республиканском¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 10,0 ¦ ¦ 10,0 ¦

¦ ¦спортивно-оздоровительном ¦молодежной политики, ¦2012 ¦ ¦ 11,0 ¦ ¦ 11,0 ¦

¦ ¦фестивале “Президентские¦ОУ ¦2013 ¦ ¦ 12,0 ¦ ¦ 12,0 ¦

¦ ¦состязания“ ¦ ¦2014 ¦ ¦ 12,0 ¦ ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 15,9 ¦ ¦ 15,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 16,8 ¦ ¦ 16,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 17,6 ¦ ¦ 17,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 18,5 ¦ ¦ 18,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 19,5 ¦ ¦ 19,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 148,3 ¦ ¦ 148,3 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦3.13.¦Участие в республиканских¦ДЮСШ, ОУ ¦2011 ¦ ¦ 28,0 ¦ ¦ 28,0 ¦

¦ ¦соревнованиях по игровым видам¦ ¦2012 ¦ ¦ 29,0 ¦ ¦ 29,0 ¦

¦ ¦спорта: волейбол, баскетбол,¦ ¦2013 ¦ ¦ 30,0 ¦ ¦ 30,0 ¦

¦ ¦футбол, хоккей, в том числе в¦ ¦2014 ¦ ¦ 30,0 ¦ ¦ 30,0 ¦

¦ ¦рамках школьной лиги по игровым¦ ¦2015 ¦ ¦ 35,0 ¦ ¦ 35,0 ¦

¦ ¦видам спорта ¦ ¦2016 ¦ ¦ 35,9 ¦ ¦ 35,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 36,8 ¦ ¦ 36,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 37,6 ¦ ¦ 37,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 38,5 ¦ ¦ 38,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 40,2 ¦ ¦ 40,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 341,0 ¦ ¦ 341,0 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦3.14.¦Организация и проведение мастер-¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 5,0 ¦ ¦ 5,0 ¦

¦ ¦классов “Я б в рабочие пошел“ по¦молодежной политики, ¦2012 ¦ ¦ 5,0 ¦ ¦ 5,0 ¦

¦ ¦презентации рабочих профессий¦ОУ ¦2013 ¦ ¦ 6,0 ¦ ¦ 6,0 ¦

¦ ¦для различных отраслей экономики¦ ¦2014 ¦ ¦ 6,0 ¦ ¦ 6,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 6,5 ¦ ¦ 6,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 6,9 ¦ ¦ 6,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 7,3 ¦ ¦ 7,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 7,6 ¦ ¦ 7,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 8,0 ¦ ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 8,4 ¦ ¦ 8,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 66,7 ¦ ¦ 66,7 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦3.15.¦Организация районных акций по¦Центр психолого- ¦2011 ¦ ¦ 5,0 ¦ ¦ 5,0 ¦

¦ ¦стимулированию профессионального¦педагогической и ¦2012 ¦ ¦ 5,0 ¦ ¦ 5,0 ¦

¦ ¦самоопределения детей с¦медико-социальной ¦2013 ¦ ¦ 6,0 ¦ ¦ 6,0 ¦

¦ ¦ограниченными возможностями¦помощи детям с ¦2014 ¦ ¦ 6,0 ¦ ¦ 6,0 ¦

¦ ¦здоровья ¦проблемами в развитии¦2015 ¦ ¦ 6,5 ¦ ¦ 6,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 6,9 ¦ ¦ 6,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 7,3 ¦ ¦ 7,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 7,6 ¦ ¦ 7,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 8,0 ¦ ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 8,4 ¦ ¦ 8,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 66,7 ¦ ¦ 66,7 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦3.16.¦Участие в проведении¦Отдел образования и ¦2012 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦республиканского фестиваля¦молодежной политики, ¦2014 ¦ ¦ 15,0 ¦ ¦ 15,0 ¦

¦ ¦иностранных языков ¦ОУ ¦Итого ¦ ¦ 30,0 ¦ ¦ 30,0 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦3.17.¦Проведение мониторинга¦Центр мониторинга и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦эффективности обучения¦оценки качества ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦чувашскому и иностранным языкам ¦образования ¦ ¦ деятельность ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦3.18.¦Развитие дистанционных и¦Центр мониторинга и ¦2011 ¦ ¦ 20,0 ¦ ¦ 20,0 ¦

¦ ¦интегрированных форм обучения¦оценки качества ¦2012 ¦ ¦ 21,0 ¦ ¦ 21,0 ¦

¦ ¦учащихся ¦образования ¦2013 ¦ ¦ 21,0 ¦ ¦ 21,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ ¦ 21,0 ¦ ¦ 21,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 25,0 ¦ ¦ 25,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 26,5 ¦ ¦ 26,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 28,0 ¦ ¦ 28,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 29,4 ¦ ¦ 29,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 30,8 ¦ ¦ 30,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 32,4 ¦ ¦ 32,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 255,1 ¦ ¦ 255,1 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ ¦Итого по разделу III ¦ ¦2011 ¦ ¦ 431,0 ¦ ¦ 431,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ ¦ 412,0 ¦ ¦ 412,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ ¦ 452,3 ¦ ¦ 452,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ ¦ 521,3 ¦ ¦ 521,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 510,8 ¦ ¦ 510,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 541,9 ¦ ¦ 541,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 571,3 ¦ ¦ 571,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 599,8 ¦ ¦ 599,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 629,8 ¦ ¦ 629,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 664,3 ¦ ¦ 664,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 5334,5 ¦ ¦ 5334,5 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ IV. Участие в реализации проекта “Структура образования: интеграция, ¦

¦ кредитно-модульная система, новые модели“ ¦

+-----T--------------------------------T---------------------T------T----------T--------T---------T--------+

¦ 4.1.¦Организация сетевого¦Руководители ОУ ¦2011 ¦ ¦ 25,0 ¦ ¦ 25,0 ¦

¦ ¦взаимодействия образовательных¦ ¦2012 ¦ ¦ 25,0 ¦ ¦ 25,0 ¦

¦ ¦учреждений ¦ ¦2013 ¦ ¦ 26,0 ¦ ¦ 26,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ ¦ 26,0 ¦ ¦ 26,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 26,0 ¦ ¦ 26,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 26,7 ¦ ¦ 26,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 27,9 ¦ ¦ 27,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 28,8 ¦ ¦ 28,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 29,7 ¦ ¦ 29,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 30,7 ¦ ¦ 30,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 272,0 ¦ ¦ 272,0 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 4.2.¦Создание и поддержка¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 18,0 ¦ ¦ 18,0 ¦

¦ ¦инновационных сетей¦молодежной политики, ¦2012 ¦ ¦ 18,0 ¦ ¦ 18,0 ¦

¦ ¦образовательных учреждений,¦ОУ ¦2013 ¦ ¦ 18,5 ¦ ¦ 18,5 ¦

¦ ¦реализующих инновационные¦ ¦2014 ¦ ¦ 18,5 ¦ ¦ 18,5 ¦

¦ ¦образовательные программы и¦ ¦2015 ¦ ¦ 18,5 ¦ ¦ 18,5 ¦

¦ ¦социально-образовательные ¦ ¦2016 ¦ ¦ 19,0 ¦ ¦ 19,0 ¦

¦ ¦проекты ¦ ¦2017 ¦ ¦ 19,5 ¦ ¦ 19,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 20,0 ¦ ¦ 20,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 21,4 ¦ ¦ 21,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 21,5 ¦ ¦ 21,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 192,9 ¦ ¦ 192,9 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 4.3.¦Развитие сети образовательных¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 32,0 ¦ ¦ 32,0 ¦

¦ ¦учреждений, реализующих¦молодежной политики, ¦2012 ¦ ¦ 35,0 ¦ ¦ 35,0 ¦

¦ ¦образовательные программы для¦ОУ ¦2013 ¦ ¦ 37,2 ¦ ¦ 37,2 ¦

¦ ¦детей с ограниченными¦ ¦2014 ¦ ¦ 42,1 ¦ ¦ 42,1 ¦

¦ ¦возможностями здоровья в¦ ¦2015 ¦ ¦ 48,8 ¦ ¦ 48,8 ¦

¦ ¦интегрированных и дистанционных¦ ¦2016 ¦ ¦ 52,9 ¦ ¦ 52,9 ¦

¦ ¦формах ¦ ¦2017 ¦ ¦ 56,9 ¦ ¦ 56,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 60,8 ¦ ¦ 60,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 64,8 ¦ ¦ 64,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 69,4 ¦ ¦ 69,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 499,5 ¦ ¦ 499,5 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 4.4.¦Поддержка создания¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦профессиональных ассоциаций¦молодежной политики ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦работников образования и¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦родительской общественности ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦ 4.5.¦Грантовая поддержка¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 50,0 ¦ ¦ 50,0 ¦

¦ ¦образовательных учреждений,¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 60,0 ¦ ¦ 60,0 ¦

¦ ¦участвующих в эксперименте по¦ ¦Итого ¦ ¦ 110,0 ¦ ¦ 110,0 ¦

¦ ¦интеграции учебных программ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общего, профессионального и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнительного образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ 4.6.¦Расширение сети классов,¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦занимающихся по программе с¦молодежной политики ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦углубленным изучением¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦иностранных языков, открытие¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦классов с преподаванием¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦отдельных предметов на¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦иностранном языке ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+--------------------------------------+

¦ 4.7.¦Развитие новых моделей¦Отдел образования и ¦2016 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦взаимодействия ¦молодежной политики, ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦общеобразовательных учреждений и¦ДДТ, ДЮСШ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦учреждений дополнительного¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦ 4.8.¦Развитие сетей образовательных¦Отдел образования и ¦2011 ¦ ¦ 30,0 ¦ ¦ 30,0 ¦

¦ ¦учреждений, предоставляющих¦молодежной политики ¦2012 ¦ ¦ 33,0 ¦ ¦ 33,0 ¦

¦ ¦услуги непрерывного образования ¦ ¦2013 ¦ ¦ 35,0 ¦ ¦ 35,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ ¦ 37,0 ¦ ¦ 37,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 39,0 ¦ ¦ 39,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 41,3 ¦ ¦ 41,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 43,6 ¦ ¦ 43,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 45,8 ¦ ¦ 45,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 48,1 ¦ ¦ 48,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 50,5 ¦ ¦ 50,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 403,3 ¦ ¦ 403,3 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ ¦Итого по разделу IV ¦ ¦2011 ¦ ¦ 155,0 ¦ ¦ 155,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ ¦ 171,0 ¦ ¦ 171,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ ¦ 116,7 ¦ ¦ 116,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ ¦ 123,6 ¦ ¦ 123,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 132,3 ¦ ¦ 132,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 140,1 ¦ ¦ 140,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 147,9 ¦ ¦ 147,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 155,4 ¦ ¦ 155,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 164,0 ¦ ¦ 164,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 171,7 ¦ ¦ 171,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 1477,7 ¦ ¦ 1477,7 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ V. Реализация проекта “Экономика в образовании: многоканальное финансирование, ¦

¦ оптимальная самостоятельность“ ¦

+-----T--------------------------------T---------------------T------T--------------------------------------+

¦ 5.1.¦Участие в развитии инновационных¦Отдел образования и ¦2011 -¦ в пределах бюджетных ассигнований, ¦

¦ ¦форм многоканального¦молодежной политики, ¦2020 ¦ предусмотренных на основную ¦

¦ ¦финансирования образования,¦финансовый отдел ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦сочетающих государственные и¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦частные инвестиции в образование¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------T--------T---------T--------+

¦ 5.2.¦Создание современной¦Ядринская районная ¦2011 ¦ 20000,0¦ 4200,0 ¦ ¦ 4200,0 ¦

¦ ¦материальной базы¦администрация ¦2012 ¦ 20000,0¦ 5600,0 ¦ ¦ 5600,0 ¦

¦ ¦образовательных учреждений¦ ¦2013 ¦ 20000,0¦ 6390,0 ¦ ¦ 6390,0 ¦

¦ ¦(строительство и реконструкция¦ ¦2014 ¦ 22000,0¦ 7710,0 ¦ ¦ 7710,0 ¦

¦ ¦объектов с учетом современных¦ ¦2015 ¦ 25000,0¦ 8730,0 ¦ ¦ 8730,0 ¦

¦ ¦требований к пространственно-¦ ¦2016 ¦ 16000,0¦ 7340,0 ¦ ¦ 7340,0 ¦

¦ ¦предметному компоненту¦ ¦2017 ¦ 16000,0¦ 6850,0 ¦ ¦ 6850,0 ¦

¦ ¦образовательной среды) ¦ ¦2018 ¦ 16000,0¦ 6710,0 ¦ ¦ 6710,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 16000,0¦ 6630,0 ¦ ¦ 6630,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 16000,0¦ 6500,0 ¦ ¦ 6500,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 187000,0¦66660,0 ¦ ¦66660,0 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+-“------+---------+--------+

¦ 5.3.¦Обеспечение доступности¦Отдел образования и ¦2011 ¦ 8000,0¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦качественного образования¦молодежной политики ¦2012 ¦ 8000,0¦ ¦ ¦ “ ¦ ¦2015 ¦ ¦ 261,1 ¦ ¦ 261,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ ¦ 273,7 ¦ ¦ 273,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ ¦ 281,9 ¦ ¦ 281,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ ¦ 290,3 ¦ ¦ 290,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ ¦ 299,3 ¦ ¦ 299,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ ¦ 308,8 ¦ ¦ 308,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ ¦ 2657,8 ¦ ¦ 2657,8 ¦

+-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+--------+

¦ ¦Итого по Программе ¦ ¦2011 ¦ 36000,0¦ 5521,3 ¦ ¦ 5521,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 41000,0¦ 7080,1 ¦ ¦ 7080,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 47000,0¦ 7879,3 ¦ ¦ 7879,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 57000,0¦ 9340,55¦ ¦ 9340,55¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 70000,0¦10371,1 ¦ ¦10371,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 59200,0¦ 9177,17¦ ¦ 9177,17¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 59200,0¦ 8763,5 ¦ ¦ 8763,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 59200,0¦ 8696,35¦ ¦ 8696,35¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 59200,0¦ 8690,71¦ ¦ 8690,71¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 59200,0¦ 8639,83¦ ¦ 8639,83¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 547000,0¦84159,91¦ ¦84159,91¦

L-----+--------------------------------+---------------------+------+----------+--------+---------+---------

--------------------------------

<*> Мероприятия Программы реализуются по согласованию с исполнителями.

Приложение N 3

к районной целевой программе

развития образования в Ядринском районе

Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы

МЕТОДИКА

ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ РАЙОННОЙ ЦЕЛЕВОЙ

ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ

ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ НА 2011 - 2020 ГОДЫ

Эффективность реализации районной целевой программы развития образования в Ядринском районе на 2011 - 2020 годы определяется на основе следующих установленных индикаторов:

1. Удовлетворенность населения качеством общего образования, процентов от числа опрошенных, - относительный индикатор, отражающий степень удовлетворенности населения объемом и качеством предоставляемых в сфере общего образования услуг.

Данный индикатор вычисляется путем деления числа респондентов, которые удовлетворены качеством предоставляемых в сфере общего образования услуг, на общее число опрошенных. Респонденты определяются по установленной для социологических опросов методике.

2. Удельный вес учащихся, получающих среднее (полное) общее образование по программам профильного обучения, процентов, - относительный индикатор, характеризующий изменение удельного веса учащихся 10 - 11 классов, охваченных профильным обучением, в сравниваемый период.

Данный индикатор вычисляется путем деления количества учащихся 10 - 11 классов, охваченных профильным обучением, на общее количество старшеклассников средних общеобразовательных учреждений республики.

Источниками информации для расчета индикатора являются форма статистической отчетности ОШ-1, РИК-76, ведомственная информация.

3. Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, процентов от числа выпускников, участвовавших в ЕГЭ, - относительный индикатор, характеризующий изменение удельного веса выпускников общеобразовательных учреждений, сдавших ЕГЭ, в сравниваемый период. Данный индикатор вычисляется путем деления числа выпускников, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, сдавших ЕГЭ на положительную оценку, на общее число выпускников, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования.

Источниками информации для расчета индикатора являются статистические данные, подготовленные на основе сведений, представленных ФГУ “Федеральный центр тестирования“, ГУ “Чувашский республиканский центр новых образовательных технологий“.

4. Отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы учителей к среднемесячной заработной плате работников, занятых в экономике Ядринского района, процентов. Этот показатель формируется как отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы учителей к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в экономике Ядринского района (в расчет берется среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников, занятых во всех сферах, кроме бюджетной). В расчет принимаются бюджетные учреждения Ядринского района, не учитываются федеральные и негосударственные учреждения. Расчет по муниципальным общеобразовательным учреждениям производится суммарно.

Показатель рассчитывается по формуле:

L = A / A x 100%

у э

где:

L - отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы

учителей муниципальных общеобразовательных учреждений к среднемесячной

номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в экономике

Ядринского района, процентов;

A - среднемесячная номинальная начисленная заработная плата учителей,

у

рублей;

A - среднемесячная номинальная начисленная заработная плата

э

работников, занятых в экономике Ядринского района, рублей.

5. Удельный вес детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, процентов, - показатель, характеризующий эффективность организации различных форм семейного устройства, профилактики социального сиротства, отношение общества к семейному воспитанию и детям-сиротам, направленное на реализацию права ребенка жить и воспитываться в семье.

Данный показатель вычисляется как отношение числа детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, к общему числу детей в возрасте до 18 лет.

Источником информации для расчета показателя является статистическая отчетность РИК-103.

6. Удельный вес общеобразовательных учреждений, имеющих органы общественного управления, эффективно влияющих на формирование заказа на образовательные услуги, решение кадровых, экономических и других вопросов, процентов, - относительный индикатор, характеризующий изменение удельного веса общеобразовательных учреждений, имеющих институты общественного участия в управлении, в сравниваемый период.

Данный индикатор вычисляется путем деления числа общеобразовательных учреждений, имеющих институты общественного участия в управлении, на общее число общеобразовательных учреждений республики.

Источниками информации для расчета индикатора являются статистические отчеты ОШ-1, РИК-76.

7. Численность учащихся, приходящихся на одного учителя в муниципальных общеобразовательных учреждениях, - индикатор, характеризующий эффективность использования и управления кадровыми ресурсами.

Данный индикатор вычисляется путем деления численности обучающихся во всех муниципальных общеобразовательных учреждениях на общую численность педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений, занимающих должность учителя и имеющих в качестве основной учебную нагрузку.

Источниками информации для расчета индикатора являются статистические отчеты ОШ-1, РИК-76 и РИК-83.

8. Средняя наполняемость классов в муниципальных общеобразовательных учреждениях в городской и сельской местности - показатель, характеризующий эффективность управления ресурсами.

Данный показатель определяется как отношение численности обучающихся во всех муниципальных общеобразовательных учреждениях к общему числу классов-комплектов муниципальных общеобразовательных учреждений без учета негосударственных общеобразовательных учреждений отдельно в городской и сельской местности.

Источниками информации для расчета показателя являются статистические отчеты ОШ-1, РИК-76.

9. Расходы консолидированного бюджета Ядринского района в расчете на одного обучающегося в общеобразовательных учреждениях - показатель, характеризующий эффективность использования кадровых, материально-технических и финансовых ресурсов в системе общего образования района.

Данный показатель определяется как отношение фактических расходов консолидированного бюджета Ядринского района к среднегодовой численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях без учета численности учащихся в школах-интернатах и негосударственных общеобразовательных учреждениях.

Источниками информации для расчета показателя являются годовой отчет об исполнении консолидированного бюджета Ядринского района и статистические отчеты ОШ-1, РИК-76, СВ-1.

10. Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, переведенных:

на нормативное подушевое финансирование;

на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат.

Данный показатель отражает степень внедрения в Ядринском районе современных финансово-экономических моделей управления образованием, мотивирующих учреждения на сокращение неэффективных расходов, повышение качества и увеличение объема предоставляемых услуг. Показатель определяется как отношение числа муниципальных общеобразовательных учреждений, переведенных на нормативное подушевое финансирование, к общему числу муниципальных общеобразовательных учреждений республики без учета негосударственных общеобразовательных учреждений и числа муниципальных общеобразовательных учреждений, переведенных на новую (отраслевую) систему оплаты труда, к общему числу муниципальных общеобразовательных учреждений республики без учета негосударственных общеобразовательных учреждений.

Источниками информации для расчета показателя являются статистические отчеты ОШ-1, РИК-76, СВ-1 и ведомственная информация, подготовленная на основе сведений, представленных органами местного самоуправления.

Приложение N 4

к районной целевой программе

развития образования в Ядринском районе

Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы

ПОДПРОГРАММА

“РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ НА 2011 - 2020 ГОДЫ“ РАЙОННОЙ

ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ

ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ НА 2011 - 2020 ГОДЫ

Паспорт подпрограммы

Наименование - Подпрограмма “Развитие системы дошкольного образования в

подпрограммы Ядринском районе Чувашской Республики на 2011 - 2020

годы“ районной целевой программы развития образования в

Ядринском районе Чувашской Республики на 2011 - 2020

годы

Основание - Стратегия развития образования в Чувашской Республике до

для принятия 2040 года, утвержденная Указом Президента Чувашской

решения Республики от 21 марта 2008 г. N 25;

о разработке поручение Президента Российской Федерации на заседании

подпрограммы Совета при Президенте Российской Федерации по развитию

местного самоуправления от 1 февраля 2008 г. (от 15

августа 2008 г. N Пр-261)

Муниципальный - Отдел образования и молодежной политики Ядринской

заказчик районной администрации Чувашской Республики

подпрограммы

Основной - Отдел образования и молодежной политики Ядринской

разработчик районной администрации Чувашской Республики

подпрограммы

Цели - развитие системы дошкольного образования в Ядринском

подпрограммы районе и обеспечение государственных гарантий прав

граждан на качественное и доступное дошкольное

образование

Задачи - обеспечение равных стартовых условий для полноценного

подпрограммы физического и психического развития детей дошкольного

возраста как основы их успешного обучения в школе;

повышение качества дошкольного образования;

совершенствование материально-технической базы

дошкольных образовательных учреждений

Важнейшие - к 2020 году (по сравнению с 2008 годом):

целевые удельный вес детей, охваченных дошкольным образованием,

индикаторы в общей численности детей в возрасте от 1 до 6,5 года, -

и показатели увеличение на 21,7 процента;

подпрограммы удовлетворение потребности населения в услугах

дошкольных образовательных учреждений на 100 процентов;

удельный вес дошкольных образовательных учреждений,

оказывающих услуги сверх стандарта дошкольного

образования, - увеличение на 50 процента;

удельный вес численности педагогов дошкольных

образовательных учреждений с высшим образованием в общем

числе педагогов дошкольного образования 100 процентов;

удельный вес детей с ограниченными возможностями

здоровья, получающих коррекционную помощь и образование,

в общей численности выявленных детей данной категории

100 процентов

Сроки - 2011 - 2020 годы

реализации

подпрограммы

Объемы - предполагаемый объем финансирования подпрограммы в 2011

и источники - 2020 годах составит - 96768,60 тыс. рублей местных

финансирования бюджетов;

Ожидаемые - полное удовлетворение потребностей населения в услугах

конечные дошкольных образовательных учреждений (в 2008 году -

результаты 61,5 процентов);

реализации увеличение охвата детей организованными формами

подпрограммы дошкольного образования до 90 процентов (в 2008 году -

и показатели 59 процентов);

социальной обеспечение дошкольных образовательных учреждений

и экономической педагогами, имеющими высшее педагогическое образование

эффективности (в 2008 году - 40 процентов).

Социальная эффективность подпрограммы будет выражена в

повышении качества услуг, предоставляемых

образовательными учреждениями, реализующими программы

дошкольного образования, обеспечении равных стартовых

возможностей каждому дошкольнику для получения школьного

образования, снижении социальной и психологической

напряженности в обществе.

Экономическая эффективность подпрограммы будет

достигнута за счет введения нормативного финансирования,

перевода дошкольных образовательных учреждений на

финансовую самостоятельность, приведения наполняемости

групп в соответствие с нормативными показателями

Система - контроль за реализацией подпрограммы осуществляет

организации муниципальный заказчик - отдел образования и молодежной

контроля политики Ядринской районной администрации.

за выполнением Исполнители мероприятий подпрограммы ежегодно к 15

подпрограммы февраля до 2021 года представляют информацию о ходе

выполнения подпрограммы в отдел образования и молодежной

политики.

Отдел образования и молодежной политики Ядринской

районной администрации ежегодно к 1 марта до 2021 года

представляет информацию о ходе работ по реализации

подпрограммы в Ядринскую районную администрацию.

По окончании срока реализации подпрограммы отдел

образования и молодежной политики до 1 марта 2021 г.

представляет в Ядринскую районную администрацию доклад о

выполнении подпрограммы, эффективности использования

финансовых средств за весь период ее реализации.

I. Характеристика проблемы, на решение которой

направлена подпрограмма

Развитие системы дошкольного образования в Ядринском районе направлено на гармоничное, адекватное возрастным особенностям развитие детей дошкольного возраста. Дошкольное образование призвано обеспечить для каждого ребенка тот уровень развития, который позволил бы ему быть успешным в начальной школе и на последующих ступенях обучения.

Актуальность разработки подпрограммы обусловлена значительными организационными и содержательными изменениями в системе дошкольного образования, возникшими в результате социально-экономических преобразований: увеличением рождаемости детей, возрастанием потребности населения в получении разнообразных образовательных услуг для детей дошкольного возраста, увеличением числа родителей, желающих пользоваться услугами дошкольных учреждений до достижения детьми трехлетнего возраста.

В Ядринском районе создана сеть дошкольных образовательных учреждений, которая предоставляет спектр образовательных услуг с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, потребностей семьи и общества в целом. В районе функционируют 11 дошкольных образовательных учреждений, 15 групп для детей дошкольного возраста в 12 общеобразовательных школах. 99,2 процента детей старшего дошкольного возраста заняты различными формами предшкольной подготовки.

Однако в развитии системы дошкольного образования есть ряд проблем, требующих ускоренного решения. В соответствии с Федеральным законом от 6 октября 2003 г. N 131-ФЗ “Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации“ организация предоставления общедоступного бесплатного дошкольного образования на территории Ядринского района и города Ядрина отнесена к вопросам местного значения. Но финансовая база местного самоуправления крайне недостаточна и не обеспечивает исполнения возложенных полномочий.

С 2000 года в республике отмечается значительный рост потребности населения в услугах дошкольных образовательных учреждений.

Несмотря на введение ежегодно дополнительных мест в функционирующих детских садах и общеобразовательных школах, проблема ликвидации очередности в дошкольные образовательные учреждения остается по-прежнему актуальной. По состоянию на 1 сентября 2008 г. очередность в дошкольные образовательные учреждения детей с полутора лет составила 172 человека. Кроме того, в детских садах численность детей превышает количество мест.

С учетом нынешнего состояния муниципальных систем дошкольного образования (обеспеченность местами и охват детей), демографических перспектив предлагаются приоритетные меры, способствующие развитию сети дошкольных учреждений:

открытие групп кратковременного пребывания детей на базе свободных площадей в общеобразовательных школах;

создание домашних детских садов.

Особого внимания требует решение вопроса обеспечения доступности дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. В настоящее время создается группа кратковременного пребывания в дошкольном учреждении “Аленушка“, где будут оказывать специализированные услуги по коррекции зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, интеллекта и т.п.

В дошкольных образовательных учреждениях ведется большая работа по оздоровлению детей. Вместе с тем, в некоторых детских садах остается высоким уровень заболеваемости детей. Формирование здоровьесберегающей среды, интеграция профилактических и оздоровительных технологий в воспитательно-образовательный процесс являются одними из актуальных направлений современной системы дошкольного образования. Необходимо продолжить работу по совершенствованию организации питания детей, в том числе с учетом особенностей их здоровья.

Не менее значима проблема повышения качества дошкольного образования. Услуги, предоставляемые дошкольными образовательными учреждениями, не в полной мере отвечают меняющимся запросам родителей. Недооценка значения игры как ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте и обогащения игровой среды может привести к серьезным упущениям в развитии ребенка. Необходимо усилить работу по созданию современной предметно-развивающей среды и оценки качества дошкольного образования, разработке системы сетевого взаимодействия дошкольных образовательных учреждений. Одним из приоритетов должны стать укрепление материально-технической базы и оснащение игровым оборудованием.

Серьезного внимания требует развитие речи ребенка, так как дети дошкольного возраста характеризуются повышенной чувствительностью к овладению языком. В связи с увеличением числа двуязычных детей существует проблема обучения их грамотной речи. Эти моменты учитываются в практике работы детских садов, в 3 (27 процентов) из них в штаты введены учителя-логопеды, а в остальные организовывается выезд районного логопеда с целью выявления дефектов речи и дальнейшей работы по их устранению.

Существующие организационные формы дошкольного образования не удовлетворяют полностью растущие потребности населения. Требуется создание дополнительных альтернативных форм дошкольного образования (домашние детские сады). Для эффективного развития сети альтернативных форм дошкольного образования необходимо привлечь организации разной формы собственности.

Дошкольное образование позволяет обеспечить ребенку полноценное детство, социальную адаптацию, качественную подготовку к обучению в школе, а родителям - реализовать право на труд, участие в общественной жизни. Оно востребовано родителями, поэтому должно быть гибким, многомодельным, отвечающим социальным запросам населения. Для решения демографических задач дошкольное образование должно стать общедоступным, место в детском саду должно быть предоставлено каждому ребенку. Мероприятия подпрограммы направлены на решение вышеуказанных проблем.

II. Основные цели и задачи, сроки реализации подпрограммы

Основными целями подпрограммы являются развитие системы дошкольного образования в Ядринском районе и обеспечение государственных гарантий прав граждан на качественное и доступное дошкольное образование.

Задачами подпрограммы являются:

обеспечение равных стартовых условий для полноценного физического и психического развития детей дошкольного возраста как основы их успешного обучения в школе;

повышение качества дошкольного образования;

совершенствование материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений.

Индикаторы ожидаемой эффективности реализации подпрограммы приведены в приложении N 1.

Реализация мероприятий, предусмотренных подпрограммой, будет осуществляться в 2011 - 2020 годах.

III. Перечень мероприятий подпрограммы

Подпрограмма включает следующие мероприятия по приоритетным направлениям развития системы дошкольного образования:

- обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования;

- повышение качества системы дошкольного образования;

- стимулирование инновационной деятельности дошкольных образовательных учреждений;

- нормативно-правовое регулирование и программно-методическое обеспечение организации дошкольного образования;

- раннее сопровождение ребенка и семьи;

- создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования;

- совершенствование материально-технической базы.

Мероприятия по реализации подпрограммы изложены в приложении N 2.

1. Обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования

Цель мероприятий данного направления - полное удовлетворение потребности населения в услугах дошкольных образовательных учреждений.

Предусматриваются:

- разработка и принятие муниципальных программ развития дошкольного образования, обеспечивающих доступность дошкольного образования для всех категорий детей;

- создание вариативной сети дошкольных образовательных учреждений, предоставляющих родителям право выбора образовательных услуг.

2. Повышение качества системы дошкольного образования

Цель мероприятий данного направления - улучшение качества образовательных услуг, предоставляемых образовательными учреждениями, реализующими общеобразовательные программы дошкольного образования.

Предусматриваются:

- широкое внедрение нового поколения программно-методического обеспечения дошкольного образования;

- определение этнорегионального компонента содержания дошкольного образования;

- создание районной системы оценки качества дошкольного образования;

- повышение профессиональной компетентности педагогических кадров системы дошкольного образования.

3. Стимулирование инновационной деятельности дошкольных образовательных учреждений

Цель мероприятий данного направления - поддержка лучших дошкольных образовательных учреждений и лучших педагогов.

Предусматриваются:

- грантовая поддержка инновационных проектов по развитию дошкольного образования;

- проведение районных конкурсов среди дошкольных образовательных учреждений и педагогов.

4. Нормативно-правовое регулирование и программно-методическое обеспечение организации дошкольного образования

Цель мероприятий данного направления - обеспечение соблюдения законодательства в области дошкольного образования.

Предусматриваются:

- разработка нормативно-правовых и организационных механизмов развития новых типов и видов учреждений (организаций), в том числе интегрированных со школой, учреждениями дополнительного образования, здравоохранения, культуры, автономных учреждений, домашних детских садов;

- внедрение механизмов нормативного подушевого финансирования услуг дошкольного образования с учетом типов и видов учреждений.

5. Раннее сопровождение ребенка и семьи

Цель мероприятий данного направления - создание институциональных механизмов ранней диагностики и постоянного медико-психолого-педагогического сопровождения детей.

Предусматриваются:

- организация комплексной ранней диагностики каждого ребенка дошкольного возраста с целью проектирования индивидуального образовательного маршрута и последующего психолого-медико-педагогического сопровождения;

- развитие в дошкольных образовательных учреждениях вариативных моделей сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.

6. Создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования

Цель мероприятий данного направления - создание системы непрерывного образования, модернизация системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов дошкольных образовательных учреждений.

Предусматриваются:

- введение новой системы оплаты труда, стимулирующих выплат по результатам труда работникам дошкольных образовательных учреждений;

- оптимизация штатных расписаний дошкольных образовательных учреждений в зависимости от вида и категории;

- разработка и реализация программы системной подготовки и переподготовки педагогов дошкольных образовательных учреждений по предшкольному образованию.

7. Совершенствование материально-технической базы

Цель мероприятий данного направления - обновление материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений в соответствии с современными требованиями.

Предусматриваются:

- строительство нового современного детского сада, ремонт существующих дошкольных образовательных учреждений;

- оснащение образовательных учреждений, реализующих общеобразовательную программу дошкольного образования, современным технологическим, учебно-игровым оборудованием и мебелью.

IV. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Основными источниками финансирования подпрограммы являются средства республиканского бюджета Чувашской Республики и местных бюджетов.

Подпрограмма предусматривает программно-целевое финансирование мероприятий, что соответствует принципам формирования республиканского и местного бюджетов.

Механизм привлечения и использования долевых финансовых средств федерального бюджета, средств местных бюджетов определяется соответствующими соглашениями, нормативными правовыми актами Российской Федерации, Чувашской Республики и органа местного самоуправления. Подпрограмма предусматривает возможность софинансирования конкретных проектов и мероприятий за счет средств муниципального бюджета в рамках действующих муниципальных целевых программ.

Объемы и источники финансирования подпрограммы

(тыс. рублей)

-----------------T--------------------------------------------------------------------------T---------¬

¦Объемы затрат по¦ Годы реализации ¦ Итого ¦

¦ источникам +------T------T------T------T------T-------T-------T-------T-------T-------+ ¦

¦ финансирования ¦ 2011 ¦ 2012 ¦ 2013 ¦ 2014 ¦ 2015 ¦ 2016 ¦ 2017 ¦ 2018 ¦ 2019 ¦ 2020 ¦ ¦

+----------------+------+------+------+------+------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+

¦Всего из ¦7555,9¦8669,8¦8671,8¦8671,8¦8701,8¦10899,5¦10899,5¦10899,5¦10899,5¦10899,5¦ 96768,60¦

¦местного бюджета¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L----------------+------+------+------+------+------+-------+-------+-------+-------+-------+----------

Объем инвестиций и других расходов на финансирование подпрограммы может ежегодно уточняться исходя из возможностей местного бюджета.

V. Механизм реализации подпрограммы

Муниципальным заказчиком подпрограммы является отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации Чувашской Республики.

Отдел образования и молодежной политики обеспечивает координацию деятельности органа местного самоуправления, осуществляющих меры по выполнению подпрограммы, согласованность действий по ее реализации, целевому и эффективному использованию бюджетных средств, осуществляет взаимодействие с исполнителями подпрограммы, а также общий контроль за ходом и реализацией подпрограммы.

Контроль за реализацией подпрограммы осуществляет муниципальный заказчик - отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации.

Исполнители мероприятий подпрограммы ежегодно к 15 февраля до 2021 года представляют информацию о ходе выполнения подпрограммы в отдел образования и молодежной политики.

Отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации Чувашской Республики ежегодно к 1 марта до 2021 года представляет информацию о ходе работ по реализации подпрограммы в Ядринскую районную администрацию.

По окончании срока реализации подпрограммы отдел образования и молодежной политики до 1 марта 2021 г. представляет в Ядринскую районную администрацию доклад о выполнении подпрограммы, эффективности использования финансовых средств за весь период ее реализации.

VI. Результаты реализации подпрограммы.

Оценка социальной и экономической эффективности

подпрограммы

Оценка эффективности реализаци“ подпрограммы проводится в сравнении с 2008 годом с учетом следующих показателей:

удельный вес детей, охваченных дошкольным образованием, в общей численности детей в возрасте от 1 до 6,5 года, - увеличение на 21,7 процента;

удовлетворение потребности населения в услугах дошкольных образовательных учреждений на 100 процентов;

удельный вес дошкольных образовательных учреждений, оказывающих услуги сверх стандарта дошкольного образования, - увеличение на 50 процентов;

удельный вес численности педагогов дошкольных образовательных учреждений с высшим образованием в общем числе педагогов дошкольного образования - 100 процентов;

удельный вес детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих коррекционную помощь и образование, в общей численности выявленных детей данной категории - 100 процентов.

Оценку эффективности расходования бюджетных средств планируется осуществлять ежегодно в течение срока реализации подпрограммы.

Предполагается, что экономическая эффективность подпрограммы будет выражена в повышении уровня жизни молодых семей, увеличении их трудового потенциала.

Социальная эффективность подпрограммы будет выражена в улучшении демографических показателей, обеспечении равных стартовых возможностей каждому дошкольнику для получения школьного образования.

Приложение N 1

к подпрограмме “Развитие системы

дошкольного образования в Ядринском районе

Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы“

районной целевой программы развития образования

в Ядринском районе Чувашской Республики

на 2011 - 2020 годы

ИНДИКАТОРЫ

ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ

“РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

НА 2011 - 2020 ГОДЫ“

----T----------------------------------T-----------------------------------------------------------¬

¦ N ¦ Индикаторы ¦ Годы реализации подпрограммы ¦

¦п/п¦ +-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+

¦ ¦ ¦2011 ¦2012 ¦2013 ¦2014 ¦2015 ¦2016 ¦2017 ¦2018 ¦2019 ¦2020 ¦

+---+----------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦

+---+----------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦ 1.¦Удельный вес детей, охваченных¦ 65,0¦ 65,5¦ 66,0¦ 66,5¦ 67,0¦ 67,5¦ 68,0¦ 68,5¦ 69,0¦ 69,5¦

¦ ¦дошкольным образованием, в общей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦численности детей в возрасте от 1¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦до 6,5 года, процентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦ 2.¦Удовлетворение потребности¦ 83,0¦ 85,0¦ 87,0¦ 90,0¦ 91,0¦ 92,0¦ 94,0¦ 96,0¦ 98,0¦100,0¦

¦ ¦населения в услугах дошкольных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных учреждений,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦процентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦ 3.¦Удельный вес дошкольных¦ 26,0¦ 30,0¦ 35,0¦ 40,0¦ 45,0¦ 50,0¦ 55,0¦ 65,0¦ 75,0¦ 85,0¦

¦ ¦образовательных учреждений,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оказывающих услуги сверх стандарта¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дошкольного образования, процентов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦ 4.¦Удельный вес численности педагогов¦ 46,0¦ 48,0¦ 50,0¦ 55,0¦ 60,0¦ 65,0¦ 70,0¦ 80,0¦ 90,0¦100,0¦

¦ ¦дошкольных образовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений с высшим образованием в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общем числе педагогов дошкольного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования, процентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦ 5.¦Удельный вес детей с ограниченными¦ 50,0¦ 55,0¦ 60,0¦ 65,0¦ 70,0¦ 75,0¦ 80,0¦ 85,0¦ 90,0¦100,0¦

¦ ¦возможностями здоровья, получающих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦коррекционную помощь и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образование, в общей численности¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦выявленных детей данной категории,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦процентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L---+----------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------

Приложение N 2

к подпрограмме “Развитие системы

дошкольного образования в Ядринском районе

Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы“

районной целевой программы развития образования

в Ядринском районе Чувашской Республики

на 2011 - 2020 годы

МЕРОПРИЯТИЯ

ПОДПРОГРАММЫ “РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

НА 2011 - 2020 ГОДЫ“

------T-----------------------------T------------------T------T---------------¬

¦ N ¦ Наименование мероприятий ¦ Исполнители ¦Сроки ¦ Объем ¦

¦ п/п ¦ ¦ ¦испол-¦финансирования ¦

¦ ¦ ¦ ¦нения ¦ (тыс. руб.) ¦

¦ ¦ ¦ ¦(годы)+---------------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ из районного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджета ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ I. Обеспечение государственных гарантий ¦

¦ доступности дошкольного образования ¦

+-----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦ 1.1.¦Реализация муниципальных¦отдел образования ¦2011 ¦ 2,5 ¦

¦ ¦программ развития дошкольного¦и молодежной ¦2012 ¦ 2,6 ¦

¦ ¦образования ¦политики ¦2013 ¦ 2,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 2,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 2,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 27,9 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 1.2.¦Внедрение новых¦органы местного ¦2011 ¦ 1,6 ¦

¦ ¦организационно-правовых форм¦самоуправления ¦2012 ¦ 1,7 ¦

¦ ¦организаций дошкольного¦Ядринского района ¦2013 ¦ 1,7 ¦

¦ ¦образования, обеспечивающих¦(далее - органы ¦2014 ¦ 1,7 ¦

¦ ¦сочетание академической¦местного ¦2015 ¦ 1,7 ¦

¦ ¦автономии и государственно-¦самоуправления) ¦2016 ¦ 2,0 ¦

¦ ¦общественного контроля за их¦ ¦2017 ¦ 2,0 ¦

¦ ¦деятельностью ¦ ¦2018 ¦ 2,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 2,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 2,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 18,4 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 1.3.¦Привлечение к сотрудничеству¦органы местного ¦2011 -¦ В пределах ¦

¦ ¦на договорной основе¦самоуправления ¦2020 ¦ бюджетных ¦

¦ ¦различных учредителей для¦ ¦ ¦ ассигнований, ¦

¦ ¦создания негосударственных¦ ¦ ¦предусмотренных¦

¦ ¦детских садов ¦ ¦ ¦ на развитие ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦Итого по разделу I ¦ ¦2011 ¦ 4,1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 4,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 4,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 4,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 4,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 46,3 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ II. Повышение качества системы дошкольного образования ¦

+-----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦ 2.1.¦Проведение ежегодного¦отдел образования ¦2011 ¦ 1,6 ¦

¦ ¦мониторинга качества¦и молодежной ¦2012 ¦ 1,7 ¦

¦ ¦дошкольного образования по¦политики, органы ¦2013 ¦ 1,7 ¦

¦ ¦направлениям: ¦местного ¦2014 ¦ 1,7 ¦

¦ ¦качество образовательных¦самоуправления, ¦2015 ¦ 1,7 ¦

¦ ¦услуг; ¦дошкольные ¦2016 ¦ 1,9 ¦

¦ ¦профессиональная ¦образовательные ¦2017 ¦ 1,9 ¦

¦ ¦компетентность педагогических¦учреждения ¦2018 ¦ 1,9 ¦

¦ ¦кадров ¦ ¦2019 ¦ 1,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 1,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 17,9 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 2.2.¦Создание системы общественных¦отдел образования ¦2011 ¦ 1,4 ¦

¦ ¦рейтингов дошкольных¦и молодежной ¦2012 ¦ 1,5 ¦

¦ ¦образовательных учреждений ¦политики ¦2013 ¦ 1,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 1,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 1,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 1,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 1,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 1,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 1,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 1,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 16,4 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 2.3.¦Развитие видового¦органы местного ¦2011 ¦ 4,0 ¦

¦ ¦многообразия дошкольных¦самоуправления ¦2012 ¦ 4,2 ¦

¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦2013 ¦ 4,2 ¦

¦ ¦с учетом контингента¦ ¦2014 ¦ 4,2 ¦

¦ ¦воспитанников и запросов их¦ ¦2015 ¦ 4,2 ¦

¦ ¦родителей ¦ ¦2016 ¦ 4,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 4,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 4,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 4,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 4,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 43,3 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 2.4.¦Разработка и внедрение¦органы местного ¦2011 ¦ 16,0 ¦

¦ ¦системы мер по оздоровлению¦самоуправления, ¦2012 ¦ 16,5 ¦

¦ ¦дошкольников в летний период ¦дошкольные ¦2013 ¦ 16,5 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2014 ¦ 16,5 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2015 ¦ 16,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 17,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 17,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 17,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 17,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 17,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 167,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 2.5.¦Обеспечение сбалансированного¦органы местного ¦2011 ¦ 1200,0 ¦

¦ ¦питания детей дошкольного¦самоуправления, ¦2012 ¦ 1240,0 ¦

¦ ¦возраста в образовательных¦образовательные ¦2013 ¦ 1240,0 ¦

¦ ¦учреждениях, реализующих¦учреждения <*> ¦2014 ¦ 1240,0 ¦

¦ ¦общеобразовательную программу¦ ¦2015 ¦ 1240,0 ¦

¦ ¦дошкольного образования ¦ ¦2016 ¦ 1500,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 1500,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 1500,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 1500,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 1500,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 13660,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 2.6.¦Расширение спектра¦дошкольные ¦2011 -¦ В пределах ¦

¦ ¦дополнительных ¦образовательные ¦2020 ¦ бюджетных ¦

¦ ¦образовательных услуг на базе¦учреждения ¦ ¦ ассигнований, ¦

¦ ¦дошкольных образовательных¦ ¦ ¦предусмотренных¦

¦ ¦учреждений в соответствии с¦ ¦ ¦ на основную ¦

¦ ¦запросами родителей и детей ¦ ¦ ¦ деятельность ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 2.7.¦Создание системы¦органы местного ¦2011 ¦ 1,4 ¦

¦ ¦государственно-общественного ¦самоуправления, ¦2012 ¦ 1,5 ¦

¦ ¦управления в дошкольных¦образовательные ¦2013 ¦ 1,5 ¦

¦ ¦образовательных учреждениях ¦учреждения ¦2014 ¦ 1,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 1,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 2,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 2,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 2,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 2,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 2,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 17,4 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦Всего по разделу II ¦2011 ¦ 1224,4 ¦

¦ ¦2012 ¦ 1265,4 ¦

¦ ¦2013 ¦ 1265,4 ¦

¦ ¦2014 ¦ 1265,4 ¦

¦ ¦2015 ¦ 1265,4 ¦

¦ ¦2016 ¦ 1527,2 ¦

¦ ¦2017 ¦ 1527,2 ¦

¦ ¦2018 ¦ 1527,2 ¦

¦ ¦2019 ¦ 1527,2 ¦

¦ ¦2020 ¦ 1527,2 ¦

¦ ¦Итого ¦ 13922,0 ¦

+------------------------------------------------------+------+---------------+

¦ III. Стимулирование инновационной деятельности ¦

¦ дошкольных образовательных учреждений ¦

+-----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦ 3.1.¦Поддержка лучших дошкольных¦отдел образования ¦2011 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦образовательных учреждений и¦и молодежной ¦2012 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦лучших педагогов (гранты и¦политики, органы ¦2013 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦денежные поощрения,¦местного ¦2014 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦республиканские и¦самоуправления, ¦2015 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦муниципальные конкурсы) ¦дошкольные ¦2016 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2017 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2018 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 400,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 3.2.¦Организация научно-¦ГОУ “Чувашский ¦2011 -¦ В пределах ¦

¦ ¦методического сопровождения¦республиканский ¦2020 ¦ бюджетных ¦

¦ ¦системы дошкольного¦институт ¦ ¦ ассигнований, ¦

¦ ¦образования ¦образования“ <*>, ¦ ¦предусмотренных¦

¦ ¦ ¦ГОУ ВПО “Чувашский¦ ¦ на основную ¦

¦ ¦ ¦государственный ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦ ¦педагогический ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦университет ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦им. И.Я.Яковлева“ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦<*> ¦ ¦ ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 3.3.¦Создание районных¦отдел образования ¦2011 ¦ 200,0 ¦

¦ ¦экспериментальных площадок¦и молодежной ¦2012 ¦ 200,0 ¦

¦ ¦для внедрения результатов¦политики ¦2013 ¦ 200,0 ¦

¦ ¦научных исследований в¦ ¦2014 ¦ 200,0 ¦

¦ ¦практику дошкольного¦ ¦2015 ¦ 200,0 ¦

¦ ¦образования ¦ ¦2016 ¦ 250,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 250,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 250,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 250,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 250,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 2250,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 3.4.¦Районный конкурс проектов по¦отдел образования ¦2011 ¦ 92,0 ¦

¦ ¦благоустройству территорий¦и молодежной ¦2012 ¦ 93,0 ¦

¦ ¦дошкольных образовательных¦политики ¦2013 ¦ 93,0 ¦

¦ ¦учреждений ¦учреждения, органы¦2014 ¦ 93,0 ¦

¦ ¦ ¦местного ¦2015 ¦ 93,0 ¦

¦ ¦ ¦самоуправления, ¦2016 ¦ 95,0 ¦

¦ ¦ ¦дошкольные ¦2017 ¦ 95,0 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2018 ¦ 95,0 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2019 ¦ 95,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 95,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 939,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 3.5.¦Районный конкурс “Светофориꓦотдел образования ¦2011 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦и молодежной ¦2012 ¦ 8,5 ¦

¦ ¦ ¦политики, органы ¦2013 ¦ 8,5 ¦

¦ ¦ ¦местного ¦2014 ¦ 8,5 ¦

¦ ¦ ¦самоуправления, ¦2015 ¦ 8,5 ¦

¦ ¦ ¦дошкольные ¦2016 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2017 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2018 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 87,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 3.6.¦Районные спортивно-¦отдел образования ¦2011 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦оздоровительные игры¦и молодежной ¦2012 ¦ 9,2 ¦

¦ ¦“Малышиада“ ¦политики, ДЮСШ ¦2013 ¦ 9,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 9,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 9,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 9,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 9,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 9,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 9,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 9,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 93,3 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 3.7.¦Районный конкурс “За¦отдел образования ¦2011 ¦ 11,0 ¦

¦ ¦здоровьем - в детский сад“ ¦и молодежной ¦2012 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦политики, органы ¦2013 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦местного ¦2014 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦самоуправления, ¦2015 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦дошкольные ¦2016 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2017 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2018 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 134,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 3.8.¦Районный конкурс “Юные¦отдел образования ¦2011 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦дарования“ ¦и молодежной ¦2012 ¦ 9,4 ¦

¦ ¦ ¦политики, органы ¦2013 ¦ 9,4 ¦

¦ ¦ ¦местного ¦2014 ¦ 9,4 ¦

¦ ¦ ¦самоуправления, ¦2015 ¦ 9,4 ¦

¦ ¦ ¦дошкольные ¦2016 ¦ 9,8 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2017 ¦ 9,8 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2018 ¦ 9,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 9,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 9,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 95,6 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 3.9.¦Грантовая поддержка¦отдел образования ¦2011 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦дошкольных образовательных¦и молодежной ¦2012 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦учреждений, активно¦политики, органы ¦2013 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦внедряющих в дошкольную среду¦местного ¦2014 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦национальные культурные¦самоуправления, ¦2015 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦традиции ¦дошкольные ¦2016 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2017 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2018 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 350,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦3.10.¦Развитие эффективных моделей¦отдел образования ¦2011 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦организации предшкольного¦и молодежной ¦2012 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦образования, их грантовая¦политики, органы ¦2013 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦поддержка ¦местного ¦2014 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦ ¦самоуправления, ¦2015 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦ ¦дошкольные ¦2016 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2017 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2018 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 175,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦3.11.¦Грантовая поддержка¦отдел образования ¦2011 ¦ 18,0 ¦

¦ ¦вариативных форм дошкольного¦и молодежной ¦2012 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦образования, новых моделей¦политики, органы ¦2013 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦(семейный детский сад,¦местного ¦2014 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦домашний детский сад и др.) ¦самоуправления, ¦2015 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦ ¦дошкольные ¦2016 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2017 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2018 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 40,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 298,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦Всего по разделу III ¦2011 ¦ 422,0 ¦

¦ ¦2012 ¦ 427,1 ¦

¦ ¦2013 ¦ 427,1 ¦

¦ ¦2014 ¦ 427,1 ¦

¦ ¦2015 ¦ 427,1 ¦

¦ ¦2016 ¦ 538,3 ¦

¦ ¦2017 ¦ 538,3 ¦

¦ ¦2018 ¦ 538,3 ¦

¦ ¦2019 ¦ 538,3 ¦

¦ ¦2020 ¦ 538,3 ¦

¦ ¦Итого ¦ 4821,9 ¦

+------------------------------------------------------+------+---------------+

¦ IV. Нормативно-правовое регулирование и программно-методическое ¦

¦ обеспечение организации дошкольного образования ¦

+-----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦ 4.1.¦Разработка и утверждение¦отдел образования ¦2011 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦муниципальных нормативов¦и молодежной ¦2012 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦обеспеченности населения¦политики, органы ¦2013 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦местами в образовательных¦местного ¦2014 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦учреждениях, реализующих¦самоуправления ¦2015 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦общеобразовательную программу¦ ¦2016 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦дошкольного образования ¦ ¦2017 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 88,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 4.2.¦Разработка и утверждение¦органы местного ¦2011 ¦ 46,0 ¦

¦ ¦муниципальных нормативов¦самоуправления ¦2012 ¦ 46,5 ¦

¦ ¦финансирования дошкольных¦ ¦2013 ¦ 46,5 ¦

¦ ¦образовательных учреждений в¦ ¦2014 ¦ 46,5 ¦

¦ ¦зависимости от вида и¦ ¦2015 ¦ 46,5 ¦

¦ ¦категории ¦ ¦2016 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 482,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 4.3.¦Внедрение механизмов¦органы местного ¦2011 ¦ 1436,4 ¦

¦ ¦нормативного подушевого¦самоуправления ¦2012 ¦ 1500,0 ¦

¦ ¦финансирования услуг¦ ¦2013 ¦ 1500,0 ¦

¦ ¦дошкольного образования ¦ ¦2014 ¦ 1500,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 1500,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 2160,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 2160,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 2160,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 2160,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 2160,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 18236,4 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 4.4.¦Разработка комплексных¦отдел образования ¦2012 -¦ В пределах ¦

¦ ¦оздоровительно- ¦и молодежной ¦2013 ¦ бюджетных ¦

¦ ¦профилактических и¦политики ¦ ¦ ассигнований, ¦

¦ ¦педагогических технологий¦ ¦ ¦предусмотренных¦

¦ ¦работы с детьми дошкольного¦ ¦ ¦ на основную ¦

¦ ¦возраста ¦ ¦ ¦ деятельность ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 4.5.¦Разработка положения об¦отдел образования ¦2011 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦организации интегрированных¦и молодежной ¦ ¦ ¦

¦ ¦форм дошкольного образования¦политики ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей с ограниченными¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦возможностями здоровья ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦Всего по разделу IV ¦2011 ¦ 1493,4 ¦

¦ ¦ ¦2012 ¦ 1554,5 ¦

¦ ¦ ¦2013 ¦ 1554,5 ¦

¦ ¦ ¦2014 ¦ 1554,5 ¦

¦ ¦ ¦2015 ¦ 1554,5 ¦

¦ ¦ ¦2016 ¦ 2220,0 ¦

¦ ¦ ¦2017 ¦ 2220,0 ¦

¦ ¦ ¦2018 ¦ 2220,0 ¦

¦ ¦ ¦2019 ¦ 2220,0 ¦

¦ ¦ ¦2020 ¦ 2220,0 ¦

¦ ¦ ¦Итого ¦ 18811,4 ¦

+-----+------------------------------------------------+------+---------------+

¦ V. Раннее сопровождение ребенка и семьи ¦

+-----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦ 5.1.¦Организация комплексной¦отдел образования ¦2011 ¦ 4,0 ¦

¦ ¦ранней диагностики каждого¦и молодежной ¦2012 ¦ 4,2 ¦

¦ ¦ребенка дошкольного возраста¦политики, органы ¦2013 ¦ 4,2 ¦

¦ ¦с целью проектирования¦местного ¦2014 ¦ 4,2 ¦

¦ ¦индивидуального ¦самоуправления, ¦2015 ¦ 4,2 ¦

¦ ¦образовательного маршрута и¦дошкольные ¦2016 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦последующего психолого-¦образовательные ¦2017 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦медико-педагогического ¦учреждения ¦2018 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦сопровождения ¦ ¦2019 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 45,8 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 5.2.¦Создание единого банка данных¦отдел образования ¦2011 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦о детях дошкольного возраста ¦и молодежной ¦2012 ¦ 6,3 ¦

¦ ¦с ограниченными возможностями¦политики, органы ¦2013 ¦ 6,3 ¦

¦ ¦здоровья и их семьях ¦местного ¦2014 ¦ 6,3 ¦

¦ ¦ ¦самоуправления ¦2015 ¦ 6,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 66,2 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 5.3.¦Развитие в дошкольных¦органы местного ¦2011 -¦ В пределах ¦

¦ ¦образовательных учреждениях¦самоуправления, ¦2020 ¦ бюджетных ¦

¦ ¦вариативных моделей¦дошкольные ¦ ¦ ассигнований, ¦

¦ ¦сопровождения детей с¦образовательные ¦ ¦предусмотренных¦

¦ ¦ограниченными возможностями¦учреждения ¦ ¦ на основную ¦

¦ ¦здоровья (группы¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦кратковременного пребывания¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей, группы “особый¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ребенок“ для детей с¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦комплексными проблемами в¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦развитии, домашние детские¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сады) ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 5.4.¦Создание центров игровой¦органы местного ¦2011 ¦ 120,0 ¦

¦ ¦поддержки ребенка как¦самоуправления, ¦2012 ¦ 125,0 ¦

¦ ¦структурных подразделений¦дошкольные ¦2013 ¦ 125,0 ¦

¦ ¦дошкольных образовательных¦образовательные ¦2014 ¦ 125,0 ¦

¦ ¦учреждений с целью адаптации¦учреждения ¦2015 ¦ 125,0 ¦

¦ ¦детей раннего возраста к¦ ¦2016 ¦ 180,0 ¦

¦ ¦поступлению в дошкольные¦ ¦2017 ¦ 180,0 ¦

¦ ¦образовательные учреждения ¦ ¦2018 ¦ 180,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 180,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 180,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 1520,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 5.5.¦Создание служб ранней помощи¦органы местного ¦2011 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦и “лекотек“ для детей,¦самоуправления, ¦2012 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦которые по состоянию здоровья¦дошкольные ¦2013 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦или развития не могут¦образовательные ¦2014 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦посещать государственные¦учреждения ¦2015 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦дошкольные образовательные¦ ¦2016 ¦ 21,0 ¦

¦ ¦учреждения ¦ ¦2017 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 21,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 21,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 21,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 155,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 5.6.¦Грантовая поддержка¦отдел образования ¦2011 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦вариативных форм организации¦и молодежной ¦2012 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦дошкольного образования для¦политики ¦2013 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦детей с ограниченными¦ ¦2014 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦возможностями здоровья ¦ ¦2015 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 50,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 5.7.¦Создание в¦органы местного ¦2011 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦неспециализированных ¦самоуправления ¦2012 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦дошкольных образовательных¦ ¦2013 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦учреждениях условий для¦ ¦2014 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦воспитания и развития детей с¦ ¦2015 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦ограниченными возможностями¦ ¦2016 ¦ 66,0 ¦

¦ ¦здоровья ¦ ¦2017 ¦ 66,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 66,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 66,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 66,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 580,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦Всего по разделу V ¦ ¦2011 ¦ 195,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 200,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 200,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 200,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 200,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 284,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 284,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 284,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 284,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 284,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 2417,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ VI. Создание условий для повышения профессиональной компетентности ¦

¦ педагогов дошкольного образования ¦

+-----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦ 6.1.¦Модернизация системы¦ГОУ “Чувашский ¦2011 -¦ В пределах ¦

¦ ¦подготовки, переподготовки,¦республиканский ¦2020 ¦ бюджетных ¦

¦ ¦повышения квалификации¦институт ¦ ¦ ассигнований, ¦

¦ ¦педагогических и руководящих¦образования“ <*>, ¦ ¦предусмотренных¦

¦ ¦работников дошкольных¦ГОУ ВПО “Чувашский¦ ¦ на основную ¦

¦ ¦образовательных учреждений в¦государственный ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦условиях вариативности¦педагогический ¦ ¦ ¦

¦ ¦дошкольного образования и¦университет ¦ ¦ ¦

¦ ¦внедрения новых¦им. И.Я.Яковлева“ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогических и¦<*> ¦ ¦ ¦

¦ ¦информационных технологий ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 6.2.¦Введение новой системы¦отдел образования ¦2011 ¦ 3047,0 ¦

¦ ¦дифференцированной оплаты¦и молодежной ¦2012 ¦ 4048,0 ¦

¦ ¦труда, стимулирующих выплат¦политики, органы ¦2013 ¦ 4050,0 ¦

¦ ¦по результатам труда¦местного ¦2014 ¦ 4050,0 ¦

¦ ¦работникам дошкольных¦самоуправления, ¦2015 ¦ 4080,0 ¦

¦ ¦образовательных учреждений ¦образовательные ¦2016 ¦ 4940,0 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2017 ¦ 4940,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 4940,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 4940,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 4940,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 43975,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 6.3.¦Оптимизация штатных¦дошкольные ¦2011 ¦ 300,0 ¦

¦ ¦расписаний дошкольных¦образовательные ¦2012 ¦ 300,0 ¦

¦ ¦образовательных учреждений в¦учреждения ¦2013 ¦ 300,0 ¦

¦ ¦зависимости от вида и¦ ¦2014 ¦ 300,0 ¦

¦ ¦категории. Введение в штаты¦ ¦2015 ¦ 300,0 ¦

¦ ¦учителей-логопедов и¦ ¦2016 ¦ 325,0 ¦

¦ ¦специалистов для реализации¦ ¦2017 ¦ 325,0 ¦

¦ ¦приоритетных направлений¦ ¦2018 ¦ 325,0 ¦

¦ ¦развития воспитанников ¦ ¦2019 ¦ 325,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 325,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 3125,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦Всего по разделу VI ¦2011 ¦ ¦

¦ ¦2012 ¦ ¦

¦ ¦2013 ¦ ¦

¦ ¦2014 ¦ ¦

¦ ¦2015 ¦ ¦

¦ ¦2016 ¦ ¦

¦ ¦2017 ¦ ¦

¦ ¦2018 ¦ ¦

¦ ¦2019 ¦ ¦

¦ ¦2020 ¦ ¦

¦ ¦Итого ¦ ¦

+------------------------------------------------------+------+---------------+

¦ VII. Совершенствование материально-технической базы ¦

+-----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦ 7.1.¦Создание современной¦отдел образования ¦2011 ¦ 400,0 ¦

¦ ¦материально-технической базы¦и молодежной ¦2012 ¦ 400,0 ¦

¦ ¦дошкольных образовательных¦политики, органы ¦2013 ¦ 400,0 ¦

¦ ¦учреждений (строительство и¦местного ¦2014 ¦ 400,0 ¦

¦ ¦реконструкция объектов) ¦самоуправления ¦2015 ¦ 400,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 480,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 480,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 480,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 480,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 480,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 4400,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 7.2.¦Компьютеризация дошкольных¦органы местного ¦2011 ¦ 120,0 ¦

¦ ¦образовательных учреждений,¦самоуправления, ¦2012 ¦ 120,0 ¦

¦ ¦внедрение информационных¦дошкольные ¦2013 ¦ 120,0 ¦

¦ ¦технологий в дошкольное¦образовательные ¦2014 ¦ 120,0 ¦

¦ ¦образование ¦учреждения ¦2015 ¦ 120,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 180,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 180,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 180,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 180,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 180,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 1500,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 7.3.¦Государственная поддержка¦отдел образования ¦2011 ¦ 350,0 ¦

¦ ¦оснащения инновационных¦и молодежной ¦2012 ¦ 350,0 ¦

¦ ¦дошкольных образовательных¦политики, органы ¦2013 ¦ 350,0 ¦

¦ ¦учреждений современным¦местного ¦2014 ¦ 350,0 ¦

¦ ¦учебно-игровым оборудованием,¦самоуправления ¦2015 ¦ 350,0 ¦

¦ ¦мебелью, учебно-методической¦ ¦2016 ¦ 400,0 ¦

¦ ¦литературой ¦ ¦2017 ¦ 400,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 400,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 400,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 400,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 3750,0 ¦

+-----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦Всего по разделу VII ¦2011 ¦ 870,0 ¦

¦ ¦2012 ¦ 870,0 ¦

¦ ¦2013 ¦ 870,0 ¦

¦ ¦2014 ¦ 870,0 ¦

¦ ¦2015 ¦ 870,0 ¦

¦ ¦2016 ¦ 1060,0 ¦

¦ ¦2017 ¦ 1060,0 ¦

¦ ¦2018 ¦ 1060,0 ¦

¦ ¦2019 ¦ 1060,0 ¦

¦ ¦2020 ¦ 1060,0 ¦

¦ ¦Итого ¦ 9650,0 ¦

+------------------------------------------------------+------+---------------+

¦Всего по подпрограмме ¦2011 ¦ 7555,9 ¦

¦ ¦2012 ¦ 8669,8 ¦

¦ ¦2013 ¦ 8671,8 ¦

¦ ¦2014 ¦ 8671,8 ¦

¦ ¦2015 ¦ 8701,8 ¦

¦ ¦2016 ¦ 10899,5 ¦

¦ ¦2017 ¦ 10899,5 ¦

¦ ¦2018 ¦ 10899,5 ¦

¦ ¦2019 ¦ 10899,5 ¦

¦ ¦2020 ¦ 10899,5 ¦

¦ ¦Итого ¦ 96768,60 ¦

L------------------------------------------------------+------+----------------

--------------------------------

<*> Мероприятия подпрограммы реализуются по согласованию с исполнителями.

Приложение N 5

к районной целевой программе

развития образования в Ядринском районе

Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы

ПОДПРОГРАММА

“МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

НА 2011 - 2020 ГОДЫ“ РАЙОННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ

РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ

ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ НА 2011 - 2020 ГОДЫ

Паспорт подпрограммы

Наименование - подпрограмма “Модернизация системы воспитания детей и

подпрограммы молодежи в Ядринском районе Чувашской Республики на 2011

- 2020 годы“ районной целевой программы развития

образования в Ядринском районе Чувашской Республики на

2011 - 2020 годы

Основание - Указ Президента Чувашской Республики от 21 марта 2008 г.

для принятия N 25 “О Стратегии развития образования в Чувашской

решения Республике до 2040 года“;

о разработке постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от

подпрограммы 1 августа 2008 г. N 230 “О перечнях республиканских и

ведомственных целевых программ, предлагаемых к

финансированию из республиканского бюджета Чувашской

Республики в 2009 - 2011 годах“

Муниципальный - Отдел образования и молодежной политики Ядринской

заказчик районной администрации

подпрограммы

Основной - Отдел образования и молодежной политики Ядринской

разработчик районной администрации

подпрограммы

Цель - повышение роли воспитательной составляющей в

подпрограммы деятельности образовательных учреждений для формирования

духовно развитой, интеллектуальной, свободной и активной

личности, способной к адаптации в социуме и на рынке

труда

Задачи - совершенствование нормативной правовой базы,

подпрограммы регулирующей организацию воспитания и дополнительного

образования детей в образовательных учреждениях;

поддержка образовательных учреждений, реализующих

эффективные программы и проекты сопровождения семейного

воспитания и формирования у обучающихся культуры

сохранения собственного здоровья;

развитие социального партнерства для защиты прав

несовершеннолетних, профилактики социального сиротства,

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

поддержка развития инфраструктуры воспитательных систем

образовательных учреждений;

повышение уровня профессиональной компетентности кадров,

осуществляющих воспитательную деятельность;

разработка системы научно-методического сопровождения

инновационных процессов в воспитании, анализа и

мониторинга воспитательной деятельности образовательных

учреждений;

обеспечение функционирования информационной среды

воспитательной деятельности;

внедрение современных эффективных организационно-

финансовых механизмов управления деятельностью

учреждений дополнительного образования детей

Важнейшие - объем услуг дополнительного образования, оказываемых

целевые каждому школьнику, не менее 6 часов в неделю к 2020

индикаторы году;

и показатели удельный вес детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет,

охваченных услугами дополнительного образования, 100

процентов к 2020 году;

количество общеобразовательных учреждений - членов

Ассоциации школ, содействующих укреплению здоровья, 17 к

2020 году;

количество специалистов, прошедших курсы повышения

квалификации по вопросам воспитания, 170 к 2020 году;

доля учреждений дополнительного образования детей с

эффективными организационно-финансовыми механизмами

управления деятельностью - 1 учреждение к 2020 году

Сроки - 2011 - 2020 годы

реализации

подпрограммы

Объемы - общая сумма финансирования - 4363,0 тыс. рублей за счет

и источники средств Ядринского районного бюджета Чувашской

финансирования Республики (в ценах 2008 года), в том числе:

подпрограммы в 2011 году - 243 тыс. рублей;

в 2012 году - 280 тыс. рублей;

в 2014 году - 350 тыс. рублей;

в 2015 году - 390 тыс. рублей;

в 2016 году - 430 тыс. рублей;

в 2017 году - 470 тыс. рублей;

в 2018 году - 510 тыс. рублей;

в 2019 году - 550 тыс. рублей;

в 2020 году - 600 тыс. рублей

Ожидаемые - социальная эффективность:

конечные создание системы государственной поддержки программ

результаты инновационного развития воспитательной деятельности

реализации образовательных учреждений;

подпрограммы расширение возможностей обучающихся в получении услуг

и показатели дополнительного образования в объеме не менее 2 часов в

социальной неделю к 2012 году и не менее 6 часов в неделю к 2020

и экономической году;

эффективности увеличение доли детей и молодежи, получающих

дополнительное образование;

обеспечение поддержки институтов семейного воспитания;

увеличение количества общеобразовательных учреждений -

членов Ассоциации школ, содействующих укреплению

здоровья;

повышение уровня профессиональной компетентности не

менее чем 170 специалистов, осуществляющих

воспитательную деятельность;

экономическая эффективность:

внедрение в 1 учреждении дополнительного образования

детей современных эффективных организационно-финансовых

механизмов управления деятельностью

Система - контроль за реализацией подпрограммы осуществляет Отдел

организации образования и молодежной политики Ядринской районной

контроля администрации Чувашской Республики. Исполнители

за выполнением мероприятий подпрограммы ежегодно к 15 февраля до 2021

подпрограммы года информируют Отдел образования и молодежной политики

Ядринской районной администрации Чувашской Республики о

ходе выполнения мероприятий подпрограммы.

Отдел образования и молодежной политики Ядринской

районной администрации направляет ежегодно к 1 марта до

2021 года в Министерство образования и молодежной

политики Чувашской Республики доклад о ходе работ по

реализации подпрограммы и эффективности использования

финансовых средств.

По окончании срока реализации подпрограммы отдел

образования и молодежной политики Ядринской районной

администрации Чувашской Республики до 1 марта 2021 г.

представляет в Министерство образования и молодежной

политики Чувашской Республики доклад о выполнении

подпрограммы, эффективности использования финансовых

средств за весь период ее реализации.

I. Характеристика проблемы, на решение которой

направлена подпрограмма

Воспитание - это целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования, ориентированная на создание условий для развития и духовно-ценностной ориентации обучающихся на основе общечеловеческих и отечественных ценностей.

Важнейшим ресурсом самообразования школьников, пространством его инициативного действия является дополнительное образование детей. Этот вид образования социально востребован как органично сочетающий воспитание, обучение и развитие личности ребенка, обладает свойствами открытости, гибкости, мобильности, что позволяет быстро и точно реагировать на образовательный запрос се“ьи, обеспечить удовлетворение образовательной потребности при индивидуальной траектории. К 2012 году необходимо обеспечить за счет бюджетных средств каждому школьнику не менее 2 часов дополнительного образования в неделю, а к 2020 году - не менее 6 часов.

Вся деятельность в ДДТ осуществляется с учетом запросов детей, потребностей семьи, особенностей национально-культурных традиций как в разновозрастных, так и одновозрастных объединениях посредством реализации образовательных программ по 7 направлениям. Общее количество детских объединений на начало учебного года составило 82. Общее количество учащихся, занятых в кружках ДДТ, на начало учебного года составило 1718 учеников.

За период с 2003 по 2008 годы для Дома детского творчества доминирующим остается художественное направление, на втором месте находится техническое направление, на третьем - туристско-краеведческое. Доля детей, занимающихся в техническом, туристско-краеведческом, спортивном, исследовательском направлениях, составляет 42% от общего количества обучающихся.

В детском садике “Золотой ключик“ преподаются уроки хореографии, в детском садике “Сказка“ и в М.Карачкинской СОШ при ГКП дошкольники занимаются английским языком. В основном в творческих объединениях заняты учащиеся среднего школьного возраста. Число обучающихся - старшеклассников в объединениях является недостаточно высоким. В связи с этим необходимо совершенствовать содержание образовательных программ, улучшить работу по вовлечению старшеклассников, детей из группы риска в творческие объединения ДДТ.

Учащиеся, состоящие на ВШУ (их всего 78 учеников по району), дети из неблагополучных семей, состоящие на учете КДН (133 ребенка из 99 семей), вовлекаются в творческие объединения ДДТ. В кружках ДДТ занимаются дети из многодетных семей - 267 детей, из неполных семей - 163 ребенка, 10 детей-инвалидов, 16 детей-сирот.

Анализ деятельности подтверждает, что работа, направленная на социальное развитие каждой личности через положительную мотивацию, интересы и потребности детей в различных видах творческой деятельности, как на индивидуальном, так и на коллективном уровнях, дает свои положительные результаты. Детские коллективы принимают активное участие в районных и республиканских организационно-массовых мероприятиях, отстаивая честь своего УДО, школы, района, всегда показывая хорошие результаты.

Хореографический ансамбль “Гармония“ при В.Ачакской СОШ подтвердил звание “Образцовый детский хореографический коллектив“ на всероссийском уровне. Участники танцевальных коллективов “Ювента“ (ПДО - Лисицына Э.Л.), “Непоседы“ (ПДО - Богданова И.А.) принимали участие в зональном конкурсе хореографических коллективов в с. Красные Четаи. По итогам второго республиканского конкурса среди изобретателей и рационализаторов ЧР, который проводился Министерством промышленности и энергетики, 2 место в возрастной группе “Школьники и учащиеся“ Тимаков Александр (радиотехнический кружок при ЯНГ - ПДО Николаев В.Р.) занял 2 место. Воспитанница творческого объединения “Березка“ Ювановской СОШ Малинова Елена стала победителем заочного тура Всероссийского юниорского конкурса “Подрост“ в номинации “Лесоведение и лесоводство“. Традиционной формой работы стало участие юных экологов в республиканских акциях: “День птиц“, “Конкурс экологических агитбригад и сказок“, “Раз, два, три - елочка живи!“, “Марш парков“.

Организация районных конкурсов и выявление лучших позволяет добиться высоких результатов на республиканском уровне. 40 воспитанников и 8 творческих объединений стали победителями, призерами, лауреатами 30 республиканских конкурсов, в которых они приняли участие.

Организация научно-исследовательской деятельности - также одно из ключевых направлений деятельности многих творческих объединений. Ежегодно проводятся научно-практические конференции по экологии, по краеведению, “Поиск“. Впервые в этом учебном году был проведен конкурс исследовательских работ и творческих проектов “Я - исследователь“ дошкольников и младших школьников.

В районе ведется активная работа по модернизации системы воспитания подрастающего поколения. Разработаны и внедряются в практику проекты по совершенствованию воспитательной работы.

Основываясь на принципах системно-деятельностного и личностно-ориентированного подходов к воспитанию, в ДДТ осуществляется педагогическая деятельность посредством разработки и реализации программ и проектов. Разработано и принято 15 программ различной направленности. Всего в районных мероприятиях для воспитанников ДДТ приняли участие 1118 учащихся ОУ.

Согласно положению о III республиканском конкурсе на лучшего классного руководителя 2008 года “Самый классный классный“ во исполнения подпрограммы “Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Чувашской Республике“, в целях профессионального совершенствования, распространения передового педагогического опыта и повышения престижа института классного руководства с сентября 2007 года по февраль 2008 года проводился районный конкурс среди классных руководителей ОУ района.

В школьном этапе участвовало 145 классных руководителей, что составило 63,14% от общего количества.

На этапах конкурса педагоги показали возможности использования информационных технологий в деятельности классного руководителя, а также результаты реализации программ индивидуального развития личности ребенка, работы классного руководителя с семьей.

В целях совершенствования воспитательной работы и вовлечения классных руководителей в деятельность по разработке нового содержания, новых педагогических технологий и новых организационных форм воспитательной работы ежегодно проводится научно-практическая конференция “Актуальные проблемы воспитания детей в условиях модернизации образования в районе“ для классных руководителей по разным направлениям. С каждым годом растет число выступающих.

Классными руководителями разрабатываются проекты и программы с целью воспитания духовной и нравственной культуры, создания гармоничной среды к восприятию духовных истин и ценностей через знания. (Николаева С.В. - классный руководитель 8а СОШ-3 г. Ядрин “Нравственное воспитание в семье и в школе“, Степанова Н.Л. - старшая вожатая В.Ачакской СОШ “От сердца к сердцу“ (планирование и организация работы школы в рамках Года добрых дел).

Одним из приоритетных направлений классного руководителя является работа с семьей. Образовательным учреждениям района необходимо активизировать работу с родителями. Всем классным руководителям рекомендовать составление программы работы с семьей.

Немало проводится районных и республиканских конкурсов, где может проявить себя каждый педагог по разным направлениям и добиваться успехов (в этом году для педагогов проведено 16 районных конкурсов).

Мониторинг “Участие школ в районных и республиканских массовых мероприятиях“ показал: самыми активными участниками республиканских мероприятий в учебном году стали СОШ N 3 г. Ядрина и Кукшумская ООШ. В целях активизации деятельности воспитанников и педагогов дополнительного образования заменить некоторые традиционные конкурсы, фестивали и пр. мероприятия другими, наиболее современными. С этой целью разрабатывать сквозные программы организации досуга детей и воспитанников.

В образовательных учреждениях района созданы и действуют организационные структуры, призванные решать воспитательные задачи, в составе заместителя директора по воспитательной работе, старшей вожатой, социального педагога, школьного психолога и классного руководителя. Воспитательная работа осуществляется в тесном взаимодействии с социальными институтами воспитания: общественные объединения детей, средства массовой информации, общественные движения, библиотеки, Дома культуры, РГУ “Ядринский районный Центр занятости населения“, РГУ “Ядринский центр социальной помощи семье и детям“ Минздравсоцразвития ЧР, комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при Ядринской районной администрации.

В рамках реализации районных программ “Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Ядринском районе на 2006 - 2010 годы“, “Ядринские звездочки“, “Одаренные дети“, “Лидер“, “Патриотическое воспитание“, “Путь к успеху“, “Равнение на Победу“, “Ростки возрождения“, тимуровского движения “Твори добро“, профориентационной работы “Старт в профессию“, школьной прессы “Свой голос“, “Дом для творчества“ проводятся районные мероприятия и конкурсы для учащихся образовательных учреждений. Мероприятия охватывают все направления воспитательной работы, и при их проведении практикуется сотрудничество с другими организациями социума. Участвуя в районных и республиканских конкурсах, учащиеся добиваются успехов и имеют возможность участвовать на всероссийском уровне.

Дом детского творчества осуществляет работу с детскими общественными объединениями и органами ученического самоуправления. В целях поддержки деятельности органов ученического самоуправления на базе ДДТ была продолжена учеба лидеров детских объединений района. В рамках республиканского конкурса лидеров детских общественных объединений “Моя инициатива“ был проведен районный этап конкурса. Журавлев Николай является финалистом республиканского конкурса. Активисты школ приняли активное участие в республиканской школе актива лидеров. Сибирякова Ольга, ученица 8 класса С.Ядринской СОШ, была приглашена в республиканский лагерь юных журналистов “Наша смена“, в работе которого приняла самое активное участие. В целях выявления талантливых, разносторонне одаренных ребят и повышения престижа знаний, творческих возможностей школьников в рамках реализации программы “Путь к успеху“ проводятся традиционные районные конкурсы “Ученик года“, “Кружковец года“, “Лидер года“. 20 учащихся района удостоены стипендий главы района Е.М.Яранского, генерального директора ОАО “Ядринмолоко“ Н.В.Малова.

В рамках реализации Указа Президента ЧР “О проведении слета детских общественных объединений“ традиционно в районе проводится детских общественных объединений района по разным направлениям.

Учащиеся начальных классов продолжают работать над реализацией районной программы “Цветик-семицветик“. Нужно отметить, что активизировалась работа классных руководителей начального звена в данном направлении. Было проведено много интересных дел.

В нашем районе сложилась определенная система патриотического, духовно-нравственного, культурно-эстетического и физического воспитания детей. В соответствии с государственной программой по патриотическому воспитанию граждан РФ на 2006 - 2010 гг. на муниципальном уровне разработана своя программа по патриотическому воспитанию.

В районе сохранены важные в культурно-воспитательном отношении формы работы с учащимися по формированию знаний, навыков и умений, необходимых человеку, определенных понятием “патриот“: Вахта Памяти, празднования Дня защитника Отечества, мероприятия, посвященные памятным датам героической истории Отечества, тематические вечера, “Уроки мужества“, встречи с ветеранами, акции “Салют, Победа!“ и “Ветеран“, творческие конкурсы патриотического содержания. Ежегодно в образовательных учреждениях проводится месячник оборонно-массовой и спортивной работы. В рамках месячника проводятся районные конкурсы: акция “Письмо солдату“ проводится в целях поддержки связи с военнослужащими, призванными из Чувашской Республики, несколько лет поддерживается связь с военнослужащими Северо-Кавказского военного округа, базового минного тральщика Краснознаменной Кольской Флотилии Северного Флота “Ядрин“ (в феврале 2008 г. в акции приняло участие 200 учащихся); в рамках Года семьи районные турниры “Чудо-шашки“ и “Белая ладья“ проводятся среди семей - “Папа, мама и я - спортивная семья“. Районные юнармейские игры “Зарница“ и “Орленок“ традиционно проводятся в конце учебного года и выявляют самые подготовленные команды. В течение нескольких лет команда Ювановской школы становится победителем районных игр. Впервые в районе был проведен конкурс “Курсы юного защитника“.

В соответствии с постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики “О подготовке и проведении призыва на военную службу, направления на альтернативную гражданскую службу граждан Российской Федерации“ традиционным стало проведение в районе Дня призывника 2 раза в год - осенью и весной. Совместно с миграционной службой ОВД по Ядринскому району каждый год проводится торжественное мероприятие, посвященное вручению паспортов “Я - гражданин“, учащимся района, которым выпала честь получить главный документ в своей жизни - российский паспорт в торжественной обстановке, в присутствии друзей, педагогов. Классным руководителям необходимо также активизировать работу в патриотическом воспитании учащихся.

В целях оказания помощи учащимся ОУ в профессиональном самоопределении, повышения их мотивации к трудовой деятельности по профессиям, востребованным на рынке труда, профессиональной адаптации выпускников в образовательных учреждениях района традиционно в районе проводится месячник профориентационной работы “Старт в профессию“. В рамках месячника большое внимание уделяется на укрепление связей района с коллективами средних специальных, высших учебных заведений республики.

Охват районными и республиканскими мероприятиями составлял 18827 участников, не считая участия творческих объединений в районных торжественных мероприятиях и концертах.

Реализация комплексных мероприятий, направленных на повышение статуса воспитания в образовательных учреждениях и усиление взаимодействия с семьей и другими общественными институтами воспитания, находит отражение в тенденции снижения преступности среди несовершеннолетних как одного из формальных показателей оценки качества воспитательной работы.

В соответствии с требованиями Концепции образования, Программой развития образования в ЧР в ОУ района с 2002 года получила развитие служба практической психолого-педагогической помощи детям и подросткам. В связи с ростом числа детей с социальной и школьной дезадаптацией, в условиях изменения образовательной среды особую значимость приобретает процесс психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.

Эта деятельность осуществляется специалистами Центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с проблемами в развитии РОО, представляющего собой комплексное взаимодействие педагога-психолога, социального педагога и логопеда, а также педагогами-психологами, социальными педагогами ОУ района. Специалисты службы психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса осуществляют диагностику уровня психического развития детей и подростков, определяют причины отклонений, вырабатывают рекомендации по максимальной реабилитации детей с проблемами в развитии, осуществляют коррекционную, консультативную помощь педагогам и родителям.

На уровне учреждения: функция психолого-педагогического сопровождения осуществляется в гимназии N 1, СОШ N 3, СОШ N 2, Советская СОШ, МДОУ “Аленушка“, МДОУ “Детский сад N 1 г. Ядрин“ (в данных образовательных учреждениях работают педагоги-психологи и социальные педагоги). Служба психолого-педагогического сопровождения (где работают и социальные педагоги и педагоги-психологи) сложилась в СОШ N 3 г. Ядрин, СОШ N 2 г. Ядрин, гимназии N 1 г. Ядрин, Советской, Верхнеачакской СОШ. В Балдаевской, Большечурашевской, Малокарачкинской, Селоядринской, Хочашевской, Ювановской, Старотиньгешской СОШ, Засурской ООШ социально-педагогическую поддержку учащимся “группы риска“, детям из неблагополучных и малообеспеченных семей оказывают социальные педагоги. Таким образом, на данном уровне работа ведется педагогами-психологами, социальными педагогами, которые выявляют проблемы в развитии детей и оказывают первичную помощь в преодолении трудностей в обучении, взаимодействии с учителями, родителями. Данной категорией специалистов осуществляется консультативная, коррекционная и просветительская работа с участниками образовательного процесса.

Специалисты Центра осуществляют диагностику уровня психического развития детей и подростков, определяют причины отклонений, вырабатывают рекомендации по максимальной реабилитации детей с проблемами в развитии, осуществляют коррекционную работу, оказывают консультативную помощь педагогам и родителям.

Важное место в работе специалистов Центра отводится мониторингу.

Всего в районе работают 20 социальных педагогов и 9 педагогов-психологов.

Вместе с тем обеспеченность педагогами-психологами и социальными педагогами в системе образования района по-прежнему остается низкой.

Значительное внимание уделяется созданию целостной системы физического воспитания обучающихся, включающей урочную и внеурочную деятельность, проведение различных физкультурно-оздоровительных мероприятий. Всего на базе ДЮСШ функционирует 54 учебные группы, где занимается 1130 учащихся. Ежегодно проводится более 50 крупных спортивных мероприятий. Воспитанники ДЮСШ являются победителями и призерами Всероссийских финальных соревнований “Шиповка юных“, Федерального округа, рекордсменами Чувашской Республики. В этом году ДЮСШ признана победителем в республиканском конкурсе “Лучшая спортивная школа“ в номинации “Спортивная школа, расположенная в сельской местности“.

Кардинальное изменение ситуации в пользу усиления воспитательной составляющей системы образования сегодня возможно при условии формирования социального заказа на развитие воспитания, совершенствования нормативной правовой базы, поддержки воспитательной деятельности образовательных учреждений со стороны общества и государства, развития их материальной базы.

В повышении эффективности воспитательной работы имеется ряд проблем:

- неразвитость механизмов государственно-общественного контроля осуществления воспитательной деятельности образовательными учреждениями;

- дефицит профессиональных кадров для осуществления эффективной воспитательной деятельности, обеспечения единства процессов обучения и воспитания в образовательном учреждении;

- увеличение числа трудных детей, склонных к асоциальному поведению;

- недостаток программ дополнительного образования для учащихся старшего звена, направленных на развитие инновационной деятельности, информационных технологий;

- сокращение бюджетного финансирования.

Их решение предлагает комплекс мероприятий настоящей подпрограммы.

II. Основные цель и задачи, сроки реализации подпрограммы

Основной целью подпрограммы является повышение роли воспитательной составляющей в деятельности образовательных учреждений для формирования духовно развитой, интеллектуальной, свободной и активной личности, способной к адаптации в социуме и на рынке труда.

Задачи подпрограммы:

- совершенствование нормативной правовой базы, регулирующей организацию воспитания и дополнительного образования детей в образовательных учреждениях;

- реализация эффективной политики инновационного развития воспитательной деятельности образовательных учреждений и гражданских институтов воспитания;

- поддержка общеобразовательных учреждений, реализующих эффективные программы и проекты сопровождения семейного воспитания и формирования у обучающихся культуры сохранения собственного здоровья;

- развитие социального партнерства для защиты прав несовершеннолетних, предотвращения (профилактики) социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

- поддержка развития инфраструктуры воспитательных систем образовательных учреждений;

- повышение уровня профессиональной компетентности кадров, осуществляющих воспитательную деятельность;

- разработка системы научно-методического сопровождения инновационных процессов в воспитании, анализа и мониторинга воспитательной деятельности образовательных учреждений;

- обеспечение функционирования информационной среды воспитательной деятельности;

- внедрение современных эффективных организационно-финансовых механизмов управления деятельностью учреждений дополнительного образования детей.

Реализация мероприятий, предусмотренных подпрограммой, будет осуществляться в 2011 - 2020 годах.

Индикаторы эффективности реализации подпрограммы приведены в приложении N 1.

III. Перечень мероприятий подпрограммы

Достижение цели и решение задач подпрограммы осуществляются путем скоординированного выполнения комплекса взаимоувязанных по срокам, ресурсам, исполнителям и результатам мероприятий.

Мероприятия подпрограммы распределены по восьми направлениям (приложение N 2).

IV. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Выполнение подпрограммы предусматривается за счет средств Ядринского районного бюджета Чувашской Республики (таблица).

С учетом возможностей районного бюджета Ядринской районной администрации Чувашской Республики объемы средств, направляемые на реализацию подпрограммы, могут уточняться.

Объемы и источник финансирования подпрограммы

по годам ее реализации

----------------T------------------------------------------------------------------¬

¦ Источник ¦ Объемы финансирования (тыс. рублей) ¦

¦финансирования +------T-----------------------------------------------------------+

¦ ¦ всего¦ в том числе по годам ¦

¦ ¦ +-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+

¦ ¦ ¦2011 ¦2012 ¦2013 ¦2014 ¦2015 ¦2016 ¦2017 ¦2018 ¦2019 ¦2020 ¦

+---------------+------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦Ядринский ¦4363,0¦243,0¦280,0¦320,0¦350,0¦390,0¦430,0¦470,0¦510,0¦550,0¦600,0¦

¦районный бюджет¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------------+------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦Итого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L---------------+------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------

V. Механизм реализации подпрограммы

Механизм реализации подпрограммы представляет собой скоординированные по срокам и направлениям действия исполнителей с учетом меняющихся социально-экономических условий. В зависимости от изменения задач на разной стадии исполнения отдельные мероприятия подпрограммы могут быть заменены на другие, в большей степени отвечающие задачам конкретного периода.

К участию в реализации подпрограммы привлекаются различные организации. Исполнители отдельных мероприятий подпрограммы определяются в соответствии с законодательством Российской Федерации о размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд.

Бюджетная составляющая подпрограммы контролируется в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством Чувашской Республики.

Управление реализацией подпрограммы осуществляет основной разработчик отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации, контролирующий выполнение мероприятий подпрограммы и обеспечивающий целевое и эффективное использование бюджетных средств. Основной разработчик обеспечивает также организационное руководство реализацией подпрограммы.

Исполнители мероприятий подпрограммы ежегодно к 15 февраля до 2021 года информируют отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации Чувашской Республики о ходе выполнения мероприятий подпрограммы.

Отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации Чувашской Республики направляет ежегодно к 1 марта до 2021 года в Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики доклад о ходе работ по реализации подпрограммы и эффективности использования финансовых средств, подготовленный в соответствии с постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 30 октября 2006 г. N 274 “О совершенствовании и расширении сферы применения программно-целевых методов бюджетного планирования“.

По окончании срока реализации подпрограммы отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации Чувашской Республики до 1 марта 2021 г., следующего за последним отчетным, представляет в Министерство образования и молодежной политики Ядринской районной администрации Чувашской Республики доклад о выполнении подпрограммы, эффективности использования финансовых средств за весь период ее реализации.

VI. Результаты реализации подпрограммы.

Оценка социальной и экономической эффективности

подпрограммы

Оценка эффективности реализации подпрограммы проводится на основании следующих показателей:

социальная эффективность:

создание системы государственной поддержки программ инновационного развития воспитательной деятельности образовательных учреждений;

расширение возможностей обучающихся в получении услуг дополнительного образования в объеме не менее 2 часов в неделю к 2012 году и не менее 6 часов в неделю к 2020 году;

увеличение доли детей и молодежи, получающих дополнительное образование;

обеспечение поддержки институтов семейного воспитания;

увеличение количества общеобразовательных учреждений - членов Ассоциации школ, содействующих укреплению здоровья;

повышение уровня профессиональной компетентности не менее чем 170 специалистов, осуществляющих воспитательную деятельность;

экономическая эффективность:

внедрение в 1 учреждении дополнительного образования детей современных эффективных организационно-финансовых механизмов управления деятельностью.

Эффективность реализации подпрограммы определяется уровнем достижения ее показателей и индикаторов согласно приложению N 3.

Приложение N 1

к подпрограмме “Модернизация системы

воспитания детей и молодежи

в Ядринском районе Чувашской Республики

на 2011 - 2020 годы“

ИНДИКАТОРЫ

ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ

“МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ“

РАЙОННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

НА 2011 - 2020 ГОДЫ

---------------------------------T-----------------------------------------------------------¬

¦ Индикаторы ¦ Годы реализации подпрограммы ¦

¦ +-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----T-----+

¦ ¦2011 ¦2012 ¦2013 ¦2014 ¦2015 ¦2016 ¦2017 ¦2018 ¦2019 ¦2020 ¦

+--------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦Объем услуг дополнительного¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 ¦

¦образования, оказываемых каждому¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦школьнику, часов в неделю ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+--------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦Удельный вес детей и молодежи в¦ 70 ¦ 75 ¦ 78 ¦ 80 ¦ 82 ¦ 85 ¦ 90 ¦ 95 ¦ 98 ¦ 100 ¦

¦возрасте 5 - 18 лет, охваченных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦услугами дополнительного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦образования, процентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+--------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦Количество общеобразовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦учреждений - членов Ассоциации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦школ, содействующих укреплению¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦здоровья, единиц ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+--------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦Количество специалистов,¦ 10 ¦ 15 ¦ 25 ¦ 35 ¦ 45 ¦ 70 ¦ 90 ¦ 120 ¦ 150 ¦ 170 ¦

¦прошедших курсы повышения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦квалификации по вопросам¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦воспитания, человек ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+--------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+

¦Доля учреждений дополнительного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦образования детей с эффективными¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦организационно-финансовыми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦механизмами управления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦деятельностью, процентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L--------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------

Приложение N 2

к подпрограмме “Модернизация

системы воспитания детей и

молодежи в Ядринском районе

Чувашской Республики

на 2011-2020 годы“

МЕРОПРИЯТИЯ

ПОДПРОГРАММЫ “МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

И МОЛОДЕЖИ В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ“

РАЙОННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

НА 2011 - 2020 ГОДЫ

-----T-----------------------------T------------------T------T---------------¬

¦ N ¦ Наименование мероприятий ¦ Исполнители ¦Срок ¦ Объем ¦

¦п/п ¦ ¦ ¦испол-¦ финансирования¦

¦ ¦ ¦ ¦нения ¦ из районного ¦

¦ ¦ ¦ ¦(годы)¦ бюджета ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (тыс. руб.) ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ I. Совершенствование нормативной правовой базы, регулирующей организацию ¦

¦ воспитания и дополнительного образования детей ¦

¦ в образовательных учреждениях ¦

+----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦1.1.¦Разработка и издание¦Информационно- ¦2011 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦методических пособий по¦методический ¦2012 ¦ 5,5 ¦

¦ ¦вопросам воспитания и¦центр, Дом ¦2013 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦дополнительного образования¦детского ¦2014 ¦ 6,5 ¦

¦ ¦детей и молодежи ¦творчества ¦2015 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 7,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 8,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 9,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 72,5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦1.2.¦Разработка и принятие¦Дом детского ¦2011- ¦ в пределах ¦

¦ ¦муниципальных программ¦творчества, ¦ 2020 ¦ бюджетных ¦

¦ ¦развития системы¦Детско-юношеская ¦ ¦ ассигнований, ¦

¦ ¦дополнительного образования¦спортивная школа ¦ ¦предусмотренных¦

¦ ¦детей, обеспечивающих¦ ¦ ¦ на основную ¦

¦ ¦доступность дополнительного¦ ¦ ¦ деятельность ¦

¦ ¦образования для всех¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦категорий детей и молодежи ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦Всего по разделу “ ¦ ¦2011 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 5,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 6,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 7,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 8,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 9,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 72,5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ II. Поддержка программ и проектов сопровождения семейного воспитания ¦

¦ и формирования у обучающихся культуры сохранения собственного здоровья ¦

+----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦2.1.¦Проведение обучающих¦Дом детского ¦2011 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦семинаров, конференций и т.п.¦творчества, ДЮСШ, ¦2012 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦по теории и практике¦ЦППМСП ¦2013 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦организации воспитательной¦ ¦2014 ¦ 17,0 ¦

¦ ¦деятельности образовательных¦ ¦2015 ¦ 19,0 ¦

¦ ¦учреждений ¦ ¦2016 ¦ 21,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 23,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 25,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 27,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 29,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 198 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦2.2.¦Грантовая поддержка программ¦ЦППМСП ¦2011 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦психолого-педагогического ¦ ¦2012 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦сопровождения семейного¦ ¦2013 ¦ 6,3 ¦

¦ ¦воспитания ¦ ¦2014 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 7,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 9,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 11,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 82,3 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦2.3.¦Грантовая поддержка программ¦ЦППМСП ¦2011 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦нового поколения по¦ ¦2012 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦здоровьесберегающим ¦ ¦2013 ¦ 6,7 ¦

¦ ¦технологиям ¦ ¦2014 ¦ 7,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 7,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 11,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 82,5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦Всего по разделу II ¦ ¦2011 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 24,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 28,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 31,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 34,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 37,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 41,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 45,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 49,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 53,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 362,80¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ III. Развитие социального партнерства для защиты прав несовершеннолетних, ¦

¦ профилактики социального сиротства, безнадзорности и правонарушений ¦

¦ несовершеннолетних ¦

+----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦3.1.¦Грантовая поддержка программ¦ЦППМСП ¦2011 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦психолого-педагогического ¦ ¦2012 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦сопровождения детей и¦ ¦2013 ¦ 6,5 ¦

¦ ¦молодежи с отклоняющимся¦ ¦2014 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦поведением ¦ ¦2015 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 11,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 13,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 87,5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦3.2.¦Грантовая поддержка программ¦ЦППМСП ¦2011 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦по профилактике социального¦ ¦2012 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦сиротства, безнадзорности и¦ ¦2013 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦правонарушений ¦ ¦2014 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦несовершеннолетних ¦ ¦2015 ¦ 8,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 11,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 13,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 89,5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦Всего по разделу III ¦ ¦2011 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 13,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 16,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 18,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 20,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 22,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 24,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 26,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 177,0 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ IV. Развитие инфраструктуры воспитательных систем ¦

¦ образовательных учреждений ¦

+----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦4.1.¦Проведение конкурса¦ДДТ ¦2011 ¦ 4,0 ¦

¦ ¦воспитательных систем¦ ¦2012 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦образовательных учреждений,¦ ¦2013 ¦ 5,6 ¦

¦ ¦участие в республиканском¦ ¦2014 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦конкурсе ¦ ¦2015 ¦ 6,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 11,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 72,1 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦4.2.¦Грантовая поддержка программ¦Отдел образования ¦2011 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦и проектов сопровождения¦и молодежной ¦2012 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦семейного воспитания¦политики ¦2013 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦учреждений общего и¦ ¦2014 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦дополнительного образования¦ ¦2015 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦детей ¦ ¦2016 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 11,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 13,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 14,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 95,0 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦4.3.¦Проведение районной ярмарки¦ДДТ ¦2011 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦методической продукции по¦ ¦2012 ¦ 3,5 ¦

¦ ¦вопросам организации¦ ¦2013 ¦ 4,0 ¦

¦ ¦воспитательной деятельности¦ ¦2014 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦“Методическая ярмарка“ ¦ ¦2015 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 11,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 66,5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦Всего по разделу IV ¦ ¦2011 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 14,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 16,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 19,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 21,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 24,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 27,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 30,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 33,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 36,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 233,6 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ V. Повышение уровня профессиональной компетентности кадров, ¦

¦ осуществляющих воспитательную деятельность ¦

+----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦5.1.¦Организация и проведение¦ДДТ ¦2011 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦районных конкурсов¦ ¦2012 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦профессионального мастерства:¦ ¦2013 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦- классных руководителей¦ ¦2014 ¦ 10,5 ¦

¦ ¦“Самый классный классный“ ¦ ¦2015 ¦ 11,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 12,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 13,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 15,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 17,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 18,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 124,50¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦- организаторов¦ ¦2011 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦воспитательной деятельности в¦ ¦2012 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦образовательных учреждениях ¦ ¦2013 ¦ 7,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 10,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 11,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 13,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 13,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 97,5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦- педагогов дополнительного¦ ¦2011 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦образования детей, участие в¦ ¦2012 ¦ 5,5 ¦

¦ ¦республиканском конкурсе ¦ ¦2013 ¦ 6,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 7,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 8,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 9,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 10,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 11,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 12,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 83,0 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦- авторских образовательных¦ ¦2011 ¦ 3,5 ¦

¦ ¦программ дополнительного¦ ¦2012 ¦ 4,0 ¦

¦ ¦образования детей, участие в¦ ¦2013 ¦ 4,5 ¦

¦ ¦республиканском конкурсе ¦ ¦2014 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 5,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 6,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 7,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 57,5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦5.2.¦Разработка и апробация¦Центр мониторинга ¦2011 ¦ - ¦

¦ ¦системы дистанционного¦ ¦2012 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦повышения квалификации и¦ ¦2013 ¦ 5,5 ¦

¦ ¦переподготовки специалистов¦ ¦2014 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦по организации воспитательной¦ ¦2015 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦деятельности, дополнительного¦ ¦2016 ¦ 7,5 ¦

¦ ¦образования детей ¦ ¦2017 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 8,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 66,5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦Всего по разделу V ¦ ¦2011 ¦ 21,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 29,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 34,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 37,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 41,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 45,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 48,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 53,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 57,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 61,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 429,0 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ VI. Научно-методическое сопровождение инновационных процессов ¦

¦ в воспитании, мониторинг и анализ воспитательной деятельности ¦

¦ образовательных учреждений ¦

+----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦6.1.¦Экспертиза воспитательной¦ ¦2011 ¦ - ¦

¦ ¦деятельности образовательных¦ ¦2012 ¦ 1,5 ¦

¦ ¦учреждений ¦ ¦2013 ¦ 2,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 2,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 3,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 3,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 4,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 4,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 4,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 28,7 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦6.2.¦Обеспечение функционирования¦Центр мониторинга,¦2011 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦районной системы мониторинга¦ДДТ ¦2012 ¦ 3,3 ¦

¦ ¦и оценки: ¦ ¦2013 ¦ 3,7 ¦

¦ ¦- результативности¦ ¦2014 ¦ 4,0 ¦

¦ ¦воспитательной деятельности¦ ¦2015 ¦ 4,4 ¦

¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦2016 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 5,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 5,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 6,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 7,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 48,5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦- качества и доступности,¦ ¦2011 ¦ 3,5 ¦

¦ ¦объема услуг дополнительного¦ ¦2012 ¦ 3,8 ¦

¦ ¦образования детей ¦ ¦2013 ¦ 4,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 4,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 5,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 5,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 6,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 51,2 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦6.3.¦Создание единой базы данных¦ДДТ ¦2011 ¦ - ¦

¦ ¦индивидуальных достижений¦ ¦2012 ¦ - ¦

¦ ¦обучающихся в системе¦ ¦2013 ¦ - ¦

¦ ¦дополнительного образования¦ ¦2014 ¦ - ¦

¦ ¦района ¦ ¦2015 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 3,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 4,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 4,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 5,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 26,7 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦6.4.¦Организация и проведение¦ДДТ ¦2011 ¦ - ¦

¦ ¦маркетинговых исследований¦ ¦2012 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦соответствия запросов граждан¦ ¦2013 ¦ 3,8 ¦

¦ ¦и предложений системы¦ ¦2014 ¦ 4,5 ¦

¦ ¦дополнительного образования¦ ¦2015 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦детей ¦ ¦2016 ¦ 5,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 6,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 6,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 47,9 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦Всего по разделу VI ¦ ¦2011 ¦ 6,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 11,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 13,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 15,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 20,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 22,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 24,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 26,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 29,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 32,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 203,0 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ VII. Функционирование информационной среды воспитательной деятельности ¦

+----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦7.1.¦Создание электронной¦ЦППМСП ¦2011 ¦ - ¦

¦ ¦библиотеки по актуальным¦ ¦2012 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦проблемам семейного,¦ ¦2013 ¦ - ¦

¦ ¦коррекционно-развивающего ¦ ¦2014 ¦ - ¦

¦ ¦воспитания детей и молодежи ¦ ¦2015 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 14,0 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦7.2.¦Поддержка профильного раздела¦Центр мониторинга,¦2011 -¦ в пределах ¦

¦ ¦районного образовательного¦ДДТ ¦2020 ¦ бюджетных ¦

¦ ¦интернет-портала “Воспитание¦ ¦ ¦ ассигнований, ¦

¦ ¦и дополнительное образование¦ ¦ ¦предусмотренных¦

¦ ¦детей“ ¦ ¦ ¦ на основную ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельность ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦7.3.¦Внедрение системы докладов о¦ДДТ, ЦППМСП ¦2011 -¦ в пределах ¦

¦ ¦целях и результатах¦ ¦2020 ¦ бюджетных ¦

¦ ¦деятельности по развитию¦ ¦ ¦ ассигнований, ¦

¦ ¦системы воспитания и¦ ¦ ¦предусмотренных¦

¦ ¦дополнительного образования¦ ¦ ¦ на основную ¦

¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ деятельность ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦Всего по разделу VII ¦ ¦2011 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 14,0 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ VIII. Внедрение современных эффективных организационно-финансовых ¦

¦ механизмов управления деятельностью учреждений ¦

¦ дополнительного образования детей ¦

+----T-----------------------------T------------------T------T---------------+

¦8.1.¦Разработка методических¦Центр мониторинга,¦2011 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦рекомендаций по экспертизе и¦ДДТ ¦2012 ¦ - ¦

¦ ¦утверждению программ¦ ¦2013 ¦ - ¦

¦ ¦дополнительного образования¦ ¦2014 ¦ - ¦

¦ ¦детей ¦ ¦2015 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 10,0 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦8.2.¦Проведение оценки¦Отдел образования ¦2011 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦экономической эффективности¦и молодежной ¦2012 ¦ - ¦

¦ ¦деятельности учреждений¦политики ¦2013 ¦ 3,5 ¦

¦ ¦дополнительного образования¦ ¦2014 ¦ - ¦

¦ ¦детей ¦ ¦2015 ¦ 4,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 4,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 7,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 27,2 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦8.3.¦Грантовая поддержка программ¦Отдел образования ¦2011 ¦ 3,0 ¦

¦ ¦развития дополнительного¦и молодежной ¦2012 ¦ 3,2 ¦

¦ ¦образования детей ОУ ¦политики ¦2013 ¦ 3,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 3,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 4,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 4,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 4,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 4,8 ¦

¦ ¦ “ ¦ ¦2019 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 5,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 41,5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦8.4.¦Разработка и издание¦ДДТ, ЦППМСП ¦2011 ¦ 4,0 ¦

¦ ¦методических рекомендаций по¦ ¦2012 ¦ - ¦

¦ ¦вопросам организации¦ ¦2013 ¦ - ¦

¦ ¦предоставления ¦ ¦2014 ¦ 6,0 ¦

¦ ¦дополнительного образования¦ ¦2015 ¦ - ¦

¦ ¦детям ¦ ¦2016 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 8,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 10,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 24,0 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦8.5.¦Проведение конкурса¦ДДТ, ДЮСШ ¦2011 ¦ - ¦

¦ ¦учреждений дополнительного¦ ¦2012 ¦ 5,0 ¦

¦ ¦образования детей, участие в¦ ¦2013 ¦ - ¦

¦ ¦республиканском конкурсе ¦ ¦2014 ¦ 7,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 9,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 11,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 13,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 45,5 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦8.6.¦Проведение детских и¦ДЮСШ, ДДТ ¦2011 ¦ 95,0 ¦

¦ ¦молодежных творческих,¦ ¦2012 ¦ 103,70¦

¦ ¦интеллектуальных смотров-¦ ¦2013 ¦ 136,10¦

¦ ¦конкурсов, фестивалей,¦ ¦2014 ¦ 138,20¦

¦ ¦конференций, спортивных¦ ¦2015 ¦ 171,40¦

¦ ¦соревнований ¦ ¦2016 ¦ 168,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 212,7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 224,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 258,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 267,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 1774,4 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦8.7.¦Проведение новогодних¦ ¦2011 ¦ 60,0 ¦

¦ ¦праздничных представлений,¦ ¦2012 ¦ 65,0 ¦

¦ ¦участие в республиканской¦ ¦2013 ¦ 65,0 ¦

¦ ¦новогодней елке ¦ ¦2014 ¦ 70,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 70,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 75,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 75,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 80,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 85,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 85,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 730,0 ¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦Всего по разделу VIII ¦ ¦2011 ¦ 168,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 176,9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 208,10¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 225,4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 249,6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 267,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 300,2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 324,8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 348,3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 382,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 2651,10¦

+----+-----------------------------+------------------+------+---------------+

¦ ¦Всего по подпрограмме ¦ ¦2011 ¦ 243,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 280,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 320,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 350,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 390,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 430,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 470,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 510,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 550,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 600,0 ¦

¦ ¦ ¦ ¦Итого ¦ 4143,00¦

L----+-----------------------------+------------------+------+----------------

Приложение N 3

к подпрограмме “Модернизация

системы воспитания детей

и молодежи в Ядринском районе

Чувашской Республики

на 2011 - 2020 годы“

МЕТОДИКА

ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ

“МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

НА 2011 - 2020 ГОДЫ“ РАЙОННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ

РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ

ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ НА 2011 - 2020 ГОДЫ

Эффективность реализации подпрограммы “Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Ядринском районе Чувашской Республики“ Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011 - 2020 годы определяется на основе следующих индикаторов:

1. Объем услуг дополнительного образования, оказываемых каждому школьнику, часов в неделю, - показатель, характеризующий изменение объема услуг дополнительного образования школьникам в сравниваемых периодах. Источником информации о показателе являются данные ДЮСШ, ДДТ, ОУ района.

2. Удельный вес детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет, охваченных услугами дополнительного образования, процентов, - показатель, характеризующий изменение доли детей и молодежи, охваченных услугами дополнительного образования. Источником информации о показателе являются данные ДЮСШ, ДДТ, ОУ района.

3. Количество общеобразовательных учреждений - членов Ассоциации школ, содействующих укреплению здоровья, - показатель, характеризующий изменение количества общеобразовательных учреждений в составе Ассоциации школ, содействующих укреплению здоровья, в сравниваемых периодах. Источником информации о показателе являются данные ОУ района.

4. Количество специалистов, прошедших курсы повышения квалификации по вопросам воспитания, - показатель, характеризующий изменение количества специалистов по организации воспитательной деятельности, прошедших курсы повышения квалификации по вопросам воспитания, в сравниваемых периодах. Источниками информации о показателе являются данные Центра мониторинга.

5. Доля учреждений дополнительного образования детей с эффективными организационно-финансовыми механизмами управления деятельностью, процентов, - показатель, характеризующий изменение доли учреждений дополнительного образования детей, функционирующих по современным формам организационно-финансового управления деятельностью в сравниваемых периодах. Источником информации о показателе являются данные отдела образования и молодежной политики районной администрации.

Приложение N 6

к районной целевой программе

развития образования в Ядринском районе

Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы

ПОДПРОГРАММА

“ОРГАНИЗАЦИЯ ОТДЫХА, ОЗДОРОВЛЕНИЯ И ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ

И ПОДРОСТКОВ ЯДРИНСКОГО РАЙОНА ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

НА 2011 - 2020 ГОДЫ“ РАЙОННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ

РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ЯДРИНСКОМ РАЙОНЕ

ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ НА 2011 - 2020 ГОДЫ

Паспорт подпрограммы

Наименование - подпрограмма “Организация отдыха, оздоровления и

подпрограммы занятости детей и подростков Ядринского района Чувашской

Республики на 2011 - 2020 годы“

Основания - Приоритетный национальный проект “Образование“;

для разработки Федеральная целевая программа “Дети России“;

подпрограммы Республиканская целевая программа “Дети Чувашии“ на 2007

- 2010 годы;

Постановление Правительства Российской Федерации от 5

марта 2008 г. N 148 “Об обеспечении отдыха, оздоровления

и занятости детей в 2008 - 2010 годах“;

Комплексный проект модернизации образования ЧР;

Инструктивные письма Министерства образования и

молодежной политики Чувашской Республики;

Комплексная программа экономического и социального

развития Чувашской Республики и Ядринского района до

2010 года;

Программа модернизации системы воспитания детей и

молодежи в Ядринском районе Чувашской Республики на 2007

- 2010 годы;

Нормативные правовые акты органов исполнительной власти

Чувашской Республики и Ядринского района Чувашской

Республики

Муниципальный - Отдел образования и молодежной политики Ядринской

заказчик - районной администрации Чувашской Республики

координатор

подпрограммы

Основной - Отдел образования и молодежной политики Ядринской

разработчик районной администрации Чувашской Республики

подпрограммы

Цель - создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления

подпрограммы и занятости детей и подростков через целенаправленное

межведомственное взаимодействие всех заинтересованных

структур

Задачи - достижение нового качества отдыха, оздоровления и

подпрограммы занятости детей и подростков

Обеспечение равенства доступа к услугам каникулярного

отдыха, оздоровления и трудовой занятости всех

социальных групп детей;

Эффективное использование всех имеющихся ресурсов

Оптимизация системы управления каникулярным отдыхом

детей

Срок - 2011 - 2020 годы

реализации

подпрограммы

Перечень - в рамках реализации подпрограммы предусмотрено:

основных развитие инфраструктуры детского отдыха, оздоровления и

мероприятий занятости;

подпрограммы создание и реализация модели педагогически

инструментированного вовлечения подростка в трудовую

деятельность;

научно-методическое обеспечение и сопровождение сферы

отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков;

введение систем качества в организацию отдыха,

оздоровления и занятости детей и подростков;

внедрение комплексного решения оздоровления, отдыха и

максимальной занятости детей, находящихся в трудных

социальных условиях;

активизация внутренних резервов всех исполнителей

подпрограммы;

увеличение доли муниципального финансирования,

привлечение всех источников финансирования каникулярного

отдыха школьников;

обеспечение безопасного отдыха, оздоровления и занятости

детей и подростков;

совершенствование механизмов управления интеграцией и

координацией действий участников подпрограммы;

развитие муниципальной информационно-аналитической

системы каникулярного отдыха детей и подростков

Исполнители - Отдел образования и молодежной политики Ядринской

подпрограммы районной администрации,

Отдел социального развития, культуры, здравоохранения,

спорта и по работе с органами местного самоуправления

Ядринской районной администрации,

Отдел соцзащиты населения Ядринского района Чувашской

Республики Министерства здравоохранения и социального

развития Чувашской Республики (по согласованию),

Муниципальная Межведомственная комиссия по организации

отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи,

Территориальный отдел Управления Роспотребнадзора по

Чувашской Республике (по согласованию),

ГУ “Центр труда и занятости Ядринского района“ (по

согласованию),

ГУ РО Фонда социального страхования РФ по ЧР (по

согласованию),

РГУ “Ядринский центр социальной помощи семье и детям“

Министерства здравоохранения и социального развития

Чувашской Республики (по согласованию),

МУЗ “Ядринская ЦРБ им. К.В.Волкова“,

ОВД по Ядринскому району МВД по Чувашской Республике (по

согласованию),

МУ “Родничок“,

Координационный совет профсоюза работников АПК (по

согласованию),

Общественный Совет управления образованием Ядринского

района (по согласованию)

Объемы - общий объем финансирования подпрограммы составляет 7635

и источники тыс. рублей (в ценах 2008 года), в том числе:

финансирования 2011 г. - 472 тыс. руб.,

подпрограммы 2012 г. - 517 тыс. руб.;

2013 г. - 583 тыс. руб.;

2014 г. - 659 тыс. руб.;

2015 г. - 730 тыс. руб.;

2016 г. - 801 тыс. руб.;

2017 г. - 869 тыс. руб.;

2018 г. - 944 тыс. руб.;

2019 г. - 1002 тыс. руб.;

2020 г. - 1058 тыс. руб.

Ожидаемые - создание системы организации каникулярного отдыха,

результаты оздоровления и занятости детей и подростков, обладающей

реализации потенциалом динамичного развития, вариативной

подпрограммы инфраструктурой организации, инновационной

восприимчивостью и ориентированностью на интересы,

желания и потребности школьников и их родителей

Система - координирует работу исполнителей подпрограммы отдел

организации образования и молодежной политики Ядринской районной

контроля администрации.

за исполнением Контроль за реализацией подпрограммы осуществляет

подпрограммы муниципальная Межведомственная комиссия.

Исполнители мероприятий подпрограммы ежегодно к 20

января до 2020 года информируют о ходе выполнения

подпрограммы отдел образования и молодежной политики, а

отдел образования и молодежной политики информирует

муниципальную Межведомственную комиссию к 1 февраля до

2020 года.

Муниципальная Межведомственная комиссия ежегодно к 10

февраля до 2020 года информирует Ядринское районное

Собрание депутатов Чувашской Республики о ходе

выполнения подпрограммы.

Введение

Подпрограмма “Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков Ядринского района Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы“ (далее - подпрограмма) районной целевой программы развития образования в Ядринском районе Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы разработана на основе анализа современного состояния каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в районе и в соответствии с Приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации, Чувашской Республики и Ядринского района Чувашской Республики.

Основания для разработки подпрограммы:

- Приоритетный национальный проект “Образование“;

- Федеральная целевая программа “Дети России“;

- Республиканская целевая программа “Дети Чувашии“ на 2007 - 2010 годы;

- Постановление Правительства Российской Федерации от 5 марта 2008 г. N 148 “Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в 2008 - 2010 годах“;

- комплексный проект модернизации образования ЧР;

- инструктивные письма Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики;

- комплексные программы экономического и социального развития Чувашской Республики и Ядринского района до 2010 года;

- Программа модернизации системы воспитания детей и молодежи в Ядринском районе Чувашской Республики на 2007 - 2010 годы;

- нормативные правовые акты органов исполнительной власти Чувашской Республики и Ядринского района Чувашской Республики.

Подпрограмма включает в себя:

содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программным методом;

цели, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы;

система программных мероприятий;

ресурсное обеспечение подпрограммы;

ожидаемые результаты реализации подпрограммы;

показатели эффективности реализации подпрограммы;

механизм реализации подпрограммы.

Система программных мероприятий предусматривает:

достижение нового качества отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков;

обеспечение равенства доступа к услугам каникулярного отдыха, оздоровления и трудовой занятости всех социальных групп детей;

эффективное использование всех имеющихся ресурсов;

оптимизация системы управления каникулярным отдыхом детей.

Проект подпрограммы, критерии эффективности ее реализации обсуждены педагогическими работниками в образовательных учреждениях, одобрены Советом отдела образования и молодежной политики Ядринской районной администрации.

I. Содержание проблемы и обоснование необходимости

ее решения программным методом

Оценка результатов и опыта развития каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей и школьников подтверждает, что в последние годы удалось обеспечить поступательное развитие по следующим направлениям:

- по охвату детей организованными формами труда и отдыха,

- по созданию условий и обеспечению безопасности в лагерях,

- по трудоустройству школьников,

- по привлечению дополнительных финансовых средств.

Из 3723 детей в возрасте от 7 до 16 лет (учащиеся 1 - 10 классов) Ядринского района организованными формами отдыха и занятости за летний период 2008 года были охвачены 3115 детей (83,6%). Плановый показатель по Чувашской Республике - 80%. В 2007 году - 87% (республиканский показатель - 77%); 2006 год - 71,2%.

Сводные статистические данные об организации отдыха, оздоровления и занятости детей, проживающих на территории Ядринского района, за 2008 и 2007 годы с учетом оздоравливаемых детей в период осенних школьных каникул:

--------------------------------------T----T--------------T--------------¬

¦ ¦ ¦ 2008 ¦ 2007 ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦Общее количество детей, проживающих¦ 01 ¦ 3723 ¦ 4051 ¦

¦на территории муниципалитета ¦ ¦ ¦ ¦

¦(в возрасте от 6 до 15 лет) ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦ ¦ 02 ¦ ¦ ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦Количество детей, оздоровленных в¦ 03 ¦ 3875 ¦ 4153 ¦

¦различных типах лагерей, в том числе:¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦В лагерях, на базе образовательных¦ 04 ¦ 3556 ¦ 3780 ¦

¦учреждений (из стр. 03), из них: ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦- пришкольные ¦ 05 ¦ 1521 ¦ 1214 ¦

¦ ¦ ¦ (170 зим. ¦(974 лет. кан.¦

¦ ¦ ¦ каникулы + ¦ + 240 ¦

¦ ¦ ¦1080 лет. кан.¦ осен. кан.) ¦

¦ ¦ ¦ + 271 ¦ ¦

¦ ¦ ¦ осен. кан.) ¦ ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦- лагеря труда и отдыха ¦ 06 ¦ 1654 ¦ 2118 ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦- профильные ¦ 07 ¦ 381 ¦ 448 ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦В загородных оздоровительных лагерях¦ 08 ¦ 136 ¦ 139 ¦

¦(из стр. 03) ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦В санаторно-курортных учреждениях ¦ 09 ¦ 75 ¦ 109 ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦В лагерях при учреждениях социального¦ 10 ¦ 90 ¦ 125 ¦

¦обслуживания населения (из стр. 03) ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦В иных типах лагерей (из стр. 03) ¦ 11 ¦ - ¦ - ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦Трудоустроено ¦ 12 ¦ 390 ¦ 410 ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦Количество детей, оздоровленных за¦ 13 ¦ ¦ ¦

¦пределами региона (из стр. 03) ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------------------------+----+--------------+--------------+

¦Количество средств, выделенных из¦ 14 ¦ 145 ¦ 135 ¦

¦муниципального бюджета на организацию¦ ¦ ¦ ¦

¦отдыха и оздоровления (тысяч рублей) ¦ ¦ ¦ ¦

L-------------------------------------+----+--------------+---------------

---------------------T----------------T----------------T----------------¬

¦ ¦ 2006 г. ¦ 2007 г. ¦ 2008 г. ¦

¦ +----------------+----------------+----------------+

¦ ¦12 лагерей (25% ¦ 22 лагеря (36% ¦ 23 лагеря (31% ¦

¦ ¦ всех лагерей) ¦ всех лагерей) ¦ всех лагерей) ¦

+--------------------+----------------+----------------+----------------+

¦Средства Фонда¦341775 руб. ¦777252 руб. ¦874800 руб. ¦

¦социального ¦ ¦ ¦ ¦

¦страхования ¦ ¦ ¦ ¦

+--------------------+----------------+----------------+----------------+

¦Средства, выделяемые¦ 92 тыс. руб.¦ 135 тыс. руб.¦ 145 тыс. руб.¦

¦муниципалитетом ¦ ¦ ¦ ¦

L--------------------+----------------+----------------+-----------------

Растет число пришкольных лагерей, финансируемых Фондом социального страхования. Сумма освоенных средств на питание в пришкольных оздоровительных лагерях в 2008 г. по сравнению с 2006 г. увеличилась в 2,6 раза; по сравнению с 2007 г. - увеличение на 12,5%. Стоимость питания - 45 руб. в день на 1 человека (2007 г. - 38 руб.).

В 2008 году дополнительные финансовые средства (спонсорские и родительские) привлекли 30% образовательных учреждений района, в 2007 г. - 26%.

На территории Ядринского района (на 1 сентября 2008 г.) детей в возрасте от 7 до 16 лет 3723. В том числе: детей в многодетных и неполных семьях - 918, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - 59, детей-инвалидов - 54, школьников, состоящих на учете в ПДН и КДН - 29. В 2008 году 78% детей-сирот были охвачены организованными формами летнего отдыха, детей-инвалидов - 39%. Проблема отдыха данной группы детей существует и требует целевого комплексного решения.

Дети школьного возраста в Чувашии составляют около 70 процентов всего детского населения, более половины из них имеет различные функциональные нарушения и хронические заболевания, темпы прироста которых за период школьного обучения достигают 20 процентов, а частота хронической патологии возрастает в 1,5 раза. К моменту окончания школы почти четверть детей страдает близорукостью, каждый 20-й старшеклассник имеет патологию костно-мышечной системы. Низкая двигательная активность и недостаточное физическое воспитание детей, которые не компенсируются уроками физической культуры, выявляются у 80 процентов школьников и способствуют росту числа заболеваний сердечно-сосудистой системы, формированию патологии костно-мышечной системы. Все эти данные характерны и для Ядринского района. Отсюда возникает проблема оздоровления детей школьного возраста в каникулярное время и через систему путевок Минздравсоцразвития Чувашии и загородных оздоровительных учреждений.

Временное трудоустройство школьников в районе осуществляется через лагеря труда и отдыха, ученические трудовые бригады, др. формы трудоустройства. Сферы деятельности: сельское хозяйство, восстановление историко-архитектурных памятников, экология, социальный патронаж, работа по проектам благоустройства школьных территорий, ремонтные работы, работы в библиотеке, на пришкольном участке, уход за цветниками, работа вожатыми, волонтерская деятельность. Лагерей труда и отдыха, включая трудовые бригады, в 2008 году было создано 41 с охватом 1654 детей и подростков. Малозатратные формы организации труда и отдыха использовались в 19 образовательных учреждениях. Лучшей пришкольной трудовой бригадой в районе стала в 2008 году трудовая бригада “Муравей“ СОШ N 2 г. Ядрин,- участница республиканского слета трудовых бригад, в 2007 году - бригада “Пчелки“ Малокарачкинской СОШ (1 место в Республике). Появились инновационные практики в работе ученических производственных бригад: ученическая производственная бригада становится площадкой для экспериментальной работы, учебной практики, отработки проектов, исследовательской деятельности школьников (трудовая бригада “Новое поколение“ при Ювановской СОШ). Одно из направлений развития трудовых бригад - предметное сотрудничество с учреждениями, с/х предприятиями, администрациями поселений (лагерь “РИТМ“ Засурской ООШ).

Трудоустройство школьников развивается по пути взаимодействия с Ядринским Центром занятости населения. Активно работают в этом направлении школы: Малокарачкинская СОШ, Ювановская СОШ, СОШ N 3 г. Ядрин, Балдаевская СОШ, Николаевская СОШ, Советская СОШ, Большечурашевская СОШ, Кудашская ООШ, СОШ N 2 г. Ядрин. Начала работать в этом направлении Кукшумская ООШ. 7 школ отмечены благодарственными письмами Ядринского Центра занятости. Подростки из 14 школ района были трудоустроены через Ядринский Центр занятости. Основные проблемы трудоустройства школьников: необходимость дополнительной оплаты со стороны работодателя. Пути решения - сотрудничество школ с администрациями сельских и городских поселений.

Особое внимание педагогическим кадрам каникулярного отдыха детей: все большая роль отводится педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам, педагогам-психологам, что позволяет создавать благоприятную творческую атмосферу отдыха детей. Но здесь тоже существует проблема - стимулирование привлекаемых работников. Механизм стимулирования - новая система оплаты труда по качеству и результативности работы.

Приоритет развития летнего отдыха - максимальное взаимодействие лагерей с учреждениями дополнительного образования. На базе лагерей от Ядринского ДДТ в июне 2008 года работали 10 кружков художественного, экологического, краеведческо-туристского направлений (Гимназия N 1, СОШ N 3, Большечурашевская СОШ, Балдаевская СОШ, Малокарачкинская СОШ, Старотиньгешская СОШ, Засурская ООШ, Кудашская ООШ). Спектр кружков: “Юный дизайнер“, “Резьба по дереву“, “Оригами“, “Лозоплетение“, “Юный художник“, танцевальный и др. На базе ДДТ работала летняя школа юных космонавтов, авиамодельный кружок. Танцевальный коллектив “Ювента“ ДДТ принял участие в финале республиканского фестиваля хореографических коллективов “Здравствуй мир“. Ядринская ДЮСШ в летний период организовала работу спортивного лагеря с охватом 30 детей по 6 видам спорта. Спортивные секции от ДЮСШ работали в Балдаевской и Большечурашевской СОШ (20 детей, периодичность занятий - три раза в неделю).

В июне работали отделения самбо и дзюдо (20 чел.). В августе прошли учебно-тренировочные сборы на отделении настольного тенниса (учебно-тренировочная группа третьего года обучения, 8 чел.). В летний период проведены районная спартакиада пришкольных лагерей (победитель - команда Персирланской ООШ), приняли участие в республиканской спартакиаде. Прошли районные финальные игры “Кожаный мяч“, по баскетболу (в июне), в июле - чемпионат по футболу.

В районе накоплен опыт создания вариативной сети пришкольных лагерей. Наибольшее разнообразие лагерной сети в МОУ “СОШ N 3“ г. Ядрин, МОУ “СОШ N 2“ г. Ядрин, МОУ “Ювановская СОШ“, МОУ “Большечурашевская СОШ“, МОУ “Верхнеачакская СОШ“.

Вариативные“формы организации летнего оздоровления, отдыха и занятости школьников представлены в МОУ “Балдаевская СОШ“, МОУ “Малокарачкинская СОШ“, МОУ “Николаевская СОШ“, МОУ “Советская СОШ“.

Структура сети лагерей в динамике за три года:

----------------T-----------T------------T---------------T---------------T---------------¬

¦ Тип лагеря ¦ 2006 г. ¦ 2007 г. ¦ 2008 г. ¦Структура сети ¦% охвата детей ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в динамике за ¦лагерем данного¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦два года (доля ¦типа от общего ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦лагерей данного¦ числа ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦типа от общего ¦ охваченных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦числа лагерей) ¦ детей ¦

+---------------+-----------+------------+---------------+---------------+---------------+

¦Всего детей ¦4403 ¦4051 ¦3723 ¦ ¦ ¦

+---------------+-----------+------------+---------------+---------------+---------------+

¦Пришкольный ¦ 9/465 ¦ 22/974 ¦ 23/1080 ¦19%/36%/31% ¦15/27,5/34,7 ¦

¦оздоровительный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------------+-----------+------------+---------------+---------------+---------------+

¦Профильный ¦ 8/502 ¦ 10/448 ¦ 10/381 ¦17%/16%/14% ¦16/12,7/12,2 ¦

+---------------+-----------+------------+---------------+---------------+---------------+

¦ЛТО: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------------+-----------+------------+---------------+---------------+---------------+

¦лагеря труда и ¦ 24/1554 ¦ 19/1519 ¦ 22/1077 ¦ ¦ ¦

¦отдыха ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------------+-----------+------------+---------------+---------------+---------------+

¦трудовые ¦ 7/615 ¦ 11/599 ¦ 19/577 ¦ ¦ ¦

¦бригады ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------------+-----------+------------+---------------+---------------+---------------+

¦Всего в ЛТО ¦ 31/2169 ¦ 30/2118 ¦ 41/1654 ¦64%/48%/55% ¦69/59,8/53,1 ¦

+---------------+-----------+------------+---------------+---------------+---------------+

¦Всего охват ¦ 48/3136 ¦ 62/3540 ¦ 74/3115 ¦ ¦ ¦

¦лагерями ¦ 71,2% ¦ 87% ¦ 83,6% ¦ ¦ ¦

+---------------+-----------+------------+---------------+---------------+---------------+

¦Трудоустроено ¦ 392 (8,9%)¦ 410 (10,1%)¦ 390 (10,4%) ¦ ¦ ¦

¦через Центр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦занятости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------------+-----------+------------+---------------+---------------+---------------+

¦Всего ¦3528 ¦3950 ¦3505 ¦ ¦ ¦

L---------------+-----------+------------+---------------+---------------+----------------

Условные обозначения: количество лагерей/охват детей.

Доля детей, охваченных пришкольными оздоровительными лагерями, за три года выросла в 2,3 раза: с 15% в 2006 г. до 34,7% в 2008 г. Это положительная тенденция, так как все пришкольные оздоровительные лагеря с 2-разовым питанием за счет средств Фонда социального страхования.

Современная тенденция - введение систем качества в новые области, в частности, в работу лагерей. Пришкольные лагеря делают первые шаги по выстраиванию критериев качества, системы контроля качества в форме отчета перед потребителем по результатам. Проблема качества в области услуг каникулярного отдыха и оздоровления детей существует и требует введения системы контроля качества.

Развитие положительного имиджа и индивидуальности лагеря - следующая проблема, требующая своего решения.

Тематический отдых детей:

В летний период 2008 года 46 учащихся приняли участие в районном конкурсе школьных лесничеств (1 день), 8 учащихся - в республиканском (Большечурашевская СОШ, 3 дня); 250 детей - в районных играх “Орленок“ и “Зарница“. Перспективным и недостаточно проработанным на уровне школ является направление развития целевого тематического отдыха детей. Путь решения - разработка муниципальной программы развития каникулярного отдыха детей и соответствующих программ в образовательных учреждениях, использующих возможности всех структур: районной централизованной библиотечной системы, отдела социального развития, культуры и спорта Ядринской районной администрации, возможностей сельских поселений. Образовательные учреждения района должны стать образовательно-досуговыми Центрами в каникулярное время для детей и молодежи.

Отсутствует планирование стратегии развития каникулярного времени детей и подростков. На необходимость такого перехода указывает инновационная практика развития образования. Недостаточно четкое взаимодействие и обмен информацией между исполнителями. Не на должном уровне реклама предоставляемых услуг и форм отдыха.

Вышеизложенное свидетельствует о необходимости использования программного метода решения проблем каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков Ядринского района в форме муниципальной программы развития отдыха, оздоровления и занятости детей на 2009 - 2011 годы.

Подпрограмма:

- сформирует стратегические механизмы управления интеграцией,

- скоординирует действия участников процесса,

- распределит ресурсы,

- активизирует внутренние резервы всех исполнителей.

Выполнение подпрограммы обеспечит целенаправленное межведомственное взаимодействие всех заинтересованных структур в рамках осуществления государственной политики в области развития отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков.

Муниципальная поддержка хода реализации подпрограммы позволит улучшить качество и доступность услуг каникулярного отдыха, оздоровления и занятости.

II. Цели, задачи и сроки реализации подпрограммы

Целью подпрограммы является:

Создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков через целенаправленное межведомственное взаимодействие всех заинтересованных структур.

Для достижения этой цели предусматривается решение следующих задач:

- достижение нового качества отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков;

- обеспечение равенства доступа к услугам каникулярного отдыха, оздоровления и трудовой занятости всех социальных групп детей;

- эффективное использование всех имеющихся ресурсов;

- оптимизация системы управления каникулярным отдыхом детей.

Срок реализации подпрограммы - 2011 - 2020 годы.

III. Система программных мероприятий

Подпрограмма включает в себя следующие мероприятия:

Раздел “Достижение нового качества отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков“

- Развитие инфраструктуры детского отдыха, оздоровления и занятости

- Создание и реализация модели педагогически инструментированного вовлечения подростка в трудовую деятельность

- Методическое и кадровое обеспечение и сопровождение сферы отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков

- Введение систем качества в организацию отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков

Раздел “Обеспечение равенства доступа к услугам каникулярного отдыха, оздоровления и занятости всех социальных групп детей“

- Внедрение комплексного решения оздоровления, отдыха и максимальной занятости детей, находящихся в трудных социальных условиях

Раздел “Эффективное использование всех имеющихся ресурсов“

- Активизация внутренних резервов всех исполнителей подпрограммы

- Увеличение доли муниципального финансирования, привлечение всех источников финансирования каникулярного отдыха школьников

Раздел “Оптимизация системы управления каникулярным отдыхом детей“

- Обеспечение безопасного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков

- Совершенствование механизмов управления интеграцией и координацией действий участников подпрограммы

- Развитие муниципальной информационно-аналитической системы каникулярного отдыха детей и подростков:

- создание постоянного баннера “Отдых, оздоровление и занятость школьников“ на сайте районной администрации,

- разработка системы электронной рекламы предоставляемых услуг каникулярного отдыха, оздоровления и занятости всеми исполнителями Программы,

- внедрение системы комплексного анализа и прогнозирования развития отдыха детей муниципалитета, сельских и городского поселений, образовательных учреждений.

IV. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Источниками финансирования подпрограммы являются средства местных бюджетов. При реализации подпрограммы могут использоваться средства федерального, республиканского бюджетов и внебюджетные источники.

(тыс. рублей)

------------------------------T-------------------------------------------------------¬

¦ Источники ¦ Общая сумма финансирования подпрограммы ¦

¦ финансирования +-----T-------------------------------------------------+

¦ ¦всего¦ в том числе по годам реализации ¦

¦ ¦ +----T----T----T----T----T----T----T----T----T----+

¦ ¦ ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2016¦2017¦2018¦2019¦2020¦

+-----------------------------+-----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Всего ¦7635 ¦472 ¦517 ¦583 ¦659 ¦730 ¦801 ¦869 ¦944 ¦1002¦1058¦

+-----------------------------+-----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦местных бюджетов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----------------------------+-----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦в том числе по мероприятиям¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦подпрограммы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----------------------------+-----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Достижение нового качества¦7149 ¦434 ¦475 ¦541 ¦614 ¦681 ¦752 ¦818 ¦889 ¦945 ¦1000¦

¦отдыха, оздоровления и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦занятости детей и подростков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----------------------------+-----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Обеспечение равенства доступа¦ 266 ¦ 20 ¦ 24 ¦ 24 ¦ 24 ¦ 28 ¦ 28 ¦ 28 ¦ 30 ¦ 30 ¦ 30 ¦

¦к услугам каникулярного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦отдыха, оздоровления и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦занятости всех социальных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦групп детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----------------------------+-----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Эффективное использование¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦

¦всех имеющихся ресурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----------------------------+-----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Оптимизация системы¦ 220 ¦ 18 ¦ 18 ¦ 18 ¦ 21 ¦ 21 ¦ 21 ¦ 23 ¦ 25 ¦ 27 ¦ 28 ¦

¦управления каникулярным¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦отдыхом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L-----------------------------+-----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодному уточнению муниципальными заказчиками исходя из реальных возможностей муниципального бюджета.

V. Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

Реализация подпрограммы позволит создать систему организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков, обладающей потенциалом динамичного развития, вариативной инфраструктурой организации, инновационной восприимчивостью и ориентированностью на интересы, желания и потребности школьников и их родителей.

Показатели эффективности реализации подпрограммы

Оценка реализации подпрограммы будет осуществляться по показателям, приведенным в табл. 1.

Таблица 1

-----------------------------------T------T-------------------------------------------------¬

¦ Показатели ¦ Факт.¦ Прогноз (годы) ¦

¦ +------+----T----T----T----T----T----T----T----T----T----+

¦ ¦ 2008 ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2016¦2017¦2018¦2019¦2020¦

+----------------------------------+------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Доля детей, охваченных¦ 83,6 ¦ 85 ¦ 86 ¦ 87 ¦ 88 ¦ 88 ¦ 89 ¦ 89 ¦ 90 ¦ 91 ¦ 92 ¦

¦организованными формами летнего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦отдыха, от общего числа детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦1 - 10 классов (в %) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------------+------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Доля образовательных учреждений,¦ - ¦ 70 ¦ 80 ¦ 90 ¦ 92 ¦ 93 ¦ 95 ¦ 96 ¦100 ¦100 ¦100 ¦

¦разработавших программы развития¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦отдыха и оздоровления детей, от их¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦общего числа (в %) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------------+------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Доля образовательных учреждений,¦ 61 ¦ 70 ¦ 75 ¦ 76 ¦ 80 ¦ 81 ¦ 81 ¦ 82 ¦ 83 ¦ 84 ¦ 85 ¦

¦использующих различные формы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦временной трудовой занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦подростков в течение года, от их¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦общего числа (в %) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------------+------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Доля образовательных учреждений,¦ 50 ¦ 60 ¦ 70 ¦ 75 ¦ 77 ¦ 80 ¦ 85 ¦ 87 ¦ 90 ¦ 95 ¦100 ¦

¦обеспечивающих стимулирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦работников, привлекаемых к¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦организации отдыха, оздоровления и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦занятости детей в каникулярное¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦время, от их общего числа (в %) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------------+------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Доля образовательных учреждений,¦ - ¦ 50 ¦ 60 ¦ 65 ¦ 70 ¦ 75 ¦ 80 ¦ 85 ¦ 90 ¦ 95 ¦100 ¦

¦разработавших и применяющих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦системы качества в организации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦отдыха, оздоровления и занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦детей и подростков, от их общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦числа (в %) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------------+------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Доля детей, состоящих на учете в¦ 80 ¦ 82 ¦ 83 ¦ 85 ¦ 87 ¦ 88 ¦ 89 ¦ 90 ¦ 91 ¦ 92 ¦ 93 ¦

¦ПДН и КДН, охваченных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦организованными формами отдыха,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦оздоровления и занятости в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦каникулярное время, от их общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦числа (в %) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------------------------------+------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Доля исполнителей подпрограммы,¦ - ¦ 50 ¦ 60 ¦ 70 ¦ 75 ¦ 80 ¦ 85 ¦ 87 ¦ 90 ¦ 95 ¦100 ¦

¦применяющих систему электронной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦рекламы предоставляемых услуг¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦каникулярного отдыха, оздоровления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦и занятости от их общего числа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦(в %) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L----------------------------------+------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----

VI. Механизм реализации Подпрограммы

Муниципальным заказчиком подпрограммы является отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации Чувашской Республики.

Координирует работу исполнителей подпрограммы отдел образования и молодежной политики Ядринской районной администрации.

Контроль за реализацией подпрограммы осуществляет муниципальная Межведомственная комиссия по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи.

Исполнители мероприятий подпрограммы ежегодно к 20 января до 2020 года информируют о ходе выполнения подпрограммы отдел образования и молодежной политики, а отдел образования и молодежной политики информирует муниципальную Межведомственную комиссию к 1 февраля до 2020 года.

Муниципальная Межведомственная комиссия ежегодно к 10 февраля до 2020 года информирует районное Собрание депутатов о ходе выполнения подпрограммы.

Приложение N 1

к подпрограмме “Организация отдыха,

оздоровления и занятости детей

и подростков Ядринского района

Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы“

районной целевой программы

развития образования в Ядринском районе

Чувашской Республики на 2011 - 2020 годы

Основные мероприятия

подпрограммы “Отдых, оздоровление и занятость детей

и подростков Ядринского района Чувашской Республики

на 2011 - 2020 годы“

-----T-----------------------------T-------------------T------T-----------------T-----------¬

¦ N ¦ Наименование мероприятий ¦ Исполнители ¦Сроки ¦ Источники ¦ Всего ¦

¦ п/п¦ ¦ ¦испол-¦ финансирования ¦(тыс. руб.)¦

¦ ¦ ¦ ¦нения +--------T--------+ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦районный¦внебюдж.¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦средства¦ ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ 1. Достижение нового качества отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков ¦

+----T--------------------------------------------------------------------------------------+

¦1.1.¦Развитие инфраструктуры детского отдыха, оздоровления и занятости ¦

+----+-----------------------------T-------------------T------T-----------------------------+

¦ ¦Развитие инфраструктуры¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦детского отдыха, оздоровления¦молодежной ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦и занятости ¦политики, отделы, ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦ ¦структурные ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦подразделения ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Ядринской районной ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦администрации, ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦предприятия и ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦организации района ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦<*> ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------T--------T-----------+

¦ ¦Создание вариативной сети¦Отдел образования и¦2011 ¦ 180 ¦ ¦ 180 ¦

¦ ¦пришкольных лагерей в¦молодежной ¦2012 ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦

¦ ¦каникулярное время ¦политики, ¦2013 ¦ 250 ¦ ¦ 250 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2014 ¦ 300 ¦ ¦ 300 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2015 ¦ 350 ¦ ¦ 350 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 450 ¦ ¦ 450 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 550 ¦ ¦ 550 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 600 ¦ ¦ 600 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Развитие положительного¦Образовательные ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦имиджа и индивидуальности¦учреждения ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦лагеря ¦ ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Расширение профилизации¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦лагерей ¦молодежной ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦ ¦политики, ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Организация профильных смен¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦для одаренных сельских детей¦молодежной ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦района на базе Гимназии N 1¦политики, ¦ ¦на реализацию проекта работы ¦

¦ ¦г. Ядрин ¦гимназия N 1 ¦ ¦с одаренными сельскими детьми¦

¦ ¦ ¦г. Ядрин ¦ ¦ Ядринского района “Инсайт“ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ гимназии N 1 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Организация “Предметных¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦погружений“ для одаренных¦молодежной ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦городских детей района на¦политики, СОШ N 3 ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦базе СОШ N 3 г. Ядрин в¦г. Ядрин, ¦ ¦ ¦

¦ ¦зимние каникулы ¦СОШ N 2 г. Ядрин ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Развитие взаимодействия¦Образовательные ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦пришкольных лагерей с¦учреждения, ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦учреждениями дополнительного¦учреждения ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦образования ¦дополнительного ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------T--------T-----------+

¦ ¦Организация и проведение¦МУДОД “Ядринская ¦2011 ¦ 50 ¦ ¦ 50 ¦

¦ ¦спортивных мероприятий в¦ДЮСШ“, ¦2012 ¦ 55 ¦ ¦ 55 ¦

¦ ¦каникулярное время ¦образовательные ¦2013 ¦ 60 ¦ ¦ 60 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2014 ¦ 65 ¦ ¦ 65 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 70 ¦ ¦ 70 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 75 ¦ ¦ 75 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 80 ¦ ¦ 80 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 85 ¦ ¦ 85 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 90 ¦ ¦ 90 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 95 ¦ ¦ 95 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Участие в республиканских и¦МУДОД “Ядринская ¦2011 ¦ 100 ¦ ¦ 100 ¦

¦ ¦всероссийских конкурсах ¦ДЮСШ“, ¦2012 ¦ 110 ¦ ¦ 110 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2013 ¦ 120 ¦ ¦ 120 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2014 ¦ 130 ¦ ¦ 130 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 140 ¦ ¦ 140 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 150 ¦ ¦ 150 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 160 ¦ ¦ 160 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 170 ¦ ¦ 170 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 170 ¦ ¦ 170 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 170 ¦ ¦ 170 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Реализация туристско-¦МУДОД “Ядринский ¦2011 ¦ 15 ¦ ¦ 15 ¦

¦ ¦экскурсионных проектов ¦ДДТ“, ¦2012 ¦ 16 ¦ ¦ 16 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2013 ¦ 17 ¦ ¦ 17 ¦

¦ ¦ ¦учреждения, ¦2014 ¦ 17 ¦ ¦ 17 ¦

¦ ¦ ¦структурные ¦2015 ¦ 18 ¦ ¦ 18 ¦

¦ ¦ ¦подразделения ¦2016 ¦ 18 ¦ ¦ 18 ¦

¦ ¦ ¦районной ¦2017 ¦ 19 ¦ ¦ 19 ¦

¦ ¦ ¦администрации, ¦2018 ¦ 19 ¦ ¦ 19 ¦

¦ ¦ ¦предприятия и ¦2019 ¦ 20 ¦ ¦ 20 ¦

¦ ¦ ¦организации района ¦2020 ¦ 20 ¦ ¦ 20 ¦

¦ ¦ ¦<*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Реализация образовательно-¦МУДОД “Ядринский ¦2011 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦познавательного проекта¦ДДТ“, ¦2012 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦“Мастер-класс для Вас“ для¦образовательные ¦2013 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦школьников в каникулярное¦учреждения ¦2014 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦время ¦ ¦2015 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 9 ¦ ¦ 9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 9 ¦ ¦ 9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 9 ¦ ¦ 9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 9 ¦ ¦ 9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 9 ¦ ¦ 9 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Развитие целевого¦Отдел образования и¦2011 ¦ 20 ¦ ¦ 20 ¦

¦ ¦тематического отдыха детей ¦молодежной ¦2012 ¦ 20 ¦ ¦ 20 ¦

¦ ¦ ¦политики, ¦2013 ¦ 20 ¦ ¦ 20 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2014 ¦ 25 ¦ ¦ 25 ¦

¦ ¦ ¦учреждения, ¦2015 ¦ 25 ¦ ¦ 25 ¦

¦ ¦ ¦районная ¦2016 ¦ 25 ¦ ¦ 25 ¦

¦ ¦ ¦централизованная ¦2017 ¦ 25 ¦ ¦ 25 ¦

¦ ¦ ¦библиотечная ¦2018 ¦ 30 ¦ ¦ 30 ¦

¦ ¦ ¦система, отдел ¦2019 ¦ 30 ¦ ¦ 30 ¦

¦ ¦ ¦социального ¦2020 ¦ 30 ¦ ¦ 30 ¦

¦ ¦ ¦развития, культуры,¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦здравоохранения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦спорта и по работе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦с органами местного¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦самоуправления, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦городского и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦сельских поселений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦<*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Итого ¦ ¦2011 ¦ 370 ¦ ¦ 370 ¦

¦ ¦ ¦ “¦2012 ¦ 408 ¦ ¦ 408 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 474 ¦ ¦ 474 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 544 ¦ ¦ 544 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 610 ¦ ¦ 610 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 677 ¦ ¦ 677 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 743 ¦ ¦ 743 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 813 ¦ ¦ 813 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 869 ¦ ¦ 869 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 924 ¦ ¦ 924 ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦1.2.¦Создание и реализация модели педагогически инструментированного вовлечения подростка в¦

¦ ¦трудовую деятельность ¦

+----+-----------------------------T-------------------T------T--------T--------T-----------+

¦ ¦Организация и развитие сети¦Отдел образования и¦2011 ¦ 9 ¦ ¦ 9 ¦

¦ ¦подростковых трудовых бригад¦молодежной ¦2012 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦района ¦политики, ¦2013 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦2014 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2015 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 12 ¦ ¦ 12 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 12 ¦ ¦ 12 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 12 ¦ ¦ 12 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 12 ¦ ¦ 12 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 12 ¦ ¦ 12 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Организация экспериментальной¦Отдел образования и¦2011 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦работы, исследовательской и¦молодежной ¦2012 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦проектной деятельности¦политики, ¦2013 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦школьников в трудовых¦образовательные ¦2014 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦бригадах ¦учреждения ¦2015 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 6 ¦ ¦ 6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 6 ¦ ¦ 6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Изучение потребности сельских¦Администрации ¦2011 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦и городского поселений в¦городского и ¦2012 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦рабочих местах для подростков¦сельских поселений ¦2013 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦с составлением Карт рабочих¦<*>, ГУ “Ядринский ¦2014 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦мест для подростков поселения¦районный центр ¦2015 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦ ¦занятости ¦2016 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦населения“ <*> ¦2017 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Организация сотрудничества на¦Администрации ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦плановой основе администраций¦городского и ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦сельских и городского¦сельских поселений,¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦поселений с образовательными¦образовательные ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждениями по¦учреждения ¦ ¦ ¦

¦ ¦трудоустройству подростков ¦района ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------T--------T-----------+

¦ ¦Создание школьных бирж труда¦Образовательные ¦2011 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦по временным рабочим местам¦учреждения района, ¦2012 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦для несовершеннолетних ¦администрации ¦2013 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦ ¦городского и ¦2014 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦ ¦сельских поселений ¦2015 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦ ¦<*>, ГУ “Центр ¦2016 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦ ¦занятости населения¦2017 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦ ¦Ядринского района“ ¦2018 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦ ¦<*> ¦2019 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Обеспечение временной¦ГУ “Центр занятости¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦занятости подростков ¦населения ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦ ¦Ядринского района“ ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦ ¦<*> ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------T--------T-----------+

¦ ¦Обеспечение оплаты со стороны¦Администрации ¦2011 ¦ 50 ¦ ¦ 50 ¦

¦ ¦работодателя школьников,¦городского и ¦2012 ¦ 50 ¦ ¦ 50 ¦

¦ ¦трудоустроенных через ГУ¦сельских поселений ¦2013 ¦ 50 ¦ ¦ 50 ¦

¦ ¦“Центр занятости населения¦<*> ¦2014 ¦ 50 ¦ ¦ 50 ¦

¦ ¦Ядринского района“ ¦ ¦2015 ¦ 50 ¦ ¦ 50 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 50 ¦ ¦ 50 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 50 ¦ ¦ 50 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 50 ¦ ¦ 50 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 50 ¦ ¦ 50 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 50 ¦ ¦ 50 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Итого ¦ ¦2011 ¦ 63 ¦ ¦ 63 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 65 ¦ ¦ 65 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 65 ¦ ¦ 65 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 68 ¦ ¦ 68 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 68 ¦ ¦ 68 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 72 ¦ ¦ 72 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 72 ¦ ¦ 72 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 73 ¦ ¦ 73 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 73 ¦ ¦ 73 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 73 ¦ ¦ 73 ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦1.3.¦Методическое и кадровое обеспечение и сопровождение сферы отдыха, оздоровления и¦

¦ ¦занятости детей и подростков ¦

+----+-----------------------------T-------------------T------T-----------------------------+

¦ ¦Максимальное привлечение¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦педагогов дополнительного¦молодежной ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦образования, педагогов-¦политики, ЦППСМП, ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦организаторов, педагогов-¦образовательные ¦ ¦ ¦

¦ ¦психологов к работе с детьми¦учреждения ¦ ¦ ¦

¦ ¦в каникулярное время ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Обеспечение стимулирования¦Образовательные ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦работников, привлекаемых к¦учреждения района ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦организации отдыха,¦ ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦оздоровления и занятости¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей в каникулярное время ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Организация и проведение¦Центр мониторинга ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦учебно-методических ¦отдела образования ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦семинаров, тренингов, мастер-¦и молодежной ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦классов по организации и¦политики ¦ ¦ ¦

¦ ¦развитию отдыха, оздоровления¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и занятости детей для¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦различных категорий¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------T--------T-----------+

¦ ¦Проведение ежегодного¦Отдел образования и¦2011 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦районного конкурса¦молодежной политики¦2012 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦инновационных и вариативных¦ ¦2013 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦программ в сфере организации¦ ¦2014 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦отдыха, оздоровления и¦ ¦2015 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦занятости детей ¦ ¦2016 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Экспертная оценка программ и¦Центр мониторинга ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦проектов отдыха, оздоровления¦ ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦и занятости детей ¦ ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------T--------T-----------+

¦ ¦Итого ¦ ¦2011 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦1.4.¦Введение систем качества в организацию отдыха, оздоровления и занятости детей и¦

¦ ¦подростков ¦

+----+-----------------------------T-------------------T------T-----------------------------+

¦ ¦Разработка критериев качества¦Образовательные ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦работы пришкольных лагерей ¦учреждения ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Разработка критериев качества¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦организации отдыха,¦молодежной политики¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦оздоровления и занятости¦ ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦детей в каникулярное время ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Введение системы контроля¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦качества организации отдыха,¦молодежной ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦оздоровления и занятости¦политики, ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦детей в формате отчета перед¦образовательные ¦ ¦ ¦

¦ ¦потребителем по результатам ¦учреждения ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Проведение серии обучающих¦Центр мониторинга ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦семинаров по введению систем¦ ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦качества в работу лагерей и¦ ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦по перспективам развития¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦каникулярного отдыха,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оздоровления и занятости¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школьников для лиц,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ответственных за организацию¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦летнего труда и отдыха в¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Проведение опросов среди¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦учащихся, родителей по¦молодежной ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦степени удовлетворенности¦политики, Центр ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦качеством организации отдыха,¦мониторинга ¦ ¦ ¦

¦ ¦оздоровления и занятости¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+--------T--------T-----------+

¦Всего по разделу I ¦2011 ¦ 434 ¦ ¦ 434 ¦

¦ ¦2012 ¦ 475 ¦ ¦ 475 ¦

¦ ¦2013 ¦ 541 ¦ ¦ 541 ¦

¦ ¦2014 ¦ 614 ¦ ¦ 614 ¦

¦ ¦2015 ¦ 681 ¦ ¦ 681 ¦

¦ ¦2016 ¦ 752 ¦ ¦ 752 ¦

¦ ¦2017 ¦ 818 ¦ ¦ 818 ¦

¦ ¦2018 ¦ 889 ¦ ¦ 889 ¦

¦ ¦2019 ¦ 945 ¦ ¦ 945 ¦

¦ ¦2020 ¦ 1000 ¦ ¦ 1000 ¦

+------------------------------------------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Итого:¦ 7149 ¦ ¦ 7149 ¦

+------------------------------------------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ 2. Обеспечение равенства доступа к услугам каникулярного отдыха, ¦

¦ оздоровления и занятости всех социальных групп детей ¦

+----T--------------------------------------------------------------------------------------+

¦2.1.¦Внедрение комплексного решения оздоровления, отдыха и максимальной занятости детей,¦

¦ ¦находящихся в трудных социальных условиях ¦

+----+-----------------------------T-------------------T------T-----------------------------+

¦ ¦Охват организованными формами¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦летнего отдыха детей из¦молодежной ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦многодетных, неполных семей,¦политики, ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦детей-сирот, стоящих на учете¦образовательные ¦ ¦ ¦

¦ ¦в ПДН и КДН ¦учреждения ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Формирование единого банка¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦данных неблагополучных семей¦молодежной ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦и учащихся, воспитывающихся в¦политики, ЦППМСП ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦семьях группы социального¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦риска ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Организация трудоустройства¦ЦППМСП, ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦учащихся группы социального¦Образовательные ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦риска ¦учреждения, РГУ ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦ ¦“Ядринский районный¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Центр занятости ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦населения“ <*> ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Организация охвата учащихся¦ЦППМСП, ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦“группы риска“ различными¦образовательные ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦формами досуговой¦учреждения ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦деятельности во всех ОУ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦района ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Разработка и внедрение¦ЦППМСП, ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦специалистами службы¦образовательные ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦психолого-педагогического ¦учреждения ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦сопровождения авторских¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программ, направленных на¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профилактику аддиктивного¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦поведения учащихся ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------T--------T-----------+

¦ ¦Организация лагеря на базе¦РГУ “Ядринский ¦2011 ¦ 4 ¦ ¦ 4 ¦

¦ ¦центра социальной¦центр социальной ¦2012 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦реабилитации ¦помощи семье и ¦2013 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦несовершеннолетних для детей,¦детям“ ¦2014 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦нуждающихся в социальной¦Минздравсоцразвития¦2015 ¦ 6 ¦ ¦ 6 ¦

¦ ¦поддержке ¦ЧР <*>, Отдел ¦2016 ¦ 6 ¦ ¦ 6 ¦

¦ ¦ ¦образования и ¦2017 ¦ 6 ¦ ¦ 6 ¦

¦ ¦ ¦молодежной ¦2018 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦ ¦политики, ОВД по ¦2019 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦ ¦Ядринскому району ¦2020 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦ ¦МВД по Чувашской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Республике <*>, КДН¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Развитие деятельности¦Отдел образования и¦2011 ¦ 6 ¦ ¦ 6 ¦

¦ ¦консультативно-методического ¦молодежной ¦2012 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦центра по профилактике¦политики, Ядринская¦2013 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦наркомании и алкоголизма¦центральная ¦2014 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦среди подростков и молодежи¦библиотека <*> ¦2015 ¦ 8 ¦ ¦ 8 ¦

¦ ¦на базе Ядринской центральной¦ ¦2016 ¦ 8 ¦ ¦ 8 ¦

¦ ¦библиотечной системы ¦ ¦2017 ¦ 8 ¦ ¦ 8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 8 ¦ ¦ 8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 8 ¦ ¦ 8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 8 ¦ ¦ 8 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Развитие и поддержка отдыха,¦Отдел образования и¦2011 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦оздоровления детей-инвалидов ¦молодежной ¦2012 ¦ 12 ¦ ¦ 12 ¦

¦ ¦ ¦политики, Отдел ¦2013 ¦ 12 ¦ ¦ 12 ¦

¦ ¦ ¦социального ¦2014 ¦ 12 ¦ ¦ 12 ¦

¦ ¦ ¦развития, культуры,¦2015 ¦ 14 ¦ ¦ 14 ¦

¦ ¦ ¦здравоохранения, ¦2016 ¦ 14 ¦ ¦ 14 ¦

¦ ¦ ¦спорта и по работе ¦2017 ¦ 14 ¦ ¦ 14 ¦

¦ ¦ ¦с органами местного¦2018 ¦ 15 ¦ ¦ 15 ¦

¦ ¦ ¦самоуправления, ¦2019 ¦ 15 ¦ ¦ 15 ¦

¦ ¦ ¦Отдел соцзащиты ¦2020 ¦ 15 ¦ ¦ 15 ¦

¦ ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Ядринского района ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Чувашской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Минздравсоцразвития¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ЧР <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦Всего по разделу 2 ¦2011 ¦ 20 ¦ ¦ 20 ¦

¦ ¦2012 ¦ 24 ¦ ¦ 24 ¦

¦ ¦2013 ¦ 24 ¦ ¦ 24 ¦

¦ ¦2014 ¦ 24 ¦ ¦ 24 ¦

¦ ¦2015 ¦ 28 ¦ ¦ 28 ¦

¦ ¦2016 ¦ 28 ¦ ¦ 28 ¦

¦ ¦2017 ¦ 28 ¦ ¦ 28 ¦

¦ ¦2018 ¦ 30 ¦ ¦ 30 ¦

¦ ¦2019 ¦ 30 ¦ ¦ 30 ¦

¦ ¦2020 ¦ 30 ¦ ¦ 30 ¦

¦ ¦Итого:¦ 266 ¦ ¦ 266 ¦

+------------------------------------------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ 3. Эффективное использование всех имеющихся ресурсов ¦

+----T--------------------------------------------------------------------------------------+

¦3.1.¦Активизация внутренних резервов всех исполнителей подпрограммы ¦

+----+-----------------------------T-------------------T------T-----------------------------+

¦ ¦Разработка программ развития¦Образовательные ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦каникулярного отдыха,¦учреждения ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦оздоровления и занятости¦ ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦детей на трехгодичный период ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Разработка проектов развития¦Учреждения ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦каникулярного отдыха и¦дополнительного ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦занятости детей ¦образования ¦ ¦ на основную деятельность ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+--------T--------T-----------+

¦3.2.¦Увеличение доли¦Ядринская районная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦муниципального финансирования¦администрация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦3.3.¦Привлечение всех источников¦Отдел образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦финансирования каникулярного¦и молодежной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦отдыха школьников ¦политики, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦Всего по разделу 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+------------------------------------------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ 4. Оптимизация системы управления каникулярным отдыхом ¦

+----T--------------------------------------------------------------------------------------+

¦4.1.¦Обеспечение безопасного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков ¦

+----+-----------------------------T-------------------T------T--------T--------T-----------+

¦ ¦Выполнение гигиенических¦Отдел образования и¦2011 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦требований к организации¦молодежной ¦2012 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦каникулярного отдыха детей и¦политики, ¦2013 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦подростков ¦образовательные ¦2014 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦ ¦учреждения, ¦2015 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦ ¦Территориальный ¦2016 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦ ¦отдел Управления ¦2017 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦ ¦Роспотребнадзора ¦2018 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦ ¦по Чувашской ¦2019 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ ¦ ¦Республике <*> ¦2020 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Соблюдение требований ТБ по¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦организации отдыха,¦молодежной ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦оздоровления и занятости¦политики, ¦ ¦ на основную деятельность “ ¦

¦ ¦детей ¦образовательные ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учреждения, ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Проведение практико-¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦ориентированных семинаров по¦молодежной политики¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦проблемам безопасного отдыха¦ ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------T--------T-----------+

¦ ¦Обеспечение пожарной¦Отдел образования и¦2011 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦безопасности в школе в¦молодежной ¦2012 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦каникулярное время и в летнем¦политики, ¦2013 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦лагере ¦образовательные ¦2014 ¦ 6 ¦ ¦ 6 ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦2015 ¦ 6 ¦ ¦ 6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 6 ¦ ¦ 6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 8 ¦ ¦ 8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 9 ¦ ¦ 9 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 10 ¦ ¦ 10 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Итого ¦ ¦2011 ¦ 15 ¦ ¦ 15 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 15 ¦ ¦ 15 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 15 ¦ ¦ 15 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 16 ¦ ¦ 16 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 16 ¦ ¦ 16 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 16 ¦ ¦ 16 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 17 ¦ ¦ 17 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 18 ¦ ¦ 18 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 19 ¦ ¦ 19 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 20 ¦ ¦ 20 ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦4.2.¦Совершенствование механизмов управления интеграцией и координацией действий участников¦

¦ ¦подпрограммы ¦

+----+-----------------------------T-------------------T------T-----------------------------+

¦ ¦Нормативно-правовое ¦Муниципальная ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦обеспечение отдыха,¦межведомственная ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦оздоровления и занятости¦комиссия ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦детей и подростков ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Проведение межведомственных¦Муниципальная ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦совещаний, круглых столов по¦межведомственная ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦вопросам отдыха, оздоровления¦комиссия ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦и занятости детей и¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦подростков ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Разработка схемы¦Муниципальная ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦интеграционного ¦межведомственная ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦взаимодействия участников¦комиссия ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦Программы ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Координация действий¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦участников Программы ¦молодежной политики¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Обеспечение привлечения¦Общественный Совет ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦бизнес-структур и социальных¦управления ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦партнеров к проблемам отдыха,¦образованием ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦оздоровления и занятости¦Ядринского района ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей и подростков ¦<*> ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Осуществление контроля за¦Муниципальная ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦реализацией подпрограммы ¦межведомственная ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦ ¦комиссия ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Информирование о ходе¦Исполнители ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦выполнения Программы отдел¦подпрограммы ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦образования и молодежной¦к 20 января ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Информирование муниципальной¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦Межведомственной комиссии о¦молодежной политики¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦ходе выполнения подпрограммы ¦к 1 февраля ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Информирование районное¦муниципальная ¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦Собрание депутатов о ходе¦Межведомственная ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦выполнения подпрограммы ¦комиссия к 10 ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦ ¦февраля ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦4.3.¦Развитие муниципальной информационно-аналитической системы каникулярного отдыха детей¦

¦ ¦и подростков ¦

+----+-----------------------------T-------------------T------T-----------------------------+

¦ ¦Создание постоянного баннера¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦“Отдых, оздоровление и¦молодежной ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦занятость школьников“ на¦политики, Центр ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦сайте районной администрации ¦мониторинга, ЭММЦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+-----------------------------+

¦ ¦Разработка системы¦Отдел образования и¦2011 -¦ В пределах бюджетных ¦

¦ ¦электронной рекламы¦молодежной ¦2020 ¦ассигнований, предусмотренных¦

¦ ¦предоставляемых услуг¦политики, Центр ¦ ¦ на основную деятельность ¦

¦ ¦каникулярного отдыха,¦мониторинга, ЭММЦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оздоровления и занятости¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦всеми исполнителями¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦подпрограммы ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------T--------T-----------+

¦ ¦Внедрение системы¦Отдел образования и¦2011 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦комплексного анализа и¦молодежной ¦2012 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦прогнозирования развития¦политики, Центр ¦2013 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦отдыха детей муниципалитета,¦мониторинга ¦2014 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦сельских и городского¦ ¦2015 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦поселений, образовательных¦ ¦2016 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦учреждений ¦ ¦2017 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Издание информационно-¦Отдел образования и¦2011 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦методических материалов по¦молодежной политики¦2012 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦организации отдыха,¦ ¦2013 ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦оздоровления и занятости¦ ¦2014 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦детей ¦ ¦2015 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 4 ¦ ¦ 4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 4 ¦ ¦ 4 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ +-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦ ¦Итого ¦ ¦2011 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2012 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2013 ¦ 3 ¦ ¦ 3 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2014 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2015 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2016 ¦ 5 ¦ ¦ 5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2017 ¦ 6 ¦ ¦ 6 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2018 ¦ 7 ¦ ¦ 7 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2019 ¦ 8 ¦ ¦ 8 ¦

¦ ¦ ¦ ¦2020 ¦ 8 ¦ ¦ 8 ¦

+----+-----------------------------+-------------------+------+--------+--------+-----------+

¦Всего по разделу 4 ¦2011 ¦ 18 ¦ ¦ 18 ¦

¦ ¦2012 ¦ 18 ¦ ¦ 18 ¦

¦ ¦2013 ¦ 18 ¦ ¦ 18 ¦

¦ ¦2014 ¦ 21 ¦ ¦ 21 ¦

¦ ¦2015 ¦ 21 ¦ ¦ 21 ¦

¦ ¦2016 ¦ 21 ¦ ¦ 21 ¦

¦ ¦2017 ¦ 23 ¦ ¦ 23 ¦

¦ ¦2018 ¦ 25 ¦ ¦ 25 ¦

¦ ¦2019 ¦ 27 ¦ ¦ 27 ¦

¦ ¦2020 ¦ 28 ¦ ¦ 28 ¦

¦ ¦Итого ¦ 220 ¦ ¦ 220 ¦

+------------------------------------------------------+------+--------+--------+-----------+

¦Итого по подпрограмме ¦ 7635 ¦ ¦ 7635 ¦

+------------------------------------------------------T------+--------+--------+-----------+

¦В том числе: ¦2011 ¦ 472 ¦ ¦ 472 ¦

¦ ¦2012 ¦ 517 ¦ ¦ 517 ¦

¦ ¦2013 ¦ 583 ¦ ¦ 583 ¦

¦ ¦2014 ¦ 659 ¦ ¦ 659 ¦

¦ ¦2015 ¦ 730 ¦ ¦ 730 ¦

¦ ¦2016 ¦ 801 ¦ ¦ 801 ¦

¦ ¦2017 ¦ 869 ¦ ¦ 869 ¦

¦ ¦2018 ¦ 944 ¦ ¦ 944 ¦

¦ ¦2019 ¦ 1002 ¦ ¦ 1002 ¦

¦ ¦2020 ¦ 1058 ¦ ¦ 1058 ¦

L------------------------------------------------------+------+--------+--------+------------

--------------------------------

<*> Мероприятия подпрограммы реализуются по согласованию с исполнителями.